background preloader

ICM

Facebook Twitter

Stop à la violence : un jeux sérieux de sensibilisation au harcèlement au collège. Stop la violence ! Progression-pedagogique_Cycle3_Instruction_civique_et_morale_203765.pdf. Victime d'une discrimination ? Saisissez le Défenseur des Droits - Emploi - Articles. Le Défenseur des droits est chargé entre autres de lutter contre les discriminations dans le domaine de l’emploi, du logement, de l’éducation et de l’accès aux biens et services, sur la base de 20 critères prohibés par la loi.

Victime d'une discrimination ? Saisissez le Défenseur des Droits - Emploi - Articles

Sont donc concernées l'ensemble des offres d'emploi que vous pouvez consulter ici ou sur tout autre média. Le Défenseur des Droits a connu plus récemment un écho médiatique à la mort de son dernier siégeant, Dominique Baudis, en avril dernier ce qui a permis paradoxalement au grand public de découvrir cette nouvelle autorité qu'est le Défenseur des Droits. Mais résumons tout d'abord en quelques lignes de quoi nous parlons. C'est quoi le Défenseur des Droits ? Le Défenseur des Droits, c'est d'abord une gigantesque institution. Animateurs, directeurs et organisateurs, vous êtes concernés. Développer l’empathie chez les enfants et les adolescents. Jeunes enfants Comment pouvons-nous aider les jeunes à développer de l’empathie affective?

Développer l’empathie chez les enfants et les adolescents

La meilleure approche dépend de l’âge des enfants. Les enfants commencent à comprendre l’empathie lorsqu’ils sont tout petits, mais à cet âge, ils se concentrent tellement sur le « moment présent » que la meilleure approche consiste à surveiller les situations au cours desquelles nous pouvons donner l’exemple et parler d’empathie avec eux. Lorsqu’un enfant fait quelque chose ou est témoin d’un événement qui a attristé quelqu’un, expliquez-leur calmement comment et pourquoi ils ont ressenti cette émotion. (Il peut également être important de le faire avec d’autres émotions, comme la peur et la joie.) Vers l’âge de 5 ans, il est possible de leur parler de situations hypothétiques : comment te sentirais-tu si quelqu’un t’enlevait un jouet? Petit recueil de 18 moisissures argumentatives pour concours de mauvaise foi.

Petit recueil de non plus 18, ni 20 mais 24 moisissures argumentatives à utiliser sans modération lors des concours de mauvaise foi. Nous avons découpé ces moisissures argumentatives en trois grandes catégories : les erreurs logiques, les attaques, et les travestissements. Télécharger en pdf la mise en page magnifique du graphiste Francois-b. Télécharger le document élaboré avec le collectif INDICE en pdf (25 pages avec pages blanches pour noter ou 16 pages, plus dense avec seulement les descriptions) ou en html pour copier plus facilement le texte. 1. La généralisation abusive Méthode : prendre un échantillon trop petit et en tirer une conclusion générale. Exemples : Contenu inaccessible - Les fondamentaux. Préjugés & Stéréotypes.

EDUCASOL - Plate-Forme Française d’Education Au Développement et à la Solidarité Internationale. Féminisme. Philo2. La Semaine de la solidarité internationale. Collectif Ethique sur l’étiquette. Programmation histoire 2008 Cycle 3 Préhistoire - Aide_a_la_programmation_histoire_2008_Cycle_3_Prehistoire.pdf. Ressources 2005 - La citoyenneté par l'éducation. Les actes de ce séminaire sont publiés par la direction générale de l'Enseignement scolaire dans la collection À propos de...

Ressources 2005 - La citoyenneté par l'éducation

Ce séminaire s'est déroulé à Paris, les 24 et 25 novembre 2005. Agenda - 8 mars 2012, journée internationale des femmes. Des ressources, pour comprendre les enjeux de l'égalité filles-garçons dans l'éducation Un témoignage vidéo Marie-Jeanne Philippe, recteur de l'académie de Lille et présidente du comité de pilotage de la convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif, partage son engagement en faveur de l'égalité, entre autre professionnelle. « Une rétrospective, un engagement », témoignage de Mme Marie-Jeanne Philippe Télécharger le témoignage vidéo de Mme Marie-Jeanne Philippe au format flv Elle se prête au jeu d'une présentation sous forme de "pecha-kucha", sur 10 diapositives de 20 secondes chacune.

Agenda - 8 mars 2012, journée internationale des femmes

Journée des femmes : Quelques ressources. Autour de la citoyenneté. Food wastage footprint. Je ne suis pas raciste, mais... Ns sommes tous des erreurs de la Nature. L'apprentissage du Philosopher. Huit fois oui - Objectifs du Millénaire pour le Développement. Philo2. La philosophie à l’école primaire : Dix paradoxes pour une innovation. La discussion à visée philosophique en amont de la classe terminale est une innovation récente majeure du système éducatif, très controversée.

La philosophie à l’école primaire : Dix paradoxes pour une innovation

Explicitation de quelques-uns de ses aspects contradictoires. Le développement depuis dix ans de nouvelles pratiques à visée philosophique à l’école primaire et au collège (en particulier dans les Segpa, cf. J. C. Pettier), et leur succès en ZEP, où elles semblent contribuer à une éducation interculturelle (Cf. 2) Dans ce dernier cas, pourquoi une émergence si tardive en France, alors que pourtant une méthode de « philosophie pour enfants » existe depuis trente-cinq ans aux Etats-Unis, a été expérimentée dans une quarantaine de pays, avec les romans de Matthew Lipman traduits en vingt langues ? 4) Mais comment comprendre alors qu’un champ réputé comme aussi difficile à enseigner soit paradoxalement investi par des personnes aussi peu formées philosophiquement (Cf. Michel Tozzi, Montpellier 3. Philo2.