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Cahier de progrès & escalier du savoir. Cahier de progrès/réussites de cycle 1 intégrant les programmes de Mars 2015 et les défis individuels Freinet (inspiré du travail de 2 supers enseignants blogueurs : Charivari et Orpheecole) Un moyen efficace d'allier dans un même outil : - une progression par domaine des ateliers, défis et apprentissages faits en classe (document préconisé par notre hiérarchie) - la liste des compétences travaillées par chacun de vos ateliers/défis- un suivi individuel pour que l'élève, ses parents et l'enseignant aient une vue globale du niveau, des progrès déjà accomplis et des compétences restant à travailler. - un cahier de progrès (document préconisé par notre hiérarchie suite aux nouveaux programmes)- un livret d'évaluation de fin de grande section reprenant les compétences des programmes officiels de Mars 2015.

(document préconisé par notre hiérarchie) Télécharger la version pdf Télécharger la version docx Polices d'écriture utilisées dans ce document : Les défis "Le langage dans toutes ses dimensions" Une maitresse qui ouvre son cartable. Fiches de préparation - Livret Scolaire Numérique - Cahier Journal. Cahier de réussite en maternelle. Aout 2016 : Jack (blog danger école) est en train de préparer un pack d'illustrations exprès pour vos cahiers. Depuis qu'il est illustrateur à plein temps, il vit de ses dessins, donc je ne veux pas laisser en ligne le document dans lequel figurent beaucoup de ceux-ci.

J'espère que vous comprendrez. Je n'ai jamais été fan des livrets de compétences trop analytiques, pleins de compétences hyper détaillées. Ici, le but n'est PAS de montrer tous les progrès, de montrer toutes les étapes de la programmation. Le but, c'est que l'élève se voie grandir, se voie progresser, au fil de "grands jalons". J'ai imaginé 16 compétences, sur lesquelles les élèves progressent en 7 étapes, donc. 7 couleurs. - en début de PS, on distribue le "cahier de progrès" (ou cahier de réussites) sur feuilles blanches. . - au fur et à mesure des progrès de l'élève, on colle des petites cartes colorées dans les cases des compétences acquises.

J'ajoute quelque conseils IMPORTANTS liés aux retours que j'ai reçus : 1. 2. 3. Cahier de progrès de maternelle. Maj du 11/08/2015 : Un peu de rangement dans les documents à télécharger Lorsque j'enseignais en cycle 3, j'avais élaboré deux cahiers de réussites (en français et en maths). L'implication des élèves dans la gestion de leur progrès était croissante au fur et à mesure des années. Depuis, les nouveaux programmes de maternelle reconnaissent clairement l'intérêt pédagogique de cette méthode d'évaluation positive. Alors voici mon dernier né : le cahier de progrès de la maternelle. Emilie proposait également dans un commentaire de marquer la validation d'une marche par un tampon hibou. Concernant la présentation, j'ai opté pour un format à l'italienne de petite taille (3 cahiers dans une feuille A4) afin que les élèves se les approprient davantage.

A cet outil pour les élèves s'ajoute l'outil de suivi des progrès pour l'enseignant afin de suivre d'un coup d’œil le progrès de tous les élèves. Voilà ! Pour télécharger les documents c'est par ici : Cahier de progrès - page de garde Attention ! LES 4 ACCORDS TOLTÈQUES EXPLIQUÉS AUX ENFANTS - Kaléidoscope Kids Arlon. Pas évident de transmettre des valeurs humanistes à un enfant sans le brusquer ni imposer ses idéaux. Une courte vidéo change la donne en exprimant simplement, à l’aide de dessins, les 4 grands accords Toltèques de Miguel Ruiz, pour leur permettre d’appréhender le monde sereinement et en toute liberté.

Comment donc rendre accessibles aux enfants des valeurs qui les arment à la fois de tolérance, de patience et de courage pour affronter un avenir incertain ? Il existe bien des ouvrages alternatifs qui s’y risquent, comme ceux des éditions Chant d’Orties, mais rares sont les vidéos pédagogiques adaptées aux très jeunes. Une vidéo produite par Mélissa Monnier, étudiante à la Haute école d’art et design de Genève (HEAD) vient en aide aux parents qui cherchent une introduction simplifiées à des valeurs libres et non-dogmatiques pour leur enfant. Ce qui n’est pas impeccable : la manipulation, le mensonge, la critique, l’insulte… Avouons que cela demande un brin de pratique ! Problèmes et gestion mentale - Carabouille à l'école. Espaceformation.opcalia.

FORMATION "S'INITIER AUX NOUVELLES METHODES PEDAGOGIQUES" JOURNEE 1 Présentation de la formation, des objectifs, de l’approche Recensement des attentes des participants Contexte de la réforme de la formation, impacts sur les organismes Pourquoi de nouvelles méthodes pédagogiques ? Cohérence du dispositif pédagogique : les questions à se poser Les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique Zoom sur les nouvelles méthodes pédagogiques numériques Décret FOAD du 20 aout 2014 : que dit-il ? Outils numériques en formation, nouveaux apprentissages, nouveaux outils : FOAD, e learning, MOOC, SPOC, serious games Les environnements personnels d’apprentissage : savoir utiliser des modes numériques adaptés à l’apprenant Quels sont les fondements pédagogiques de ces nouveaux outils ?

JOURNEE 2Fondements des nouvelles méthodes pédagogiques Qu’est-ce qui sous tend l’utilisation des nouvelles méthodes pédagogiques pour un scénario pédagogique cohérent centré sur l’apprenant ? Autour de la conscience phonologique. La conscience phonologique est définie comme la capacité à percevoir, à découper et à manipuler les unités sonores du langage telles que : la syllabe (une syllabe est la fusion de phonèmes qui découpent naturellement un mot lorsqu'on le prononce) la rime le phonème (un phonème constitue la plus petite unité sonore du langage oral.

Si on observe la lettre, un phonème correspond au son de celle-ci). Objectifs des exercices prendre conscience des syllabes d'un mot et les manipuler prendre conscience des rimes : développer la conscience phonémique et découvrir les correspondances grapho-phonémiques Exercices A partir de la Petite Section A partir de la Moyenne Section Retour. Les concepts clés de la parentalité positive, par Isabelle Filliozat - Les Supers Parents.

Si vous vous intéressez à la parentalité positive, vous connaissez très certainement Isabelle Filliozat, l’auteure (entre autres) de livres que nous vous recommandons fortement : Il n’y a pas de parent parfait, J’ai tout essayé ! Ou Au cœur des émotions de l’enfant. Si vous ne la connaissez pas, Isabelle se présente ICI. Isabelle Filliozat vous propose désormais aussi une formation vidéo d’une heure et 13 minutes, que nous vous recommandons aussi chaudement. La formation est divisée en 4 modules et chaque module peut être acheté séparément…mais sincèrement, nous vous recommandons la formation complète. Comment ne pas vous recommander cette formation d’ailleurs, dont l’intitulé est « La parentalité positive, ou comment communiquer différemment avec votre enfant » ?

Cette formation est disponible sur le site Internet Weelearn, et Ludovic, son créateur, a eu la gentillesse de nous l’offrir pour vous la faire découvrir. Voici un aperçu de la formation : I. 1. La colère doit être entendue ! Bienvenue sur le site du Cercle Paul Bert Rennes. Le Cercle Paul Bert, association d’éducation populaire, réaffirme son appartenance à la Ligue de l’Enseignement et construit son action sur les valeurs qu’il défend : la laïcité, la démocratie, la solidarité. Il construit son identité sur un projet éducatif et social au service de tous. C’est un lieu de rencontre et d’échange, de plaisir et de convivialité. C’est un lieu engagé, acteur de la transformation sociale pour une société plus solidaire.

C’est un lieu d’apprentissage et d’exercice de la démocratie. C’est un lieu de production de richesses sociales qui le distingue de la production marchande. Ses projets sportif et socioculturel allient les valeurs humanistes aux valeurs modernes d’efficacité et de compétence. Avec ses 11.873 adhérents, c’est la plus grande association affiliée à la Ligue Française de l’Enseignement. Depuis 130 ans, il oeuvre dans la cité, au bénéfice de tous, en y développant de nombreuses activités, sportives, culturelles et de loisirs. Cleunay SEROT Louis. Innover dans l'école publique (Jeunesse - éducation humaniste) 40 phrases positives pour faire émerger les talents des enfants. Consolider la confiance en soi Tu peux trouver, tu peux comprendre. Tu a le droit de choisir par toi-même, tu peux faire tes propres choix. Tu peux penser, tu peux créer, tu peux poser des questions Quand tu possèdes la lecture et l’écriture, tu peux être le roi ou la reine du monde.

Tu peux te débrouiller dans toutes les situations, compliquées ou faciles. Tu peux agir, tu as tout ce qu’il faut pour le faire. Tu as des idées et des solutions. Toi aussi, tu peux le faire. Tu peux aussi ressentir cette fierté du travail accompli, des efforts récompensés. Tu es un chercheur en savoir, tu es un explorateur. Tu sais beaucoup de choses. Tu as un grand trésor à l’intérieur de toi. Tu as toutes les possibilités d’aller là où tes rêves te mènent. J’ai toute confiance en toi. Encourager la créativité Regarde et observe ce qui se passe autour de toi. La créativité t’emmène partout et te permet de progresser, d’accéder à la liberté. Tu as un potentiel de création infini. Donne le meilleur de toi-même. 24 avril 2016. Inspection de Grenoble 5 [Ecrire en maternelle : Dictée à l'adulte] :..

Programme de l'école maternelle - [Langues vivantes à l'école] Guide pour un partenariat e cole alae 2013.