Matiere3. TIC et arts plastiques. NUMÉRIQUES en ArtsP. Espace pédagogique : arts plastiques - InSitu - TraAM. Arts plastiques - InSitu - arts numériques, une sitographie. Arts numériques min. Carte heuristique numérique. InSitu - glossaire numérique. Compétences TIC. - Les compétences Elaborer des plans et les monter en séquence, évaluer le degré de virtualité des images, différencier et utiliser des images uniques, sérielles ou séquentielles et utiliser, de façon pertinente, le vocabulaire technique, analytique et sémantique des images ;Ils ont acquis une compétence numérique qui leur permet : - D’exploiter les appareils à des fins de création et de diffusion d’utiliser quelques fonctions avancées de logiciels, de faire des recherches avancées sur Internet et partager des données.
Outils. InSitu - choisir le numérique. Bilan des enseignants Lorsque les élèves en ont le choix, l'outil numérique est choisi au même titre qu'un autre outil, parfois l'outil numérique intervient comme une étape du travail.
Dans certains cas, se pose le problème de l'accès limité aux ordinateurs : certains élèves s'y rendant trop fréquemment au risque de négliger les autres pratiques artistiques, d'autres devant attendre qu'un poste se libère, d'autres encore refusant ces techniques ... Cette contrainte doit servir à recentrer l'élève sur son projet : quel besoin vraiment spécifique a-t-il de l'ordinateur ou de l'appareil ?
Comment peut-il faire ce qu'il réalise physiquement avec des outils numériques et inversement ? Les outils numériques permettent de générer de nouveaux "supports" : différentes façons de lier les images dans l'espace et le temps. L'Agence nationale des Usages des TICE - Promenade dans la ville imaginaire : création architecturale au collège. Hervé Nunez, professeur d’arts plastiques, anime un atelier de pratiques artistiques au collège Jean-Jaurès de La Ciotat (13), dans lequel les élèves volontaires, accompagnés d’artistes, développent leur créativité à l’aide d’outils numériques divers.
Rencontres de l’ORME 2012. L'origine du projet Depuis quatre ans, le collège Jean-Jaurès de la Ciotat et le conseil général des Bouches-du-Rhône à travers deux associations, ZINC et CO_Opérative, travaillent ensemble au sein d’un « Numériclub » qui est un principe de coopération entre monde éducatif et monde culturel à l’échelle d’un établissement scolaire. Le but de cet outil pédagogique est d’aborder les nouvelles technologies à partir des œuvres artistiques et des pratiques culturelles et la coopération. Le déroulement de l'activité L’atelier de pratiques artistiques a lieu une fois par semaine sur une heure et demie et il est ouvert aux élèves volontaires. Les compétences mises en œuvre. Outils numériques.
Photomontage/ Photographie. Modélisation 3D. InSitu - TraAM 2009/2010 - fabriquer des images 2. Des séquences en collège utilisant le numérique en arts pla. Sujets TICE - 3e. Sujets TICE - 4e. Sujets - TICE - 5e. Sujets - TICE - 6e. Nuit des musées 2018 interactive. Welcome to ThingLink!
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Elle distingue les artistes qui utilisent le numérique comme outil de ceux qui l'envisagent comme un médium à part entière et dresse, ce faisant, un panorama pertinent des œuvres et des artistes clés. Les problématiques relatives à la collection, la présentation et la conservation des œuvres numériques y sont analysées, tout comme les thèmes propres à l'art numérique. > RUSH Michael, Les Nouveaux médias dans l'art, Paris, Éditions Thames & Hudson, 2005. Ouvrage synthétique et favorisant une approche large, mais présentant bien les enjeux en oeuvre dans les pratiques artistiques numérique ou faisant intervenir et questionnant les nouvelles technologies. InSitu - numérique, une bibliographie sélective.
Les images numériques, Dossiers de l'ingénierie éducative n°47-48, SCEREN, juin/octobre 2004 Les nouveaux espaces numériques d'éducation, Dossiers de l'ingénierie éducative n°46, SCEREN, mars 2004.
