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Passage de Mercure devant le Soleil — CLEA. Lundi 9 mai 2016 nous avons pu assister à un phénomène exceptionnel : les membres du CLEA se sont mobilisés pour l'observer Les premières images du CLEA De nombreux observateurs et photographes se sont retrouvés sous un ciel couvert.

Passage de Mercure devant le Soleil — CLEA

Mais nous avons quand même reçu de nombreuses images de ce passage. Vous en trouverez une sélection à l'adresse : Voici une de ces images, prise à Strasbourg : Le passage de Mercure en bref Quand ? Le 9 mai 2016 de 13 h 12 (premier contact) à 20 h 41 (dernier contact), en heures légales pour la France métropolitaine. Retour sur l'animation pédagogique #3. Les animations pédagogiques de Physique-Chimie pour accompagner la réforme se poursuivent.

Retour sur l'animation pédagogique #3

Ces animations s’adressent aux Professeurs de Physique-Chimie des collèges publics et privés sous contrat. Programme de l’ANIMATION 3 (jeudi 7 avril 2016) Conférence pédagogique : "l’énergie.Cécile de HOSSON, Professeur à l’université Paris Diderot Table ronde : "l’évaluation" IA-IPR et professeurs de Physique-Chimie de l’académie de Versailles Supports de présentation Vous trouverez à la fin de cet article en annexe un fichier compressé .zip contenant :

Formation Evaluation formatrice 7 avril 2016. Energie deHosson 2016. Animations Sciences Physiques. [10 vidéos] Communications extraterrestres, modes de scrutin complexes, Thomas en route vers l'ISS... ça vole haut ! Les 35 ressources pédagogiques de la semaine du 4 au 11 novembre 2016. Pédagogie Anthony Van de Kerkhove : Il faut penser l’évaluation comme un outil d’apprentissage Agrégé en éducation physique, enseignant depuis 1998, Anthony Van de Kerkhove exerce aujourd’hui à Pithiviers.

Les 35 ressources pédagogiques de la semaine du 4 au 11 novembre 2016

Il forme des candidats à l’agrégation et tutore des néo-professeurs. Il a longtemps travaillé dans des lycées professionnels auprès d’élèves dits difficiles, ce qui l’a conduit à développer son inventivité pédagogique et ses pratiques docimologiques. Le triptyque des visuels - Déléga... Sites académiques - eduscol - référentiel - ... SCIENCE. Sciences. Bruno Devauchelle : Sciences, croyances et numérique. Enseignants, journalistes, scientifiques, spécialistes, experts... chacun peut avoir tendance à diffuser des affirmations fortes pour renforcer la légitimité de ses propos quand ce n'est pas simplement pour asseoir sa propre légitimité, son identité.

Bruno Devauchelle : Sciences, croyances et numérique

De l'enseignant chercheur qui déclare "ce que dit la recherche" à l'enseignant qui déclare "quand je vois les élèves", ou encore "sur le terrain", du journaliste qui vante les mérites d'une nouveauté en la déclarant "révolutionnaire en éducation" à l'expert qui déclare qu'avec "ma méthode, ça marche", l'éventail des possibles est grand. L'éducation, comme le numérique, tout le monde en parle parce que tout le monde la pratique et la vit. L'éducation, comme le numérique, est chargée "d'affect" car elle concerne chacun de nous parfois de manière intime.

Expeditions - Science - Environment - Education - Art - Events. CNRS Photothèque. 20 façons et plus de bien démarrer l’année scolaire… Comment commencer l’année scolaire avec nos élèves ?

20 façons et plus de bien démarrer l’année scolaire…

Quelles alternatives à la fastidieuse fiche de renseignements ? Comment accueillir nos élèves, faire connaissance, impulser l’année ? Nous avons lancé un appel et voici une compilation des retours qui ont été très riches. Nous le savons, démarrer du bon pied est important, il y a plein de choses en jeu sur lesquelles nous n’avons pas forcément de prise, et chaque année on se demande comment on va bien pouvoir faire… Tout d’abord ayons en tête comme nous le rappelle Jean-Charles Léon, prof de musique en collège, dans son article paru dans le n° 214 du Nouvel Educateur d’octobre 2013, que la rentrée (surtout en 6ème) est un moment émotionnellement fort et que les élèves ne sont pas forcément en état de recevoir, comprendre et assimiler une quantité d’informations pratiques et organisationnelles d’un coup.

Voici maintenant quelques pistes concrètes… Faire connaissance/découvrir les lieux. EDD Éducation au développement durable: :. - Les ressources du groupe académique. Des ressources techniques et pédagogiques vous sont proposées par le groupe académique EDD dans le cadre du développement des jardins au sein des établissements.

EDD Éducation au développement durable: :. - Les ressources du groupe académique

Vous y trouverez des pistes de travail en lien avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture mais aussi des conseils de jardinage, des trucs et astuces... Dix expériences innovantes pour changer l’école. De la maternelle au lycée, des enseignants multiplient les initiatives pédagogiques pour adapter l’enseignement aux enjeux de demain.

Dix expériences innovantes pour changer l’école

Des projets où le travail d’équipe et le ludique trouvent leur place. Comment renouveler l’enseignement ? Comment révéler le potentiel de tous les élèves ? Partout en France, de la maternelle au lycée, des professeurs lancent des expériences pédagogiques innovantes et cherchent de nouvelles façons d’enseigner. Avec le soutien de leur hiérarchie, ou parfois à contre-courant, ils bousculent leurs habitudes avec des objectifs multiples : donner envie d’apprendre, développer la curiosité, apprendre à coopérer, partager ses connaissances… Et avec des résultats souvent probants. Dans le cadre du Monde Festival, la table ronde « Agir sur l’école, de la classe au monde », avec François Taddei et Marcel Lebrun, sera consacrée à des expériences innovantes.

Universcience.tv. FUTUREMAG - ARTE. Lesite.tv : ressources audiovisuelles, vidéos pédagogiques libres de droits. Éduthèque - Sciences et techniques