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OUTILS POUR NOUVEAUX ENSEIGNANTS

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GESTION DE CLASSE. ORGANISATION / CAHIER-JOURNAL. BLOGS ENSEIGNANTS. Webmail professionnel. GdAI - Gestion des Animations pédagogiques par Internet. SITE TICE 66. M@gistère : accompagner la formation continue des enseignants. La classe côté professeur » Accompagner l'entrée dans le métier des enseignants du 1er degré  Entrer dans le métier d’enseignant Enseigner est un métier complexe et si des connaissances disciplinaires maîtrisées sont nécessaires, elles ne suffisent pas à faire un bon enseignant.

La classe côté professeur » Accompagner l'entrée dans le métier des enseignants du 1er degré 

Faire apprendre, conduire une classe, ou entretenir des relations de confiance avec les parents, rien ne doit être laissé à l’improvisation. La formation disciplinaire d’une part et la bonne volonté associée à de réelles qualités humaines d’autre part, ne peuvent suffire si l’on veut faire réussir tous les élèves. Il y a en effet des gestes professionnels spécifiques à ce métier, gestes qui ne peuvent s’acquérir qu’au cœur des situations rencontrées sur le terrain surtout s’ils sont accompagnés, analysés par les formateurs et tuteurs. Ce document, composé de trois parties, a pour ambition d’aider les nouveaux enseignants à construire ces gestes professionnels, en leur permettant notamment d’anticiper l’organisation et la préparation de classe, et ainsi d’éviter les écueils de débutants.

Spécial profs débutants. C'est l'histoire vraie d'une maitresse de GS.

Spécial profs débutants

Un des élèves lui demande de l'aider pour mettre ses bottes pour aller en récréation et, en effet, elles sont vraiment difficiles à enfiler. Après avoir poussé, tiré, re-poussé et tiré dans tous les sens, les bottes sont enfin chaussées et le gamin dit : "Elles sont à l'envers, maîtresse". La maîtresse attrape un coup de chaud quand elle s'aperçoit qu'en effet il y a eu inversion des pieds... Bref, nouvelle galère pour les enlever et rebelote pour les remettre mais elle réussit à garder son calme jusqu'à ce que les bottes soient rechaussées, aux bons pieds. Et là, le gamin lui dit avec toute la candeur qui caractérise les enfants : "C'est pas mes bottes". A ce moment, elle fait un gros effort pour ne pas lui mettre une baffe, fait un tour sur elle-même en se mordant les lèvres, se calme et lui demande pourquoi il ne l'a pas dit avant ...Comme le gamin voit bien qu'il a contrarié sa maîtresse, il ne répond pas.

Accueil du portail. Outil d'aide - Professeur des écoles débutant - Rainbow in school. Voici un nouveau document afin de préparer la future année scolaire dans de bonnes conditions.

Outil d'aide - Professeur des écoles débutant - Rainbow in school

Ce document s'adresse en particulier aux professeurs des écoles stagiaires (pas encore titulaires) mais peut tout à fait intéresser les enseignants titulaires. Télécharger « Outil aide Professeurs des écoles débutants.pdf » Voici le sommaire : Les numéros de page ci-dessus n'ont pas été modifiés - référez vous au sommaire du PDF ;) Conseil : tous les documents que l'on vous transmet lors de formations ou d'animations pédagogiques, ainsi que vos prises de notes, sont à ranger dans un classeur. Si vous avez des questions/doutes au sujet de la rentrée en maternelle, je vous conseille le forum EDP, et plus particulièrement cette page (ICI) qui regroupe les sujets de rentrée en maternelle.

Bonne lecture ! Néopassaction — 3-Ifé - Plateforme néo-titulaires - NéoPass@ction. 20/04/16De nombreuses académies signent avec l'IFÉ des conventions d'utilisation de nos clés USB Néopass qui intègrent une formation de formateurs sur site.Si vous êtes intéressés, le calendrier d'accompagnement 2016/2017 est en cours de finalisation.

Néopassaction — 3-Ifé - Plateforme néo-titulaires - NéoPass@ction

Contactez-nous 13/11/15Tout Neopass sur une clé USB : c’est maintenant ! Nous proposons de nouvelles modalités de collaboration aux rectorats et directions académiques qui souhaitent équiper leurs formateurs d’une version autonome de Neopass. Lire… Une année d’apprentissage de la lecture au CP. « Faire entrer l’École dans l’ère du numérique » : une des mesures clés du projet de loi pour la refondation de l’École Présentée le 13 décembre 2012 par Vincent Peillon, la stratégie globale pour généraliser les usages du numérique éducatif vise à créer un service public du numérique éducatif et mettre en place une éducation au numérique, développer des ressources et services pédagogiques numériques accessibles à tous, former les personnels de l’éducation au et par le numérique, et accompagner le développement des usages pour un ancrage pérenne du numérique à l’École.

Lire… Une année d’apprentissage de la lecture au CP

Elle est mise en oeuvre en collaboration avec l’ensemble des représentants de la communauté éducative et des partenaires publics et privés, au niveau national comme local (enseignants, personnels d’encadrement, collectivités territoriales, éditeurs, industriels…). Sans titre. Mais comment peut-on choisir de devenir remplaçant ??!

sans titre

Dans mon département, aucune distinction entre brigades et ZIL, tout le monde est devenu brigade départemental(e) et l’on remplace sur tous types de remplacement, du congé maladie au congé formation, remplacements courts, remplacements longs, remplacements dans l’ordinaire, dans le spécialisé, tout le monde peut tout faire. On remplace prioritairement dans notre circonscription de rattachement mais pas exclusivement non plus… Et notre statut « départemental » permet à l’IA de nous envoyer à l’autre bout du département si cela semble nécessaire.

Les gens sont souvent étonnés qu’on puisse « choisir » d’être brigade/ZIL et s’en satisfaire. Dressons un petit inventaire des avantages et des inconvénients du poste de remplaçant ! Côté avantages d’abord !