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APPRENTISSAGE

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Notre vision pédagogique. Apprendre, réviser, mémoriser - Tout pour apprendre efficacement (à l'école et ailleurs) TACIT - Université Rennes 2 - Présentation. Site de l'Institut Français de l'Education - ifé. Theories apprentissage. Proposer des micropauses en classe pour faire avec les limites de l'attention des élèves. Les ressources attentionnelles de chacun sont limitées et il faut faire avec ses limites en classe et lors de formation.

Proposer des micropauses en classe pour faire avec les limites de l'attention des élèves

Cela peut passer par des pauses régulières pour régénérer les ressources attentionnelles des élèves. Quand on propose une nouvelle activité aux apprenants, cela peut remobiliser leur attention à travers la nouveauté et le changement mais cela ne permettra pas de régénérer leurs ressources attentionnelles. Il est ainsi possible de proposer deux minutes lors d’une transition entre deux activités pendant lesquelles les élèves peuvent marcher dans la salle ou en dehors, regarder par la fenêtre, faire des étirements ou encore laisser aller leur attention où ils le souhaitent. Apprendre1. Apprendre2. Apprendre3. Apprendre4. Apprendre5. Apprendre6. Apprendre7. Apprendre 8.