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Les élèves éprouveront-ils un plus grand sentiment d’autonomie et d’appropriation de leurs apprentissages (et quelles variations en fonction de l’âge)? (Un extrait : « Les enfants d’aujourd’hui ne sont pas des enfants numériques. Les enfants numériques sont ceux des années ’90. Les enfants d’aujourd’hui sont mobiles. Numérique est la vieille façon de penser, mobile est la nouvelle. »)
clair2011.wikispaces
L'explosion de la bulle internet en 2001 a définitivement marqué un tournant dans l'histoire du web. Beaucoup de gens ont à ce moment considéré que le web était une technologie surévaluée alors qu'au contraire, le fait qu' une bulle se forme puis éclate est un trait commun à toutes les révolutions industrielles . Ces soubresauts sont même caractéristiques du moment où une technologie ascendante est prête à entrer dans une nouvelle phase. C'est en effet le moment où les simples prétendants arrivent à bout de souffle tandis que les points forts des premiers gagnants apparaissent : et c'est seulement à cet instant que l'on commence à comprendre ce qui distingue les premiers des seconds.
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