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Lettre Édu_Num Économie et gestion n°50 — ÉcoGest. Sommaire Nouveautés et informations sur le numérique pour l'enseignement en économie et gestion.

Lettre Édu_Num Économie et gestion n°50 — ÉcoGest

Le thème des travaux académiques mutualisés (TraAM) de l’année scolaire 2019-2020 porte sur la gestion des données avec le numérique autour de la thématique suivante : Comment sensibiliser les élèves à la problématique de la gestion des données personnelles ? Vous trouverez ici toutes les publications des académies participantes. Académie de Lyon Quatre projets en voie professionnelle et un projet en BTS Commerce international ont pu être menés à leur terme. Académie de Montpellier Les enseignants ont travaillé sur trois parcours très détaillés : Parcours 1 : l’internaute, usager du Web, face aux modèles d’affaires centrés sur les données.Parcours 2 : l’utilisation marketing des données personnelles.Parcours 3 : les enjeux politiques, sociétaux et environnementaux liés à l’écosystème des données.

Académie d’Orléans-Tours L’académie Orléans-Tours a développé deux scénarios : Académie de Strasbourg. Lettre Édu_Num Économie et gestion hors-série n°17 — ÉcoGest. Sommaire "Les communs ou biens communs sont des ressources matérielles ou immatérielles, publiques ou privées, dont nous décidons collectivement qu’elles doivent être accessibles et/ou gérées « en commun », au service du bien commun".

Lettre Édu_Num Économie et gestion hors-série n°17 — ÉcoGest

Cécile Renouard 2012. Le CREG de l’académie de Versailles présente les fondements théoriques sur lesquels s’appuie la notion de biens communs, ainsi qu’un tableau de synthèse des ressources exploitables en classe (voie technologique et CEJM en STS). Lettre Édu_Num Économie et gestion n°49 — ÉcoGest. Sommaire Dans le cadre de l’accompagnement des mesures de fermeture aux élèves des établissements scolaires, le ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. Celle-ci doit s’opérer dans tous les cycles, pour tous les élèves, dans tous les enseignements. L’utilisation de ressources numériques est un moyen de mettre en oeuvre la continuité pédagogique. Lettre Édu_Num Économie et gestion n°48 — ÉcoGest.

Sommaire Nouveautés et informations sur le numérique pour l'enseignement en économie et gestion.

Lettre Édu_Num Économie et gestion n°48 — ÉcoGest

Pour élaborer leur projet d’orientation, les lycéens peuvent s’appuyer sur de nombreux sites proposés par l’Onisep : Secondes 2019-2020, Terminales 2019-202, et Nouvelle voie pro . Construits sur la base d’un parcours en 5 volets, ces trois sites regroupent des informations sur les filières d’enseignement et les métiers. Ils présentent de nombreux témoignages et des liens vers diverses ressources dont un lien vers la plateforme « Mon orientation en ligne», à partir de laquelle élèves et parents peuvent contacter des conseillers Onisep par tchat, mail ou téléphone. Enfin, la plateforme « Horizons 21 » a dernièrement été enrichie. Depuis 2018, un nouveau dispositif de classe passerelle est progressivement déployé pour accueillir les bacheliers professionnels, qui, malgré un avis favorable en terminale, ne sont pas admis en section de technicien supérieur. Nouveau ! Lettre Édu_Num Économie et gestion hors-série n°14 — ÉcoGest.

Alors qu’un français sur trois considère que la liberté d’expression est sans limite sur les réseaux sociaux, comment les entreprises peuvent-elles gérer leur e-réputation ? Consulter l'article sur le site du magazine Le Monde du Droit : Cet article présente des exemples de crises de réputation virales sur les réseaux sociaux vécues par Lidl, Lactalis, Audi et Décathlon. Les solutions pour sortir de ces crises sont également exposées. Lettre Édu_Num Économie et gestion n°44 — ÉcoGest. Sommaire Nouveautés et informations sur le numérique pour l'enseignement.

Lettre Édu_Num Économie et gestion n°44 — ÉcoGest

Créée par le SAIO de Versailles et l'Onisep, la mallette post-bac est un outil de communication à l'attention des familles, des jeunes et un outil pédagogique pour les professeurs, notamment dans le cadre de l'accompagnement personnalisé. Ses objectifs sont d’élever le niveau d'ambition de jeunes, et d’atténuer les représentations stéréotypées de certaines formations de l'enseignement supérieur. 3 volets sont à découvrir : « Pré ou pa ?

Vidéo de la mallette 5 étapes pour mon parcours dans l’enseignement supérieur. Afin d’accompagner les candidats en situation de handicap et leurs familles dans l'accès à l’enseignement supérieur, tout au long de l’année de terminale, des équipes d’accompagnement dédiées et pluridisciplinaires sont mises en place dans les académies. Lettre Édu_Num Économie et gestion hors-série n°8 — ÉcoGest. Cette infographie reprend les informations clés à connaître pour publier sur les réseaux sociaux.

Lettre Édu_Num Économie et gestion hors-série n°8 — ÉcoGest

Pour chaque réseau social, il est notamment indiqué la longueur du message, la fréquence de publication ou encore le moment optimal pour publier. Les réseaux sociaux sont désormais omniprésents. La majorité des 18-34 ans les consulte aujourd'hui dès le réveil et un utilisateur moyen y serait connecté environ 2h19 par jour. Pourquoi les réseaux sociaux entrainent ces comportements compulsifs ? France TV éducation tente de décrypter ce qui pourrait s'apparenter à une addiction. Voir la vidéo de France TV éducation : Le groupe Bel (5 000 collaborateurs) et l’agence de publicité We are social (700 collaborateurs) témoignent du déploiement de Facebook Workplace dans leur entreprise.

EDU'bases documentation. Pack Logiciels Libres de l'Entreprise. Lettre Édu_Num Économie et gestion hors-série n°6 — ÉcoGest. Sommaire Dans cette vidéo, Gilles Babinet, ancien président du Conseil National du Numérique, explique en deux minutes le concept d'intelligence artificielle.Voir la vidéo L’intelligence artificielle est un moteur pour la prochaine révolution industrielle.

Lettre Édu_Num Économie et gestion hors-série n°6 — ÉcoGest

L'infographie de Bpifrance, Banque Publique d’Investissement, présente les enjeux, les innovations et les acteurs du marché en pleine mutation de l’intelligence artificielle.Voir l'infographie Le gouvernement a chargé Cédric Villani, mathématicien lauréat de la très prestigieuse médaille Fields et député de la majorité, d’une nouvelle mission sur l’intelligence artificielle. Dans cet article du Monde, il précise les contours de sa mission et sa vision du secteur.Lire l'article L’intelligence artificielle envahit tous les aspects de notre vie dans les secteurs de la finance, de la santé, des transports, des loisirs...