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Formation

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Les 6 compétences du formateur-facilitateur à l'ère numérique. L’omniprésence des données dans des objets connectés, des ordinateurs (tablettes, téléphones), des environnements de travail, l’accès à des bases de connaissances, à des réseaux humains experts, le sentiment (vrai ou faux), que chacun peut trouver des réponses seul en ligne sur une variété de sujets recompose la médiation au savoir qui était traditionnellement dévolue aux formateurs.

Les 6 compétences du formateur-facilitateur à l'ère numérique

Ceux-ci changent de rôle et deviennent experts en pairagogie ou, dit plus simplement, se transforment en facilitateurs. Six compétences sont mobilisées : Compétence 1 : Design et créativité Puisque tout semble ouvert sur internet, il s’agit d’apprendre à guider les groupes ou les communautés en ligne sur des objets portant de la valeur ajoutée, retenant l’attention et stimulant la motivation. Puisque la matière est là, il s’agirait donc de la mettre en forme et d’imaginer des liens nouveaux entre tous les composantes disponibles. Compétence 2 : Facilitation Compétence 3 : Intelligence collective Sources : En premier lieu… les méthodes de mémorisation efficaces. L’antique technique de mémorisation de Simonide de Céos, «le palais de mémoire», n’est qu’une des nombreuses techniques de mémorisation qui peuvent être mises à profit pour se rappeler de quelque chose.

En premier lieu… les méthodes de mémorisation efficaces.

Cette méthode consiste à associer un lieu, fut-il imaginaire, à chaque élément dont on veut se rappeler. On a ensuite qu’à se référer au lieu pour retrouver l’élément. Simonide avait démontré le pouvoir de l’association pour la mémoire. Cette méthode a tellement été enseignée en enseignement «classique» qu’en ont découlé les locutions d’énumération «En premier lieu, en second lieu…etc. », qui facilitait la rétention des éléments importants des longs discours. Depuis, on a bien étudié ce qui favorise la mémoire et le rappel. Pourquoi ça fonctionne Une élément de connaissance est une relation que l’on fait entre au moins deux choses. Le premier élément concerne l’intention. Ne pas oublier. Faire se liquéfier les étudiants dans le plaisir d’apprendre. L’aventure d’apprendre Dans l’aventure de l’apprentissage nous naviguons entre deux balises : celle de l’ennui et celle de l’anxiété.

Faire se liquéfier les étudiants dans le plaisir d’apprendre.

Une aventure peut se vivre en autant qu’elle représente un défi, on ne s’y ennuie pas, et que ce défi ne soit pas insurmontable, auquel cas, ce n’est plus une aventure mais de la survie. Pratiques pédagogiques dans l'enseignement professionnel (Rapport) Un rapport de l’Inspection générale présente un ensemble de pratiques pédagogiques, dans l’enseignement professionnel en France, transposables au sein du monde éducatif, au-delà des spécificités de professionnalisation.

Pratiques pédagogiques dans l'enseignement professionnel (Rapport)

Concrètement, le travail s’est appuyé sur la mobilisation d’inspecteurs territoriaux, qui ont fait remonter 104 propositions de « bonnes pratiques », dont 24 ont été sélectionnées et ont fait l’objet de missions d’observations, pour en apprécier les conditions de réalisation et de réussite. Le rapport insiste en ouverture sur la différence fondamentale entre bonnes pratiques et innovation, des notions souvent assimilées, mais à tort : une bonne pratique peut s’inscrire dans une tradition pédagogique de longue date, tandis qu’une innovation, en dépit de son originalité, peut ne pas tenir les résultats escomptés.

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Présentation de Renasup. Académie de Grenoble. Renasup 2020 : vers le statut « établissement d’enseignement supérieur » - Enseignement Catholique. RENASUP - MOOC Orientation. Auvergne - Rhône Alpes — UNETP - Union Nationale de l’Enseignement Technique Privé. Formiris - Etablissement formateur et/ou apprenant. Qualéduc - Qualéduc. Un projet national Issu du projet européen Qalep, initié et porté par le ministère de l'éducation nationale, Qualéduc est un outil d'auto-évaluation, évolutif et adaptable destiné à : développer la culture de l'auto-évaluation en établissement de formation.inscrire la communauté éducative dans un processus d'amélioration continue.améliorer le pilotage grâce à une démarche participative.mobiliser et impliquer l'ensemble des personnels d'un établissement ou d'une équipe autour d'un diagnostic partagé et de la mise en place d'axes de progrès.mutualiser les bonnes pratiques.

Qualéduc - Qualéduc

Qualéduc repose sur un pilotage national et un pilotage académique. Un comité de pilotage national définit les objectifs nationaux. Ses membres ont aussi pour mission d'accompagner les académies dans le déploiement de Qualéduc. Une première expérimentation a été menée par les académies d'Aix-Marseille, Clermont-Ferrand, Limoges, Nantes et Paris. Guide Qualéduc Des thèmes à parcourir. Le simulateur de cours, un nouvel outil pour former les professeurs ? Le simulateur de cours peut-il impliquer davantage les enseignants stagiaires dans leur formation ?

Le simulateur de cours, un nouvel outil pour former les professeurs ?

La question ne se pose pas aux Etats Unis où existent plusieurs simulateurs de cours qui sont déjà largement utilisés. En France Fabien Emprin propose un simulateur de cours de maths qui permet de sortir des formations descendantes, subies par les stagiaires. Un projet original qui fait sa route et pourrait bientôt devenir un classique. Vous connaissez SimSchool ? C'est un des deux simulateurs de cours déjà largement utilisés aux Etats Unis. L'approche de Fabien Emprin est différente. Pourquoi avoir créé ce simulateur ? MES PUBLICATIONS - Stéphane JACQUET. Spaghettis crus, chamallow et service public... (with images, tweets) · SylvieAebischer. Répertoire d’outils pour vendre ses cours et ressources pédagogiques. Chiffres clés et statistiques. Aller au contenuRecherche ACADÉMIE DÉCOUVREZ L’ACADÉMIE - Présentation, STATISTIQUES La Région académique Auvergne-Rhône-Alpes L’académie de Grenoble Carte de l’académie Circonscriptions - 1er degré Bassins de formation Contrat d’objectif et Projet académique Chiffres clés et statistiques Guide pratique pour les nouveaux personnels CONTACTS ORGANIGRAMME - ANNUAIRES POLITIQUE ACADÉMIQUE Le RECTEUR DSDEN - Directions des Services Départementaux de l’Education Nationale ÉTABLISSEMENTS / ÉCOLES UNIVERSITÉS CALENDRIER des vacances scolaires TOUS LES ARTICLES « ZOOMS SUR... » publiés Aller au contenuRecherchePlan du site AccessibilitéContact > Contact > Plan du site > Glossaire.

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La poubelle. Présentation L’un des éléments essentiels du management de qualité est de bien savoir spécifier à ses collaborateurs les buts et les objectifs à atteindre.

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Ce jeu aide à développer cette capacité. Cette activité de simulation comprend 6 rounds (ou plus), chacun impliquant un participant différent. Un bref débriefing suit immédiatement chaque round, permettant à chacun : Ingénierie de formation. Travail collaboratif ou coopératif. Evaluation. Divers.

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