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Enseignement à distance

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Des outils pour créer ses propres ressources et collaborer - Réseau Canopé. Créez et partagez vos propres exercices et séquences pédagogiques pour rendre vos cours attractifs pour vos élèves.

Des outils pour créer ses propres ressources et collaborer - Réseau Canopé

Bénéficiez de l’expérience de vos pairs en consultant les exercices mis en place dans leur classe et partagés pour vous. Quizinière Avec cet outil, créez vos exercices interactifs en ligne en quelques clics. Visualisez les notions non comprises par classe et par élève. Annotez, commentez, encouragez les notions comprises. Partagez vos exercices avec la communauté Quizinière. Wooclap Rendez vos cours ludiques et interactifs. Genially Une plateforme unique pour créer tout type de contenus interactifs. LearningApps LearningApps est une application web 2.0 visant à soutenir les processus d’enseignement et d’apprentissage au moyen d’exercices, les utilisateurs ayant un compte peuvent créer des applis. Des idées concrètes pour mieux tirer profit des sous-salles (breakout rooms) en classe virtuelle. On entend souvent que l’usage de salles de discussion pour sous-groupes (breakout rooms) est un élément gagnant pour favoriser l’engagement en enseignement à distance.

Des idées concrètes pour mieux tirer profit des sous-salles (breakout rooms) en classe virtuelle

Pourtant, dans la pratique, ce n’est pas si simple! Voici des exemples d’usages gagnants de ces fameuses sous-salles! Présentation - Réseau Canopé. Guide des bonnes pratiques - FAD. Les objectifs généraux doivent s'harmoniser avec les autres cours du programme. Chaque cours comprend un énoncé précis des objectifs de formation à atteindre. Ces objectifs seront exprimés en termes de savoir, de savoir-faire, de compétences professionnelles et techniques, de développement personnel, etc. et permettront leur évaluation.

Pour les déterminer, il faut bien analyser les contenus disciplinaires dans leur ensemble et utiliser les taxonomies utilisées en pédagogie (p. ex. Bloom, 1956; Anderson et Krathwohl, 2001 ; etc.). Pour ce faire, se référer au besoin à ses collègues du domaine ainsi qu'aux conseillers en formation. Un cours de première année au premier cycle (niveau 1000) contient habituellement des objectifs ou compétences de base, très concrets.

Continuité pédagogique via le Numérique. Je suis professeur : comment mettre en œuvre la continuité pédagogique ? Label.thematics.economic-and-social-sciences - Sciences économiques et sociales. Webinaire hybridation animé par Jonas Erin, Inspecteur général. AudioConf. 80pistes. Enseigner à distance - CSSMI. Whiteboard chat. Des tableaux blancs en ligne pour travailler avec vos élèves. Whiteboard chat est un étonnant service en ligne qui permet de créer des tableaux blancs collaboratifs pour le travail scolaire avec vos élèves.

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Oubliez la craie et les ardoises ce service va vous aider à partager le contenu de votre écran mais également de visualiser ce que chacun de vos élèves écrit ou dessine sur son tableau blanc personnel. Plus besoin de leur demander de vous montrer leurs ardoises, vous allez les voir sur votre écran. Vous pouvez utiliser Whiteboard Chat pour fournir aux élèves leurs propres tableaux blancs virtuels sur lesquels ils peuvent travailler et que vous pouvez consulter facilement. Whiteboard Chat est un système de tableau blanc virtuel qui a été imaginé en pensant aux usages à l’école. Très facile à prendre en main et à utiliser, il est par exemple possible d’utiliser l’outil sans adresse électronique, ce qui permet de démarrer rapidement et facilement. Toute l'actualité de l'École branchée : fil de nouvelles en éducation à l'ère du numérique.

Panorama2019. Innovation Sainte-Anne. Educ'ARTE. Création d’un compte enseignant (étape 1/4) Veuillez renseigner le Code d’Inscription Enseignant Educ'ARTE qui vous a été communiqué par l’administrateur de votre établissement Création d’un compte enseignant (étape 2/4) Les informations ci-dessus et ci-après font l’objet d’un traitement de données personnelles, ayant pour finalités : l’accès et le bon fonctionnement du Site pour les Utilisateurs des Établissements et le suivi des consommations sur le Site.

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Les destinataires des données sont ARTE France Développement, les prestataires d’ARTE France Développement en charge notamment de l’hébergement Les informations sont conservées pendant la durée strictement nécessaire au traitement c’est-à-dire pendant le temps nécessaire à la gestion de la relation commerciale avec l’Etablissement de rattachement. Vous avez le droit d’introduire une réclamation auprès de la Commission nationale de l’Informatique et des libertés (CNIL).

Création d’un compte enseignant (étape 4/4) Mot de passe élève oublié. Répertoire du travail à distance - Collaboration - Organisation - Support - Thot Cursus. Initiez-vous au Marketing Digital Vous vous êtes déjà demandé comment faire connaître une marque ?

Comment attirer plus de visiteurs sur un site ou mieux convertir des prospects en clients ? Alors le marketing digital devrait vous intéresser ! Initiation à la gestion de projet agile En gestion de projet, ont peut éprouver des difficultés à maintenir la motivation de votre équipe. Entrons dans l’écrit L’application Entrons dans l’écrit consiste à aider les élèves à mettre en place une représentation du fonctionnement du langage écrit afin que l’entrée dans la lecture soit possible.

9 ecole a distance. Continuité pédagogique - Continuité pédagogique en sciences économiques et sociales. Continuité pédagogique - Continuité pédagogique. Des fiches d'accompagnement pour la mise en oeuvre de la continuité pédagogique Un ensemble de fiches apporte aux enseignants des informations pour la mise en oeuvre d'une continuité pédagogique adaptée au niveau d'enseignement.

Fiche professeurs - élèves de cours préparatoire Fiche professeurs - élèves de cours élémentaire Fiche professeurs - élèves de cours moyen. Continuité pédagogique. Webinaire : Réussir ma classe virtuelle - CANAL AUNEGE. AUNEGE (Association des Universités pour le développement de l’enseignement numérique en Economie et Gestion) cofinance et développe des ressources numérique pour l’enseignement supérieur en Economie et Gestion, en s’appuyant sur les compétences humaines et les moyens financiers mutualisés par les établissements membres.

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Enseigner en classe virtuelle - Université de Rouen Normandie. Authentication CAS nécessaire ! Outils numériques - Continuité pédagogique. Création d'un groupe de travail dans "Ma classe à la maison " Classe virtuelle du CNED. Authentication CAS nécessaire ! Les Ateliers Canopé 01, 07, 26, 38, 73, 74 s’associent et vous proposent deux types de formations à distance.

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C@fé connecté En format court d'une durée de 1h00, c'est un temps d’échanges, d’accompagnement à la prise en main ou découverte d’un outil, d’une ressource, d’une thématique.Form@tion connectée En format long avec des pauses, d'une durée de 1h30 à 3h00, c'est un temps de formation, co-construction et apports théoriques. Les inscriptions se font en ligne via les liens des sessions aux dates et horaires ci-dessous. Vous recevrez ensuite par email le lien de connexion personnel pour cette classe virtuelle. Semaine du 30 mars au 03 avril.

Laboratoire d'innovation pédagogique - Université de Fribourg. Université TÉLUQ - Formation à distance. JAD: C'est parti! Au moment de concevoir ce microprogramme, l’abolition des commissions scolaires était en cours mais la nouvelle appellation n’était pas encore définitive.

JAD: C'est parti!

Par conséquent, chaque fois que l’expression « commissions scolaires » est utilisée, notez qu’il s’agit des « centres de services scolaires ». Vous amorcez ici le microprogramme sur l’accompagnement à distance des élèves au niveau secondaire. Besoin d’une attestation? Pour obtenir une attestation de participation à la fin de ce microprogramme, vous devez vous connecter Accéder à la page. Si vous choisissez de ne pas vous connecter, vous aurez tout de même accès à tout le contenu. Visionnez la présentation de Cathia Papi, professeure responsable du microprogramme [1 min 20 s] Dans le domaine de la formation à distance, l’accompagnement est couramment désigné par le terme « tutorat ».

L’accompagnement consiste à aider, guider et conduire le processus d’apprentissage et de construction de soi des élèves.