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Accueil. Quelle vision de l’humain dans un monde numérique ? Le cas du lab de l’EN. Le lancement médiatique du lab de l’éducation et de l’innovation le 5 juin nous montre que le ministre de l’éducation n’est pas vraiment philosophe, à peine éthicien, en tout cas son humanisme est réactif plutôt que proactif. De plus ce genre de manifestation nous rappelle cet aphorisme bien actuel : » Paraître est souvent plus important qu’être… ». Car créer un « lab » est à la mode, dans l’air du temps, mais a besoin d’être appuyé sur une vision, sur un sens. Nous avons écrit en 2012 un ouvrage sur la transformation des lieux de savoirs (FYP Editions) dans lequel nous avons posé les questions qui nous paraissaient essentielles à propos du développement du numérique.

Ici nous découvrons simplement un lieu, certes emblématique, mais sans véritable projet éducatif et social. Dans le même temps, le ministre renforce l’enseignement de la science du numérique au lycée (il oublie d’ailleurs dans son propos qu’il y a eu en 1985 une filière informatique la section H), on peut le comprendre. Ecosia. Ecosia est un métamoteur de recherche solidaire[2] allemand. Il reverse 80 %[3] de ses bénéfices[4] selon un programme de reforestation présent partout dans le monde. Ecosia plante des arbres au Burkina Faso, au Pérou, en Tanzanie et à Madagascar. L'entreprise travaille avec différents partenaires[5] : WeForest et OZG au Burkina Faso, PUR Projet au Pérou et Eden Projects à Madagascar.

En avril 2017, plus de 7 millions d'arbres avaient été plantés depuis sa création[6], ce qui représente plus d’1 milliard de recherches au total, à raison de 45 recherches en moyenne pour planter un arbre[7]. Fonctionnement[modifier | modifier le code] Il est possible de ne plus afficher de liens publicitaires auquel cas le financement effectué par les recherches est moins important. Par ailleurs, des liens appelés EcoLinks permettent aux utilisateurs de générer des dons lorsqu’ils font leurs achats en ligne. EcoLinks[modifier | modifier le code] Histoire[modifier | modifier le code]