Cerveau, apprentissage et enseignement. Il y a quelques années, la pertinence de s’intéresser au cerveau en éducation était plutôt limitée.
Intuitivement, les chercheurs, les enseignants et les autres intervenants du milieu de l’éducation se doutaient bien de l’existence d’un lien important et profond entre le cerveau et les apprentissages scolaires. Cependant, ce lien n’était ni clair ni appuyé sur des connaissances scientifiques solides, ce qui rendait les retombées éducatives des recherches sur le cerveau somme toute peu nombreuses et fragiles. Aujourd’hui, par contre, grâce aux avancées considérables de l’imagerie cérébrale et des neurosciences en général, cette situation a considérablement changé. Exploratree - Exploratree by FutureLab. Debategraph. The Views menu lets you toggle between different visualizations of the map or parts of the map – with each type of view having specific strengths and uses.
You can also vary the behavior of each View type using the Options menu. The Bubble views let you browse quickly and dynamically through the structure of a map, and are designed to help you develop an initial feel for the content of the map and of the web of relationships between clusters of connected maps. 27 façons d’utiliser le mindmapping. Ce billet se propose de vous offrir la traduction d’un fabuleux billet publié sur Bootstrapper intitulé “Secrets of Thinking Outside the Box: 27 Ways Digital Entrepreneurs Can Use Mindmapping“.
Il se lit comme un conseil aux cyber entrepreuneurs en leur prescrivant les mindmaps comme développeur de leur business. Note : j’ai été jusqu’à reproduire toute la bibliographie (hyperliens) de l’auteur dans la traduction. Comment apprendre à apprendre avec les cartes heuristiques ? Dossier. Le CRDP de l’Académie de Besançon s’est intéressé à l’utilisation du mindmapping en contexte pédagogique pour apprendre dans un contexte pédagogique.
A ce titre, il propose un dossier thématique et de synthèse sur la question : Apprendre à apprendre avec les cartes mentales. Dossier thématique Ainsi, il est proposé un retour sur la méthode de représentation en arborescence des données pour faciliter la pensée logique et la créativité en fonction de ses projets. Il est indiqué les bénéfices de l’utilisation des cartes heuristiques en terme de réflexion, d’organisation et de structuration, mais aussi de mémorisation plus évidente des idées et termes posés sur la carte. Construire une carte Heuristique. Usages pédagogiques des cartes mentales. Pour explorer des pistes d'utilisation des cartes mentales par, avec et pour les élèves. 1 Les étapes de la recherche d'information 1.1 Mobiliser ses idées / Faire émerger ses représentations / Déterminer des pistes de recherche.
En direct du Sommet de l’iPad : pourquoi mettre en place une Webradio en classe. Share Tweet Email Quel constat ?
Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene. L’enfant est doté d’intuitions profondes en matière de repérage sensoriel du nombre.
Avant tout apprentissage formel de la numération, il évalue et anticipe les quantités. Apprendre à compter puis à calculer équivaudrait à tout simplement tirer parti de ces circuits préexistants, et, grâce à leur plasticité, à les recycler. L’apprentissage formel de l’arithmétique se « greffe » sur le « sens du nombre » présent chez l’enfant, et sollicite la même zone cérébrale. Le modèle IMAIP – présentation de M. LEBRUN et C. BATIER sur le mooc Elearn² Au cours de la première semaine du Mooc Elearn², Marcel Lebrun développe son approche IMAIP.
C’est simple et drôlement efficace, et ça justifie de s’inscrire au Mooc si il en est encore temps. Comme souvent, Marcel Lebrun nous donne une perspective historique. Le cours magistral est un reste du Moyen-Age, époque à laquelle le livre est rare. Organisation spatiotemporelle de l’apprentissage. La manière d’apprendre et de se situer dans cet espace dit virtuel et pourtant bien réel est parfaitement illustrée dans ces 2 vidéos : «Famille ; révolution numérique, apprendre», une conférence,animée par Serge Tisseron et Serge Soudoplatoff, et «Les élèves doivent contribuer à produire des connaissances» de François Taddéi.
Une nouvelle organisation pour une nouvelle manière d’apprendre. MindMeister. La théorie des intelligences multiples. Courants Pédagogiques - pierrebenech. TDAH : la méditation à l’étude. Quoi de neuf?
TDAH : la méditation à l’étude Publié le 18 avril 2013 par Carolann Claveau La méditation est une activité pratiquée par plusieurs adeptes désirant, entre autres, se détendre et diminuer leur niveau de stress. Des chercheurs de l’Université de Montréal et de l’Université McGill se sont intéressés à certaines zones du cerveau qui seraient responsables de la régulation de l’attention. Après observation, il semblerait que les adeptes de méditation aient une meilleure capacité d’attention que les gens qui ne pratique pas cette activité. Harp Music Tibetan - Celestial Relaxing 432 hz Strings Solo Playlist for Study, Concentrate and Yoga. CREATIVITE ET EDUCATION. Présentation différentes de Power point. Présentation différentes de Power point. Créer capsule vidéo, présentation interactive, affichages animés… Innovation collaborative. Enseignement rapport aux technologies numériques. Créer des infographies. APPRENDRE. Apprentissages. Ingénieurerie Pédagogique. Outils pédago. Pédago recherche.
Théories d'apprentissage. Pédagogie inversée. Travail collaboratif. Style d'apprentissage. Gestion de classe. Communauté MMOC pensée design. Cerveau, gestes mentaux et styles d'apprentissage? Apprendre à apprendre. Cartes heuristiques. Créativité avec Sir Ken Robinson. APPRENDRE.