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Educación 2.0

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Elementos de Aprendizaje en una plataforma e-learning | E-Aula. Definiremos como elementos de aprendizaje a aquellos elementos que dentro de una plataforma e-learning, nos permiten organizar y ofrecer experiencias de aprendizaje en sus diferentes niveles. Estos elementos se pueden reflejar técnicamente en casi todas las plataformas LMS ( Learning Management System ), por lo tanto es importante tenerlas clara para poder realizar una implemantación sin ni siquiera pensar aún en que plataforma se utilizará. Es más, conviene empezar por esta parte y luego determinar que plataforma se ajusta de mejor manera a lo que queremos implementar, y no de la forma contraria como generalmente se hace, que es empezar por implementar una plataforma y en el camino acomodar cada elemento.

Describamos entonces los elementos que podemos generar dentro de una estructura formal de aprendizaje e-learning : Unidades, Temas o Lecciones : Aquí podemos mencionar tres términos que podemos aplicar dependiendo principalmente del tamaño y la organización que se quiera implementar. Hay razones para creer en una educación gratuita y de calidad‬‏ Marcha por la Educación #Junio16 , 2011‬‏ Una infografía educativa basada en los datos de la OCDE. Hay veces que me sorprenden determinados datos educativos y, más cuando vienen de entidades de reconocido prestigio (como es el caso de la OCDE -Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos). En este caso, me he encontrado con una infografía que recoge algunas cuestiones importantes, comparando entre diferentes países (en referencia a los maestros y alumnos de infantil y primaria), como son: SalarioRatios por aulaHoras de clase en infantil y primaria, etc.

Por tanto, se observan algunas cosas que, de ser ciertas (cosa de la que tengo mis dudas), nos tendría que obligar a reflexionar, ya que España, lamentablemente es uno de los países donde la calidad educativa está más que cuestionada (y no sólo nos lo dicen pruebas externas -PISA, etc.- sino la propia sociedad). Entre los detalles curiosos están los siguientes: Textos escolares aprobados por el Mineduc incluyen publicidad. “¿Qué se dice del producto?”. Camila (10) escribe en el espacio que queda bajo la pregunta: “Que es bacán”. No se trata de un cuestionario sobre Demi Lovato ni Miley Cyrus. Frente a la pregunta, está redondo y rojo impreso el logo de la empresa de telecomunicaciones Claro; además de una tarea que invita a cantar: “Mi primer Claro es la forma más bacán de hablar con mis amigos. Mi primer Claro es estar lejos y sentirme en casa. Si hablas Claro, claro que tienes más…”.

El jingle no está lanzado al azar en la página 56 del libro de Lenguaje y Comunicación de Santillana. No sólo Claro aparece a dos páginas completas donde se estudia las características del producto y el mensaje que quiere transmitir la empresa. Los cuadernillos de Comprensión Lectora de la misma editorial, para 3º y 4º básico, también aluden a productos consumidos por los alumnos: en las ilustraciones aparecen dos reconocidas marcas de jugos: Ades y Watt’s decorando la portada de éstos. “Es algo impresentable. Placement Video. LA CIUDAD DE LOS NIÑOS 1/4 - FRANCESO TONUCCI. TEST HETEROSEXUAL. OBSOLESCENCIA PROGRAMADA - ( COMPRAR, TIRAR, COMPRAR ) Entorno de aprendizane personal (PLE) / Red de aprendizaje personal (PLN) Educar y prevenir en Internet. A mini-course on infotention - howardrheingold's posterous. Naturaleza Fractal.Geometria Sagrada y Numeros. IDEAS PARA ABORRECER LA LECTURA.

La escuela enseña a leer pero, ¿nos enseña a disfrutar la lectura?. Fuente de la imagen i-elanor.typepad.com Indudablemente es tarea de la escuela conseguir que todos los niños aprendan la herramienta lectora, pero este sólo debería ser el primer paso. Una vez que los niños han alcanzado este objetivo, nuestra meta profesional debe situarse más allá: "ayudar a nuestros alumnos a descubrir el placer de leer". A pesar de tantas buenas intenciones, lo cierto es que en demasiadas ocasiones acabamos creando entre el niño y los libros un abismo difícil de salvar con tanto uso y abuso del libro como instrumento escolar. G. Rodari analiza este tema en "Nuevas maneras de enseñar a los niños a odiar la lectura". Rodari formula de manera sarcástica y divertida algunos principios básicos de cómo conseguir que nuestros alumnos huyan de los libros como el ratón del gato.

Estas son algunas de sus propuestas para enseñar a aborrecer la lectura. 1.- Echarles en cara a los niños que no les guste leer. 2. Leer en voz alta, el mejor regalo - anatarambana. Siempre recuerdo con mucha simpatía aquel profesor que describía Daniel Pennac en su libro Como una novela: llegaba a clase en su destartalada moto, vaciaba su petate y sacaba un libro que comenzaba a leer. Así una clase tras otra. De esta forma consiguió interesar a ese grupo de adolescentes rebeldes que jamás hubieran tomado por sí mismos uno de esos libros para leer. Sí, leer en voz alta. ¿Quién no recuerda haber tomado un libro ante un grupo de niños y ver cómo todos se apretujan y hasta se abrazan para dejarse llevar por una historia?

No estamos hablando aquí del cuentacuentos que interpreta con mucha sabiduría un cuento, sino del sencillo acto de tomar un libro, ponerlo delante de los ojos y leer, de forma pausada, una historia. se le otorga un papel clave en la culturización de las clases obreras y en su concienciación de clase, clave para la independencia de Cuba. Leer en voz alta es una asignatura pendiente en nuestros países de habla hispana. Wimba. II Congreso Internacional Menores en las TIC | Lo que debes saber sobre los robos de Identidad Digital. Inicio › Página no encontrada Página no encontrada La página solicitada no existe. Revise la URL o contacte con el administrador. Contacto A los efectos previstos en la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, sobre Protección de Datos de Carácter Personal, se le informa que los datos personales que nos facilita a través de este formulario así como otra información adjuntada a través del mismo, se incorporarán a un fichero titularidad de FUNDACION CTIC CENTRO TECNOLOGICO y FUNDACION CTIC SOCIEDAD DE LA INFORMACION (en adelante, FUNDACION CTIC), con la finalidad de atender, con la finalidad de dar respuesta a sus preguntas y sugerencias.

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Si lo desea, también puede ingresar a ver la hora GMT actual y las diferencias de horarios. Si Usted es ponente y no tiene programada su fecha y hora de presentación, por favor comuníquese lo antes posible con Tomas Chaskel, al correo tchaula2.0@gmail.com Si usted registro su ponencia y no aparece en el siguiente listado, esto significa que su ponencia no fue aceptada. PAÍS: México PONENTE: Selma Guerra MurilloHORA (GMT-5): 16:00 TEMÁTICA: Educadores DESCRIPCIÓN: En México, la educación multicultural hoy en día ha sufrido erosión en sus leyes, valores, costumbres y perspectivas. TÍTULO: Profesores 1.0 vs. TÍTULO: Más allá de las Tics, La Sociedad del Conocimiento. Parte7Educampmx on educampMX. Blogs, Wikis o Google Docs. Tabla comparativa para controlar qué usar en el aula.