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Blog | Blogging About SMART Boards, Resources, Lessons, Training, Games Blog | Blogging About SMART Boards, Resources, Lessons, Training, Games This is where our team shares their ideas and experiences with educators from around the world. Here you’ll find our blog, Educator Resource Center, video archive, and other resources. The Teq PD team blogs on a variety of topics, from the Common Core to their favorite apps. You’ll also find the latest company news. The Educator Resource Center contains free-to-download-and-share SMART, ActivInspire, Easiteach, and Mimio lessons organized by subject and grade.
<div align="justify" class="spip">Devriez-vous</font></div> <div align="justify" class="spip">gazouiller</font></div> <div align="justify" class="spip">sur Twitter</font></div> <div align="justify" class="spip">Devriez-vous</font></div> <div align="justify" class="spip">gazouiller</font></div> <div align="justify" class="spip">sur Twitter</font></div> Mon intention est de vous faire dire OUI évidemment, mais elle est surtout en lien avec la lecture de ce qui se partage sur Twitter. Donnez-vous autant de temps qu’il en faudra avant de vous sentir obligé de passer à l’acte côté écriture. Vivre pour comprendre Je vous propose donc de vivre l’expérience du microblogage pendant quelques semaines. Ça fait une belle résolution de nouvelle année en plus ! Débutez par l’inévitable création d’un compte Twitter et poursuivez en suivant quelques gazouilleurs qui partagent vos intérêts personnels ou professionnels.
pédagogie, formation professionnelle, TIC pédagogie, formation professionnelle, TIC J'ai participé en automne 2012 au 1er MOOC francophone (ITyPA), je participe maintenant au 1er MOOC francophone "certifiant" (ABC Gestion de projet). Dans cet article sans prétention, je souhaite expliquer mon ressenti et mon avis sur ces MOOCs dont on parle tant aujourd'hui dans les média, ... et quelquefois sans en savoir grand chose... Un MOOC, … mais qu'est-ce ? MOOC = Massive Online Open Courses, littéralement, cours en ligne ouvert et accessible au plus grand nombre.
Dans ce billet, je m’intéresse aux caractéristiques des apprenants dont la prise en compte peut rendre plus ou moins flexible une FOAD. Les objectifs personnels de l’apprenant La prise en compte des objectifs personnels de l’apprenant nécessite tout d’abord de les identifier, de les situer, par exemple sur la pyramide de Bloom, puis de les rapprocher des objectifs académiques de la formation. Les compétences de l’apprenant De la même manière que les objectifs, elles doivent être inventoriées et décrites en termes de savoir, de savoir-faire et de savoir-être. Blog de t@d

Blog de t@d

Equipement de la salle de classe 2.0 « Un blog pour apprendre, a Equipement de la salle de classe 2.0 « Un blog pour apprendre, a 18 juin i Rate This Mes usages du numérique me mènent à un constat, j’utilise plus les fonctionnalités hors ma classe que dans ma classe.
Les attentes des étudiants sur la présence des écoles sur les réseaux sociaux | Socialumni Les attentes des étudiants sur la présence des écoles sur les réseaux sociaux | Socialumni Aujourd’hui 95% des étudiants sont utilisateurs des réseaux sociaux. Cette hyper-présence chez les jeunes peut s’expliquer par un phénomène qui se développe de plus en plus chez eux: le besoin d’appartenance à un groupe. Grâce à leur présence sur les réseaux sociaux, les écoles répondent parfaitement à ce phénomène. Les étudiants sont fiers de porter les couleurs de leur école et ils n’hésitent pas à afficher ou rejoindre le groupe de leur école pour montrer fièrement à leurs amis qu’ils font partie de cette entité. Tout de même, on observe qu’un fossé se creuse entre ce qui est proposé par l’école sur un
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