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Didactique

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Livres numériques au programme de Français. Nouveau programme de Français. Les textes : Le projet de programme de français au collège est consultable parmi les publications du Conseil Supérieur des Programmes, d'une part à la page 10 du projet de programme du cycle 3 (pour la classe de 6e), d'autre part à la page 10 (en fait la 12e page numérotée 10 !)

Nouveau programme de Français

Du projet de programme du cycle 4 (classes de 5e, 4e et 3e). Le programme de français actuellement en vigueur, quant à lui, est consultable dans le BO d'août 2008, il présente l'avantage essentiel de suivre, sur les 4 années de collège, une progression identique à celle du programme d'Histoire (ce qui favorise grandement le travail interdisciplinaire). Ainsi les projets de programme de français présentés par le CSP le 13 avril mettraient fin à cette particularité, c'est un de ses aspects négatifs, de l'avis quasi unanime des collègues de lettres. Le projet prévoit 4h30 par semaine en 6e, 5e, et 4e, puis 4h en classe de 3e. Explication de texte 3èmes. Pour expliquer un texte à l'oral Méthodologie Maintenant que vous êtes dans votre dernière année de collège, il vous faut prendre l'habitude d'expliquer des textes.

explication de texte 3èmes

Cet exercice est différent de celui du brevet où vous serez guidés par une multitude de questions qui vous permettront de démontrer que vous connaissez les outils à acquérir en collège, mais qui ne vous permettront pas (ou peu) de commenter et d'apprécier le texte proposé. Or c'est ce que vous ferez en lycée. De plus, lors de l'oral du rapport de stage, vous devrez prendre la parole devant deux adultes, professeurs ou membres de l'administration. La méthode suivante est celle (simplifiée) que vous utiliserez l'année prochaine et en 1ère. Rappelez-vous que vous n'expliquez jamais un texte pour vous : vos explications doivent permettre aux autres de mieux comprendre le texte.

Tout d'abord, quand on veut expliquer un texte, il faut pouvoir répondre à ces trois questions : Stratégies d'écriture - Stratégies d'écriture dans la formation spécifique. SEQUENCE 2 - THEATRE (oeuvre intégrale) - Bac de français. Lelivrescolaire.fr : Manuels numériques de la 6e à la Terminale. Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit. Site de formation de Céline Dunoyer. LyceeGT_Ressources_Francais_Explication_Laudet_182095.pdf (Objet application/pdf) Étudier une tragédie grecque en Terminale Littéraire : autour d'Electre de Sophocle. Il est important de resituer tout d’abord le théâtre grec dans son contexte socio-culturel.

étudier une tragédie grecque en Terminale Littéraire : autour d'Electre de Sophocle

La culture athénienne du Ve siècle avant J-C est une culture de la performance, c’est-à-dire que la vie politique, religieuse et privée comporte de nombreux rituels à caractère spectaculaire : de grandes cérémonies ou rassemblements collectifs comportant des actants et des spectateurs. 1. De nombreux rituels Des rituels publics Ce sont de grandes fêtes religieuses avec procession, sacrifices, offrandes et performances chorales qui peuvent faire l’objet de concours, comme le dithyrambe, qui est un choeur en l’honneur de Dionysos. Des rituels privés Précisons que certaines parties se passent en public comme les rituels de mariage ou de deuil où l’on retrouve des choeurs. Des performances politiques Ce sont les débats à l’Assemblée, les procès où s’affrontent publiquement des adversaires dans des « mises en scène » très spécifiques. 2. Il existe également des spectacles qui sont des compétitions (agôn).

Ebooks-oasisfle. Se former en ligne. De nombreux parcours sont disponibles sur les différentes plateformes.

Se former en ligne

On y trouve des formations accompagnées et d'autres en auto-formation. BANQUE D'OUTILS D'AIDE A L'EVALUATION. LA LECTURE ANALYTIQUE. LETTRES ACADÉMIE AIX-MARSEILLE. Les différentes formes de lecture. Accueil Les différentes formes de lectures : Lecture cursive Lecture analytique Lecture documentaire L’un des buts essentiels du professeur de français est de faire beaucoup lire ses élèves.

les différentes formes de lecture

Cependant, nous ne pouvons pas nous en tenir à ce simple constat. Trois démarches de lecture peuvent être pratiquées : la lecture analytique, (explication de textes ou lecture méthodique) qui a pour but l’examen méthodique des textes suivi d’un travail d’interprétation, la lecture cursive et la lecture documentaire. La lecture cursive est la forme de lecture la plus libre. Ce mode d’appropriation qui amène les élèves à lire régulièrement des romans de thèmes et de longueur variables, n’a rien d’innovant. Plus pertinent nous apparaît le guide de lecture (sorte de carnet de bord) qui, mis en pratique à l’intérieur d’un dispositif, permet de s’assurer que chaque élève a bien lu l’œuvre, et surtout qu’il a su en cerner les enjeux essentiels.

Couv_francais_nov2013 - intervention-anne-vibert-lecture-vf-20-11-13.pdf. Lecture analytique, lecture cursive — Lettres. Pour les œuvres patrimoniales proposées au programme de lecture, se reporter à la rubrique « Lecture : fonder une culture humaniste » "Faire place au sujet lecteur en classe : quelles voies pour renouveler les approches de la lecture analytique au collège et au lycée ?

Lecture analytique, lecture cursive — Lettres

", intervention d'Anne Vibert, IGEN Lettres, en séminaire national, mars 2011 (31 p.). • Lecture cursive et lecture analytique en collège et lycéeRestitution d’un stage animé en janvier 2006, par M. Jordy, IG, dans l’Académie de Toulouse. • Sur la pratique de la lecture analytiqueUn document de réflexion sur le sens, les enjeux, la mise en œuvre de la lecture analytique au lycée et la place qu'y prennent le professeur et ses élèves. Portail littérature Québec.

INFORMATIQUE

SEQUENCES. Ecriture. Comment fonctionne le cerveau quand on apprend ? Le comportement du cerveau pendant l’apprentissage demeure aujourd’hui un grand mystère pour nombre d’éducateurs.

Comment fonctionne le cerveau quand on apprend ?

Cependant, si l’émergence de la neuro-pédagogie a déjà permis de lever le voile sur certains des aspects du fonctionnement du système nerveux et cérébral de l’être humain pendant le processus d’apprentissage, plusieurs zones d’ombre demeurent encore. Comment fonctionne véritablement le cerveau pendant le processus d’apprentissage ?

Nouvelles approches didactiques

LECTURE. BAC.