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Usage de la documentation : quel impact sur la réussite des étudiants ? Une étude du SICD et de l'Observatoire de la vie étudiante de l’université de Toulouse montre une corrélation entre l’utilisation des bibliothèques et la réussite des étudiants de licence.

Usage de la documentation : quel impact sur la réussite des étudiants ?

Cette étude, réalisée en croisant les données de prêt et de réussite de 23 000 étudiants, montre que les lecteurs moyens réussissent mieux que les non-lecteurs, et que les forts lecteurs réussissent encore mieux que les lecteurs moyens. Ces résultats sont proches de ceux d’une autre étude britannique. Lire la suite : L’Université de Toulouse publie une étude démontrant les liens entre usage des bibliothèques et réussite des étudiants en licence. Université de Toulouse, 5 février 2013. Library Image. “Digital natives” need help understanding search. A report from Ethnographic Research in Illinois Academic Libraries documents research done on "digital native" college students to evaluate their skill with refining searches, evaluating search results, and navigating thorny questions of authority and trust in online sources.

“Digital natives” need help understanding search

The researchers concluded that despite their subjects' fluency with the technology, the mental models and critical thinking they brought to bear on search results had real problems: The prevalence of Google in student research is well-documented, but the Illinois researchers found something they did not expect: students were not very good at using Google. Cahier_de_recherche_fevrier_2011.pdf (Objet application/pdf) Information scientifique: ils savent la trouver, mais après? Information scientifique: où chercher? Survey Finds Students Often Use Library Resources, But Not Services. Sorry, but the article or page you’re looking was not found.

Survey Finds Students Often Use Library Resources, But Not Services

In May 2013, Library Journal underwent a major server migration for its archived web content, which happened slightly sooner than originally expected. As a result, much of the content from 2004 to 2012 is currently unavailable to the public. Intergénérationnel / Génération Y : les études 2010. Les études sur la génération Y ou les différences générationnelles ne manquent pas.

Intergénérationnel / Génération Y : les études 2010

Vous trouverez ci-dessous une liste quelques études intéressantes publiées en 2010 (voir ici pour la liste 2009) Il en existe très certainement d’autres, n’hésitez pas à les mentionner en commentaire et je les ajouterai. Sur le fond, ces études méritent considération car elles apportent une dimension quantitative. Les jeunes ne savent pas utiliser le Web. Je reprends là le titre du billet de Brainsfeed qui signale un rapport du groupe CIBER pour le JISC et la British Library sur les évolutions de l'information sur le web et les compétences à acquérir pour la trouver.

Les jeunes ne savent pas utiliser le Web

The broad aims of the study are to gather and assess the available evidence to establish:whether or not, as a result of the digital transition and the vast range of information resources being digitally created, young people, the `Google generation’, are searching for and researching content in new ways and whether this is likely to shape their future behaviour as mature researchers? Whether or not new ways of researching content will prove to be any different from the ways that existing researchers and scholars carry out their work? Pratiques informationnelles estudiantines. Groupe EDUDOC. Méthodes recherche doc étudiants 1A. Vous êtes ici : Accueil»Détails de l'étude ou du rapport Langue(s) : français Les méthodes de recherche documentaire des étudiants de 1ere année de llce en début d'année Auteur(s) : Aurélien Martin et Cathy Perret Editeur(s) : Université de Bourgogne (France)Centre d'innovation pédagogique et d'évaluation ; Date : 01/2009.

méthodes recherche doc étudiants 1A

Google generation. Les étudiants américains et leurs usages de Wikipedia - [Documen. Trois « méta-études » sur les comportements informationnels des. 19 mai 2010 Les enquêtes et études sur les comportements informationnels des usagers, notamment universitaires, n’ont jamais été si nombreuses et si riches.

Trois « méta-études » sur les comportements informationnels des

Et il devient très difficile, sinon impossible, d’en faire un suivi exhaustif. Aussi faut-il saluer particulièrement les « méta-études », fondées sur des états de l’art de la littérature et des synthèses de travaux. En voici trois, découvertes ces dernières semaines, toutes trois évidemment anglo-saxonnes (l’analyse d’un grand nombre de travaux de recherche sur les usagers et les pratiques informationnelles confirme l’écrasante supériorité des Anglais et des Américains dans ce domaine ; mais ceci est un autre sujet !)