Les décrocheurs. Ecouter les utilisateurs. Les adolescents et la lecture, quinze ans après. Les jeunes ne lisent plus : avant-hier à cause de la bande dessinée, hier à cause de la télévision, aujourd’hui à cause d’internet. Sans s’interroger ni sur la transformation du verbe lire en verbe intransitif, ni sur ce passé mythique où les adolescents, tel le petit Marcel de la Recherche qui, plongé dans sa lecture, laissait s’égrener les heures au clocher de Combray, auraient été passionnés de lecture, les discours de déploration ricochent de génération en génération. Et pourtant, pourrait-on rétorquer, des séries comme Harry Potter ou Twilight, mais également les romans de Pierre Bottero, de Meg Cabot, de Timothée de Fombelle sont de véritables best-sellers, sans parler des mangas, même malgré leur essoufflement récent 1.
Mesurer les évolutions Tentons néanmoins l’exercice, à partir de deux enquêtes longitudinales : la première débute il y aura bientôt vingt ans 3. . « Tu regardes la télévision : – Jamais ou presque jamais ; – 1, 2 ou 3 fois par mois ; – 1, 2 ou 3 fois par semaine ; La lecture de bandes dessinées [CE-2012-2] / Culture études / Les publications / Etudes et statistiques / Politiques ministérielles. Enregistrements des Rencontres Nationales des Bibliothécaires Musicaux 2013. Vous trouverez dans cet article les enregistrements effectués lors des Rencontres Nationales des Bibliothécaires Musicaux qui se sont déroulées les 25 et 26 mars 2013 à Mérignac et Bordeaux. (article connexe Programme des Rencontres Nationales des Bibliothécaires Musicaux 2013 | Mérignac & Bordeaux) Les intervenants et les participants des différentes sessions s’expriment en leur nom propre. L’ACIM n’est pas responsable des propos tenus qui n’engagent que leurs auteurs. 9h 45 : Ouverture des rencontres 10h : Conférence introductive par François Ribac 11h : Assemblée Générale de l’ACIM (ouverte aux non-adhérents) avec renouvellement du bureau du C.A. 14h 30 – 17 h : Ateliers De deux à quatre compte-rendus d’expériences sans diaporama et sans support technique servent de base aux échanges et partages entre participants.
Quatre thèmes au choix sont proposés: 1. Animation/Modération : Xavier Galaup 2. Animation/Modération : Nicolas Blondeau et Sophie Cornière 3. 4. Mardi 26 mars - Kronem, artiste. Une médiathèque : des dispositifs de médiation dans un écosystème territorial. Précieuse infographie déjà très populaire sur Facebook et que je republie ici parce qu’elle me semble importante (et que tout le monde n’est pas sur Facebook).
C’est assez rare de voir en une image la variété des usages et des services que peut proposer une médiathèque. Voilà qui confirme que la fonction des bibliothèques n’est plus seulement, loin s’en faut, de prêter des livres ou de constituer des collections, mais bien de déployer des dispositifs de médiation à partir d’un territoire. Il s’agit ici d’une préfiguration du plan d’usage de la future médiathèque de Lezoux en Auvergne. L’auteur de l’image est Benjamin Vesse pour le compte de l’agence Design Territoire alternatives et de la 27e Région qui accompagnent la collectivité dans le cadre du programme Territoires en résidences en lien avec Renaud Aïoutz de la Médiathèque départementale du Puy-de-Dôme.
Des livres pour enfants moins sexistes à la bibliothèque - 01/03/2013. Rendre nos sites accessibles : oui, mais comment ? Dans mon précédent billet, j’ai essayé d’aborder la thématique de l’accessibilité numérique en précisant qu’elle ne concernait pas uniquement le web. Aujourd’hui, je souhaiterai me recentrer sur cette question de l’internet, en particulier parce que nos sites ou nos portails documentaires sont un moyen incontournable de diffusion (et donc d’accès) à l’ensemble de nos services et qu’ils sont des sites de communication publics donc soumis à l’obligation légale d’accessibilité. Alors, oui, bien sûr, tous, bibliothécaires (du moins je l’espère), nous sommes prêts à oeuvrer pour l’accessibilité mais comment ?
Par quel(s) bout(s), prendre ces chantiers ? D’autant plus qu’aujourd’hui nous ne partons plus de zéro, en tout cas, en bibliothèque universitaire, les sites ou portails documentaires ont une histoire et les équipes qui les ont conçues aussi. Très concrètement, que faire ? C’est essentiel : ne jamais perdre de vue, pourquoi ou plutôt pour qui il faut rendre nos sites accessibles. Fallait-il effrayer ces jeunes imaginations par l’excès de livres arides dans nos catalogues ? | Bibliothèques populaires. “Fallait-il effrayer ces jeunes imaginations par l’excès de livres arides dans nos catalogues ?” Si la formulation de cette phrase fleure bon le XIXe siècle, sa modernité est incontestable. Et pourtant, elle date de 1873. On la trouve dans un extrait du rapport de la Bibliothèque populaire de Sète envoyé au Bulletin de la Société Franklin . Ce rapport est un excellent exemple du rôle pionnier qu’ont pu jouer les bibliothèques populaires dans l’étude du lectorat: lectures selon l’âge et le sexe, types d’ouvrages empruntés, influence des saisons… On appréciera jusqu’au pragmatisme pionnier du rédacteur (“Ils venaient, c’était déjà beaucoup”) …