Quand l’on picore dans un MOOC : retour sur la question de l’échantillonnage | Numériques pédagogiques. Vous vous en doutiez sûrement un petit peu, mais ce n’est pas parce que l’on obtient le certificat d’un MOOC que l’on a réalisé toutes les tâches prescrites, c’est ce que je nomme l’échantillonnage. A défaut de vous présenter des résultats chiffrés (il faudra attendre la publication des mes articles pour cela), je vous propose de réfléchir au moins aujourd’hui à quelques interprétations de la chose. Alors que la question de la catégorisation des non-certifiés sur la base de leurs usages observables revient régulièrement dans les rapports et les articles scientifiques, celle de l’échantillonnage reste quant à elle largement sous-investie par la communauté scientifique. Les auteurs du rapport sur les six MOOC de l’INRIA (Mariais et al., 2016) soulignent qu’il existe un écart non négligeable entre le nombre de certifiés et le nombre de participants ayant rendu le quiz final, les premiers étant plus nombreux que les second.
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Les participants aux cours, enseignants et élèves, sont dispersés géographiquement et communiquent uniquement par Internet. Des ressources éducatives libres sont souvent utilisées. Le qualificatif « massif » quant à lui, est lié au grand nombre de participants: dans le monde anglophone, il peut arriver que plus de 100 000 personnes soient réunies pour un cours[5].
Logo MOOC (Massive Open Online Course) Éléments de définition[modifier | modifier le code] Cartographie des MOOC français. MOOC UK - Plateforme de cours basée en UK. MOOC US - Udacity. MOOC US - Coursera, le leader du marché. MOOC EU - Une plateforme de cours européens (basée en Allemagne) Quels thèmes ne sont pas encore ou pas assez traités dans les MOOC ? - Thèmes - MOOC Forum. En début d'année, j'avais formulé quelques vœux4... Je pense que les sciences et le management sont sur-représentés, notamment parmi les MOOC francophones. Cela peut s'expliquer, bien sûr ; les domaines artistiques et culturels sont sans doute plus difficiles à transposer dans ce format (limitations techniques, barrière linguistique plus forte, droit d'auteur...).
A contrario, plusieurs MOOC que je considère comme "la crème de la crème" (HeroesX, Visualizing Japan) auraient sans doute effrayé plus d'un concepteur de MOOC vu le travail nécessaire. Donc, quand on veut... Comme expliqué dans l'article précédemment cité, j'aimerais davantage d'exposition du patrimoine local/national ; le MOOC sur les troubadours était une excellente initiative en ce sens. Apprendre, ce n'est pas forcément se remplir le cerveau pour le plaisir, ça ne botte pas tout le monde. Infographie - Décryptage des MOOC francophones. Qui sont les champions des MOOC francophones ? Quel futur pour les cours en ligne massifs ? Quel est le profil type d'un apprenant ? Quel est le bilan du guide des MOOC francophones de digiSchool ? Réponses grâce à cette étude réalisée du 1er au 14 septembre 2014.
Cette étude inédite permet de découvrir en un coup d’œil la situation des MOOC dans les pays francophones, les motivations des apprenants et leur confiance quant à cette nouvelle forme de pédagogie. Cette étude provient d'un double travail : une analyse factuelle de l'offre de MOOC francophones actuelle d'une part et une enquête auprès des personnes suivant ou ayant suivi un MOOC d'autre part. Panorama des MOOC francophones L'analyse factuelle est rendue possible grâce à un travail de veille extrêmement poussé.
Tout est classé, détaillé, décortiqué. Enquête auprès des apprenants francophones Pour aller plus loin, nous nous sommes intéressés au phénomène MOOC vu de l'intérieur, c'est à dire du point de vue des apprenants. Trouver son MOOC : 12 plates-formes au banc d’essai. Tous les jours ou presque, un MOOC est lancé par une école ou une université. Résultat : des milliers de ces cours ouverts en ligne vous sont accessibles dans le monde entier. Mais où dénicher celui qui vous correspondra ? En visitant d’abord les différentes plates-formes (FUN, Coursera, edX…) où les MOOC sont hébergés. Voici de quoi comprendre vers lesquelles vous tourner selon ce que vous cherchez. Impulsés en 2008 par des chercheurs canadiens comme George Siemens et Stephen Downes, les MOOC (Massive Online Open Courses) ont été popularisés par des établissements d'enseignement supérieur américains de renom : Stanford, Harvard ou le MIT (Massachusetts Institute of Technology), en 2011.
L'emballement est quasi immédiat : près de 150 000 inscrits dès les premiers cours mis en ligne, aujourd'hui une dizaine de millions pour une plate-forme comme Coursera, qui propose plus de 700 cours. Après un petit retard à l'allumage, la "MOOC-mania" est aujourd'hui en plein essor en France. Blog | Education for Everyone. By Nadiyka Gerbish Every now and then we all have some wonderful insights.
Or receive short letters that bring us some revolutionary news (that is how I discovered iversity). But as time passes, we tend to forget those small, but hugely important things. And all we need then is just an ordinary, everyday miracle of inspiration met around the corner. Photo by Nadiyka Gerbish Yesterday I went to my favorite café to have my daily dose of hot cocoa. So yesterday, when I came to the café, there was that girl. I didn’t mean to peer, I promise, but somehow I did. “Hey, what course are you taking?” She looked at me and smiled back. So we sat there, sipping our cold drinks (though they were supposed to be hot) and chatting.
There were two guys at the next table who stopped their conversation and were listening to ours, looking rather sarcastic. “Girl, wanna study? She could have ignored him, or, at least, she could have told him to mind his own business. Le MOOC idéal - matthy bLog. Aujourd’hui, pas de compte-rendu de MOOC, mais un billet plus général. C’est l’heure de la synthèse : après avoir essayé une trentaine de MOOC (et en avoir terminé 23), je commence à avoir une idée assez précise de ce que j’aimerais trouver dans les prochains.
Je vais donc dresser le portrait du MOOC idéal ; un portrait subjectif bien entendu, qui j’espère te fera réagir et te donnera envie de donner un avis différent, sur ce blog ou sur Twitter. Reprenons. Qu’est-ce qui fait un bon MOOC ? Un public bien ciblé Cela t’étonne peut-être que j’en fasse mon premier point, pourtant c’est fondamental. Ne versons pas dans la philanthropie béate : un MOOC est un produit qui doit trouver ses clients. Ce travail de ciblage inclut également une information claire sur le temps de travail requis. Des supports de cours dignes de 2014 Là encore, pédagogiquement, humainement, cela semble secondaire.
Des enseignants performants Voilà, on y arrive, à la pédagogie… Oui mais pas que ça. Co, Co, Co. MOOC FR - La première plateforme française. MOOC FR - Plateforme de cours en français.