Le grain de sel. Pour préparer le brevet. Voici la liste de tous les repères qu’il faudra connaître et être capable d’expliquer ou de localiser Alors il faut s’y mettre dès maintenant : en fin de chaque niveau regarde si tu connais tous les repères et si ce n’est pas le cas, regarde dans ton livre d’histoire-géographie. Repères géographiques A la fin de la scolarité obligatoire, l’élève doit être capable de localiser et situer les repères suivants Classe de 6ème : Les continents et les océans, les grands fleuves, les grands traits du relief (principales chaînes de montagnes et grandes plaines) et les principales zones climatiques de la planète ; Les principaux foyers de peuplement et les espaces faiblement peuplés de la planète ; les cinq États les plus peuplés du monde ; Les dix métropoles mondiales les plus peuplées et les pays où elles se situent ; Classe de 5ème : Trois pays parmi les plus pauvres du monde, trois grands pays émergents, les trois principaux pôles de puissance mondiaux ; Classe de 4ème : 52 av.
Bricabraque. Les pépites d'Histoire géographie. L'histgeobox. Samarra. Galaxie Clionautes. Histoire en cours | Le blog d'Histoire, Géographie et Education civique de J. Dorilleau. Bonjour à tous, le travail de la semaine va consister à étudier la fin du chapitre 5 d’Histoire. Après l’unité italienne étudiée en classe, vous allez travailler l’unité allemande.
Essayez de répondre aux questions sur le pdf et recopier le cours. Une étude de documents sur le chapitre sera proposée plus tard. Voici le diaporama sur cette partie avec le questionnement et le cours inclus dedans, en pdf Un documentaire sur la bataille de Sedan et ses conséquences sur l’unité allemande : La guerre franco-allemande de 1870, la bataille de sedan Pour rappel, la partie 1 sur l’unité italienne, en pdf. Vous allez pouvoir vérifier que vous avez compris et retenu le cours sur les unités italienne et allemande : Un test sur Quizlet pour réviser les personnages et les événements du chapitre : Quand vous aurez révisé, un questionnaire sur Google Forms pour voir si vous avez retenu sur l’unité allemande.
HG Box | Ose savoir ! Posté by Michaël PIAT on 18 novembre 2014 in Géographie | ∞ Voici le fichier impossible à ouvrir sur l’intranet du lycée. Faites-en bon usage, petits padawans ! Qu’est-ce que l’Europe – STMG2. Posté by Michaël PIAT on 11 novembre 2014 in AP IEP et Science Po, Géographie | ∞ …nous l’empruntons à nos enfants. » (Antoine de Saint-Exupéry) Le Sommet de Copenhague s’est tenu en décembre 2009 pour renouveler les accords de Kyoto, dans une perspective de développement durable. Dans un espace mondial de plus en plus ouvert et inégalitaire, un constat s’impose, des défis sont à relever. Ce modèle de développement doit faire face à une pression très forte des besoins actuels de la population mondiale. Le développement durable s’offre comme une redéfinition des relations entre les hommes, comme un modèle économique alternatif, comme l’établissement de nouveaux rapports Nord/Sud.
Les Etats doivent promouvoir à l’échelle internationale de nouvelles formes de commerce.