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Aprendizaje 2.0

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#Thinking Party: 10 ideas-fuerza (post-179) Este 9 de Julio me he regalado un viernes de juerga intelectual, así que me fui al Círculo de Bellas Artes de Madrid, para participar en el #Thinkingparty organizado por Fundación Telefónica.

#Thinking Party: 10 ideas-fuerza (post-179)

Debate y conocimiento. An educator’s top 5 tools for social change. Produciendo Conocimientos colaborativamente en la era del Procomún. Lithwin Lectures 2010. Universidad Nacional de Rosario (UNR) - Argentina- Stephen Downe. Aprendizaje Invisible by Cristobal Cobo on Prezi. Entornos Personales para el Aprendizaje Permanente « [e-aprendiz. Finalmente este es el título que he elegido para cumplir con el compromiso de compartir con profesorado de la UGR algunas ideas sobre los Entornos Personales de Aprendizaje en el contexto del Plan Bolonia. Esteban Romero, coordinador del curso, me encargó una ponencia pero realmente no tiene mucho sentido hablar de PLEs, de conectivismo y de la importancia de conectar nodos para promover nuevos aprendizajes en red, y seguidamente destrozar al personal con un monólogo, así es que desconferenciaremos sobre PLEs y Aprendizaje Permanente.

Paralelamente iremos recogiendo ideas, enlaces, imágenes, o cualquier otra cosa que se nos ocurra en un ‘corcho virtual’ que está abierto a tu participación. Si además lo puedes hacer entre las 11:30 y las 13:30 se puede generar una interesante interacción entre quienes estemos allí y quienes sigan desde el exterior la sesión, y una experiencia de web en tiempo real que creo que sorprenderá a l@s participantes. Ellos son docentes 2.0 y quieren impulsar el cambio « SorayaPani. Imagen de David Álvarez, de su blog E-APRENDIZAJE Son un nutrido grupo de docentes que han hecho de Internet su claustro.

Ellos son docentes 2.0 y quieren impulsar el cambio « SorayaPani

Hablan, experimentan, intercambian ideas y realizar proyectos colaborativos. El PLE de Gloria Quiñones en Pearltrees. Dinamización de la participación en comunidades. 2.1. Análisis de la participación en comunidades: Ya son muchas las redes sociales, los grupos, las comunidades, los blogs en lared. Apuntan tiempos en los que, además, parece que empresas yorganizaciones abrazarán la red como forma de mejorar, en términos decompetitividad y mejora, sus productos o servicios. Se trata de aplicacionessociales que dependen de la participación para tener sentido, para sobrevivir.Existen distintos constructos descriptivos de la participación de comunidades:Así, en la mayoría de entornos online y según el famoso estudio de Nielsen los datos son (os dejo resumen de citas externas al final del post):- ¿Qué haría Google? Jarvis en castellano, primer capítulo en prim. Traducíamos la presentación, con permiso de Jeff hace un tiempo, ¿Qué haría Google?.

¿Qué haría Google? Jarvis en castellano, primer capítulo en prim

Se trataba de una presentación resumen del célebre libro de Jeff Jarvis. De la web catálogo. Modulo Aprendizaje Visual - MAPAS CONCEPTUALES > Artículos. Aprendizaje Visual, otro Aporte de las TICs a la Educación Coordinador de Tecnología e Informática - Colegio Panamericano Bucaramanga, Colombia Nuestro invitado en esta edición es Juan Carlos Silva, Ingeniero de Sistemas de la Universidad Industrial de Santander, experto en la creación de sitios Web y certificado por IBM como programador de JavaScript.

Modulo Aprendizaje Visual - MAPAS CONCEPTUALES > Artículos

Pistas para sacarle partido a la Red en docencia e investigación. Crea tu propio discurso en TED. Herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas. Por Rosana Larraz | Actualizado el 14.10.14 | Publicado el 07.12.09 Lista comentada de herramientas didácticas gratuitas que permiten practicar idiomas, alojar y compartir archivos, corregir y autocorregir, dibujar online, crear y gestionar un sitio en Internet, añadirle imágenes y muchas más cosas.

Herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas

Visita también la sección Generadores online de material educativo para conocer herramientas con las que crear materiales didácticos (información, actividades, ejercicios) sin necesidad de bajar ningún programa a tu ordenador. Encontrarás bancos, galerías y colecciones de sonidos, fotografías, ilustraciones, animaciones, vídeos, iconos y símbolos de uso libre o con licencias Creative Commons para utilizar en tus trabajos y proyectos didácticos o educativos en Bancos de recursos gratuitos. En Cuaderno Intercultural nos esforzamos por actualizar y ampliar nuestros contenidos regularmente, te agradeceremos que nos hagas llegar tus sugerencias, comentarios y opiniones.

Herramientas de autor Audio. Haciendo currícula para las utopías. Debate y conocimiento: Thinking Party. Online, synchronous, live online collaboration environment. Start Session Optionally, you can pre-configure your computer and test your audio using one of our Configuration Rooms prior to your session.

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Please visit our "First time Users" section in the Support Portal to view configuration rooms for Blackboard Collaborate web conferencing. Note: When joining a Blackboard Collaborate web conferencing session for the first time you will see a Security Dialog. Blackboard Collaborate web conferencing is asking for you to run this application without a verification of its digital signature. Isb21 - home. Complexifying Dave Snowden, Cognitive Edge, SenseMaker « Connect.

Toward the end of April, TEKRI hosted a conference in Edmonton on Making Sense of Social Media . All you ever wanted to know about informal learning. Copiar o no copiar? RHEINGOLD-NO-EXISTEN-INCENTIVOS-PARA-LA-INNOVACION-EN-LA-PEDAGOG. Lego Serious Play by Juego Serio Barcelona 2007 Jesper Jensen Vi. "Invisible Technology"? “Technology must be like oxygen: ubiquitous, necessary, and invisible.” - Chris Lehmann Twitter led me to a blog discussing this concept.

"Invisible Technology"?

And the quote confused me. Servicios de Redes Sociales (II): la elección. En el artículo anterior se habló en términos generales acerca de las redes sociales.

Servicios de Redes Sociales (II): la elección

Se indicaban como las más aptas para la educación con menores de edad los servicios de redes sociales estrictas y verticales. Por lo tanto, se trata de ver qué servicios de creación de redes nos pueden interesar más. Learn How to Build a Pipe in Just a Few Minutes Video. Mapa visual Web 2.0. Actualización 2010. Jul 08 2010 por Serantes Cuando comencé a escribir el blog, allá por julio de 2004 (podéis repasar desde el contenedor “Archivos” de la columna lateral del blog) todavía no estaba evolucionada la Web 2.0.

Mapa visual Web 2.0. Actualización 2010

Internet se escribe con C. Redes sociales y conexiones extrañas, extraordinarias. Dejo algunas reflexiones, derivadas de las horas post Thinking Party y de algunas entrevistas recientes.

Redes sociales y conexiones extrañas, extraordinarias.

También el audio en dos partes de la minientrevista que me realizaba Marga Ojeda para Kfé Innovación, con quienes estaré en Sevilla pasado mañana (miércoles) compartiendo lo mejor de lo que sé e inspirándome en lo mucho que ignoro y tendré la oportunidad de aprender.