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Aprendizaje 2.0

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#Thinking Party: 10 ideas-fuerza (post-179) Debate y conocimiento. An educator’s top 5 tools for social change. Tweet. Produciendo Conocimientos colaborativamente en la era del Procomún. Lithwin Lectures 2010. Invitado generosamente por la sabia maestra Edith Litwin directora de la Maestria y Carrera de Especialización en Tecnologías Educativas , y acompañado por las interesantes señalamientos que hiciera Mariano Maggio en el Seminario Innovaciones en la educación, proyectos y propuestas , que constituyó una de las patas centrales de la Maestría he aceptado sumergirme una semana en una aventura de las ideas sin igual. Universidad Nacional de Rosario (UNR) - Argentina- Stephen Downe. "Debemos vivir en el presente con métodos y enseñanzas que se puedan enmarcar en este tiempo.

Universidad Nacional de Rosario (UNR) - Argentina- Stephen Downe

Si sólo aprendemos mediante sistemas del pasado podemos tener falsa interpretación de nuestro presente", sostuvo Stephen Downes en su conferencia organizada por el Centro de Estudios Canadienses, la Especialización en Comunicación Digital Interactiva, el Instituto de Estudios Universitarios UNR 2020 y la Dirección de Comunicación Multimedial de la Universidad Nacional de Rosario y auspiciada por la Fundación OSDE.

Uno de los ejes temáticos desarrollados por Downes fue el aprendizaje en la actualidad: "Es complejo porque vivimos en un mundo complejo, compuesto por muchas partes. Aprendizaje Invisible by Cristobal Cobo on Prezi. Entornos Personales para el Aprendizaje Permanente « [e-aprendiz. Finalmente este es el título que he elegido para cumplir con el compromiso de compartir con profesorado de la UGR algunas ideas sobre los Entornos Personales de Aprendizaje en el contexto del Plan Bolonia. Esteban Romero, coordinador del curso, me encargó una ponencia pero realmente no tiene mucho sentido hablar de PLEs, de conectivismo y de la importancia de conectar nodos para promover nuevos aprendizajes en red, y seguidamente destrozar al personal con un monólogo, así es que desconferenciaremos sobre PLEs y Aprendizaje Permanente.

Ellos son docentes 2.0 y quieren impulsar el cambio « SorayaPani. Imagen de David Álvarez, de su blog E-APRENDIZAJE Son un nutrido grupo de docentes que han hecho de Internet su claustro.

Ellos son docentes 2.0 y quieren impulsar el cambio « SorayaPani

Hablan, experimentan, intercambian ideas y realizar proyectos colaborativos. El PLE de Gloria Quiñones en Pearltrees. Dinamización de la participación en comunidades. 2.1. Análisis de la participación en comunidades: ¿Qué haría Google? Jarvis en castellano, primer capítulo en prim. Traducíamos la presentación, con permiso de Jeff hace un tiempo, ¿Qué haría Google?.

¿Qué haría Google? Jarvis en castellano, primer capítulo en prim

Se trataba de una presentación resumen del célebre libro de Jeff Jarvis. Resultó premonitoria entonces una frase que anunciaba que volveríamos a hablar del libro. Ahora os traemos, en exclusiva, gracias a Sira Coll, Deusto / Gestión2000 / Alienta / CEAC y en primicia para El caparazón, el primer capítulo de la traducción a castellano de What would google do? De la web catálogo. ¿Es posible definir la evolución de internet de los últimos diez años en tan solo 140 palabras?

De la web catálogo

Difícil pero no imposible. Modulo Aprendizaje Visual - MAPAS CONCEPTUALES > Artículos. Aprendizaje Visual, otro Aporte de las TICs a la Educación Coordinador de Tecnología e Informática - Colegio Panamericano Bucaramanga, Colombia Nuestro invitado en esta edición es Juan Carlos Silva, Ingeniero de Sistemas de la Universidad Industrial de Santander, experto en la creación de sitios Web y certificado por IBM como programador de JavaScript.

Modulo Aprendizaje Visual - MAPAS CONCEPTUALES > Artículos

Desde hace tres años se desempeña como Coordinador de Tecnología e Informática en el Colegio Panamericano de Bucaramanga y actualmente también es asesor en sistemas del Parque de Ciencia y Tecnología "NeoMundo" en Bucaramanga. INTRODUCCIÓN La nueva era de la información y la comunicación ha forzado el cambio de los ambientes rutinarios de aprendizaje por otros caracterizados por el cambio y la innovación constantes. La clave para todo esto radica en enseñar a nuestros estudiantes "cómo aprender de manera significativa". Organizar y/o expresar nuevas ideas. Pistas para sacarle partido a la Red en docencia e investigación. 1.

Pistas para sacarle partido a la Red en docencia e investigación

Leer y discutir: Qué es Internet y cómo dejar de confundirla con otra cosa de Doc Searls y David Weinberger (traducción de Javier Smaldone). 2. Organizar grupos para que desarrollen contenidos para la Red: Guía para el Diseño y Evaluación de Proyectos de Comunicación Digital. Crea tu propio discurso en TED. Herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas. Por Rosana Larraz | Actualizado el 05.02.14 | Publicado el 07.12.09 Lista comentada de herramientas didácticas gratuitas que permiten practicar idiomas, alojar y compartir archivos, corregir y autocorregir, dibujar online, crear y gestionar un sitio en Internet, añadirle imágenes y muchas más cosas.

Herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas

Visita también la sección Generadores online de material educativo para conocer herramientas con las que crear materiales didácticos (información, actividades, ejercicios) sin necesidad de bajar ningún programa a tu ordenador. Encontrarás bancos, galerías y colecciones de sonidos, fotografías, ilustraciones, animaciones, vídeos, iconos y símbolos de uso libre o con licencias Creative Commons para utilizar en tus trabajos y proyectos didácticos o educativos en Bancos de recursos gratuitos. En Cuaderno Intercultural nos esforzamos por actualizar y ampliar nuestros contenidos regularmente, te agradeceremos que nos hagas llegar tus sugerencias, comentarios y opiniones.

Herramientas de autor. Haciendo currícula para las utopías. A través de @dreig conocí en el día de hoy la idea de la Universidad de las Utopías que no pasaría de ser una iniciativa meramente romántica como muchas otras, si no fuera por que viene acompañada de todo un andamiaje pro activismo social del conocimiento que resulta poco menos que cautivante.

Haciendo currícula para las utopías

A continuación anexo una traducción de su presentación: La Utopia de Tomás Moro (1516) revela por vez primera la paradoja del mundo moderno: la posibilidad de la abundancia (libertad) en una sociedad de la escasez (no libertad), y los peligros que encierra esta situación paradójica para el desarrollo de la sociedad capitalista emergente.Frente a esta situación, Moro plantea el espacio de la educación universal como el lugar donde esa paradoja encuentra resolución pues (según su planteamiento) los placeres más sublimes son los de la mente y la verdadera felicidad depende de su realización.

Algunas de estos principios ya los hemos planteado en otros post de este blog. Debate y conocimiento: Thinking Party. Divulgamos el conocimiento.

Debate y conocimiento: Thinking Party

Voices of Youth: Explore. Online, synchronous, live online collaboration environment. Start Session Optionally, you can pre-configure your computer and test your audio using one of our Configuration Rooms prior to your session.

online, synchronous, live online collaboration environment

Please visit our "First time Users" section in the Support Portal to view configuration rooms for Blackboard Collaborate web conferencing. Note: When joining a Blackboard Collaborate web conferencing session for the first time you will see a Security Dialog. Blackboard Collaborate web conferencing is asking for you to run this application without a verification of its digital signature. Due to the dynamic abilities of our software we are unable to sign certain application files. Isb21 - home. Complexifying Dave Snowden, Cognitive Edge, SenseMaker « Connect. Toward the end of April, TEKRI hosted a conference in Edmonton on Making Sense of Social Media . Dave Snowden keynoted the event. I’ve “known” Dave for about eight years.

First through his Cynefin model , then the ACT-KM listserv, and more recently, through his blog . He also spoke at several online conferences I organized while at University of Manitoba. It was a pleasure to meet him in person. Dave delivered a great keynote – slides and podcast are here . I agreed with much that Dave had to say – I’ve been addressing similar topics under the umbrella of connectivism: distributed cognition, coherence, social learning, pattern recognition and expertise, and decentralized narratives.

All you ever wanted to know about informal learning. Copiar o no copiar? RHEINGOLD-NO-EXISTEN-INCENTIVOS-PARA-LA-INNOVACION-EN-LA-PEDAGOG. Lego Serious Play by Juego Serio Barcelona 2007 Jesper Jensen Vi. "Invisible Technology"? “Technology must be like oxygen: ubiquitous, necessary, and invisible.” - Chris Lehmann Twitter led me to a blog discussing this concept. And the quote confused me. I thought back to the opening sequence of the film 2001, A Space Odyssey, and wondered, were the tools - the technology - introduced there really supposed to be perceived by humans as oxygen is perceived? Servicios de Redes Sociales (II): la elección.

Learn How to Build a Pipe in Just a Few Minutes Video. Mapa visual Web 2.0. Actualización 2010. Internet se escribe con C. Redes sociales y conexiones extrañas, extraordinarias. Dejo algunas reflexiones, derivadas de las horas post Thinking Party y de algunas entrevistas recientes.