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Votre présence dans la distance… Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur. Le blended learning. Construire ses formations avec la méthode learning assemblage. Sophie Courau. ESF 2015. Voici un ouvrage remarquable qui vient de paraître (18/6/2015) rédigé de la main de Sophie Courau dirigeant de C&Cie cabinet conseil spécialisé en développement des ressources humaines.

Le blended learning. Construire ses formations avec la méthode learning assemblage. Sophie Courau. ESF 2015

Alors que de nombreux ouvrages existent sur le thème du blended learning, il est utile de souligner que celui-là est éminemment pratique et conçu pour que chaque formateur, même le moins expert en numérique, puisse avoir le pied à l'étrier et débuter dans une nouvelle aventure. Sophie s'inscrit dans le courant des autrementistes, cette espèce de formateur qui explore les limites et cherche en permanence à trouver de nouveaux moyens pour captiver les apprenants, leur donner envie d'apprendre.

La méthode "Learning assemblage" qu'elle développe est le fuit de plus de 25 ans d'expérience professionnelle. Elle répondra aux attentes des formateurs qui savent que leur métier est fait de bricolage, de réemploi, de combinaison toujours plus imaginative des moyens d'apprendre. Actualités de la FOAD. Ce site utilise Google Analytics. En continuant à naviguer, vous nous autorisez à déposer des cookies à des fins de mesure d'audience. Pour en savoir plus. Accueil> Erreur 404 Erreur 404 : la page demandée n'est pas disponible La page que vous avez demandé n'existe plus ...

Nous pouvons vous proposer de : Vous êtes Publicité Régie publicitaire Droits de reproduction et de diffusion réservés © Centre Inffo 2014 Usage strictement personnel. Introduction à l'ingénierie pédagogique en FOAD. Elearning2.0. FOAD - côté apprenant. eLearning - entre pedagogies et technologies - between pedagogy et technology. Pédagogie ouverte : présentation à partir d’un exemple. La Pédagogie ouverte est une adaptation des concepts fondateurs de la démocratie ouverte au monde de l’éducation.

Pédagogie ouverte : présentation à partir d’un exemple

Armel LeCoz et Cyril Lage ont réalisé un schéma très clair de la démocratie ouverte (organisée autour des trois piliers : coopération, transparence et participation). L’objectif est alors de voir comment ces mêmes principes peuvent se vivre dans un contexte de formation. Pédagogie ouverte Je vous propose de voir comment ils peuvent se décliner en analysant un module de formation de BTS IRIS de 38 heures. Le sujet abordé était « XML et JSON : formats d’échange de données sur le web ». 1 – Premier pilier : la coopération Et premier aspect de la coopération : implanter ce module dans un contexte professionnel, nous nous sommes appuyé sur le concours dataconnexion, organisé par etalab, mission chargée de l’ouverture des données publiques et du développement de la plateforme française Open Data.

Enfin, troisième aspect de la coopération : dépasser les silos disciplinaires. J'aime : L'e-learning est-il l'avenir de l'éducation ? Suivre et apprendre un cours en ligne, une expérience que vous avez peut-être déjà tentée ?

L'e-learning est-il l'avenir de l'éducation ?

En l'espace de quelques années, Internet a multiplié les possibilités d'apprendre à distance. À l'heure où le gouvernement veut refonder l'école, l'enseignement en ligne s'impose comme un nouvel usage à prendre en considération. Souvent perçu comme un outil permettant un meilleur apprentissage, l'e-learning fait désormais partie de la palette pédagogique, mais certains craignent de voir les professeurs remplacés par des écrans. L'e-learning est-t-il donc l'avenir de l'éducation ? Pour répondre à cette question, nous avons contacté seize experts dont vous pouvez retrouver les contributions ici avant de découvrir notre synthèse ci-dessous. > Les vertus de l'e-learning « Comme ailleurs, l'informatique a fait sortir l'enseignement du taylorisme, a libéré les enseignants de la nécessité de répéter chaque année les mêmes choses et leur a permis d'accéder à des fonctions plus intéressantes. »