Pédagogie
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Nicole Geneix et Philippe Frémeaux, éditions Les Petits Matins/Alternatives Économiques, 174 pages, 2012. Retours sur les troisièmes assises de la pédagogie, organisées en octobre 2011 en partenariat avec l’Afev et Éducation & Devenir. Des débats dynamiques, des contributions à la réflexion qui a abouti aux mesures proposées par le CRAP-Cahiers pédagogiques.
Les cahiers pédagogiques
La pédagogie traverse depuis quelque temps une zone de turbulences particulièrement graves, qui mettent bien des collègues en grande difficulté. Voici, pour les aider à y voir un peu plus clair, un petit site de pure pédagogie (donc très en marge des modes actuelles) Nos collègues pourront y trouver à la fois des éléments de réponses aux attaques assénées aujourd'hui contre notre école, ainsi que quelques moyens un peu efficaces d'enseigner le français à l'école primaire. Ce site avait été créé en mai 2006 à l'initiative d'un de mes anciens élèves, Jean-Pierrre Dubreuil, professeur d'histoire et géographie en retraite, ancien formateur des CEMEA, responsable du site d'une association sur la mémoire de la résistance et de la déportation : http://www.rene-nodot.org/ .
Eveline Charmeux
André Ouzoulias
André Ouzoulias , professeur-formateur à l’IUFM de Versailles, travaille depuis de nombreuses années sur la question de la grande difficulté en lecture. Il a publié de nombreux articles pédagogiques et scientifiques sur l’apprentissage et l’enseignement du lire-écrire. Qu'est-ce qu'un Module d'Approfondissement des Compétences en Lecture-Écriture (MACLÉ) ?