TBI

Facebook Twitter

Carrefour éducation. « La méthode, explique France Leclerc, est de partir de ce que l’élève sait déjà, et de procéder par déduction. » La conseillère pédagogique de la commission scolaire de la Rivière-du-Nord propose par exemple de montrer des images d’un développement minier et de demander aux élèves d’identifier les éléments sur la photo : machinerie lourde, entrée creusée, hommes sur le chantier… « Les photos gardent l’attention des étudiants et stimulent leur regard critique », croit-elle.

Carrefour éducation

Un autre élément clé, selon Linda Duval et France Leclerc, est de laisser des pictogrammes explicatifs pour déterminer les parties importantes de l’image. Chaque forme ou couleur permet d’identifier la nature de l’analyse. L’élève pourra relire les traces qu’il a identifiées pour étudier. LeTableauinteractifAut2010. SECTION UN - Le survol Légendes du groupe des petits renards rusés Nous avons choisi de faire une recherche sur l'activboard, puisqu'il s'agit d'un outil qui permet d'intégrer au maximum les TIC avec notre groupe d'élèves de troisième année du deuxième cycle.

LeTableauinteractifAut2010

Notre situation d'enseignement apprentissage consistera à inventer des légendes avec les élèves, liées à leur apprentissage en univers social. Par la suite, les élèves seront appelés à choisir le mode de diffusion qu'ils veulent pour partager leur légende avec le monde. C'est ainsi que nous créerons une page web portant sur notre projet, sur laquelle les élèves pourront déposer leur production, que cela prenne la forme d'une bande dessinée, d'une vidéo ou encore de la lecture de leur légende avec l'aide du logiciel audacity. En ce qui concerne les licences, nous avons choisi un contrat de creative commons qui respecte notre droit d'auteur. L'Agence nationale des Usages des TICE - L’usage du TBI : formation et étapes à franchir. Par Mônica Macedo-Rouet * Le précédent article sur l’usage du TBI présentait l’un des facteurs clés de l’intégration de cet outil en classe : le temps d’expérience des enseignants.

L'Agence nationale des Usages des TICE - L’usage du TBI : formation et étapes à franchir

Ci-dessous seront présentés deux autres facteurs identifiés dans les études récentes : la qualité de la formation et la capacité à franchir certaines étapes. Des élèves de maternelle font un travail collaboratif sur le TBI en présence de leur enseignante, Maryvonne Blais.Voir le témoignage vidéo « Des outils TICE pour l'approche des nombres en maternelle » La qualité de la formation Le développement d’usages interactifs du TBI dépend évidemment du contenu de la formation et de l’accompagnement reçus par les enseignants. Deux exemples permettent d’illustrer certains de ces éléments : La méthode se base sur l’idée de réaliser un cycle d’activités d’apprentissage. TenLaval:ProjetPartageEdusim. École préscolaire et primaire privée pour filles et garçons à Québec. L'Agence nationale des Usages des TICE - L’usage du TBI : une amélioration des résultats des élèves.

Par Mônica Macedo-Rouet * Depuis le dernier article sur le tableau blanc (ou numérique) interactif publié dans cette rubrique, plusieurs nouvelles études sont parues sur les usages de cet outil en classe.

L'Agence nationale des Usages des TICE - L’usage du TBI : une amélioration des résultats des élèves

Celles-ci, réalisées dans des écoles participant à des expérimentations nationales, montrent que l’usage du TBI est associé à une amélioration des résultats scolaires des élèves. Ce résultat positif semble s’expliquer par le fait que les enseignants, après plusieurs années d’expérience, font un usage de plus en plus approfondi du TBI et changent leurs pratiques pédagogiques en faveur d’un enseignement plus interactif et engageant pour les élèves. C’est donc une combinaison du temps d’expérience d’usage, de la qualité de la formation délivrée aux enseignants et de leur capacité à franchir des étapes dans l’utilisation de l’outil et ses ressources qui garantit le succès de l’intégration du tableau interactif en classe.

Daphnée Dion-Viens : Le tableau noir en voie de disparition. À l'avant de la classe d'Isabelle Tremblay trône un tableau nouveau genre, branché à un ordinateur.

Daphnée Dion-Viens : Le tableau noir en voie de disparition

Grâce à un stylet, le prof ? Ou les élèves ? Peuvent y écrire des équations mathématiques ou corriger des fautes dans un texte apparaissant à l'écran. Mme Tremblay, enseignante en sixième année, est enchantée. «Je ne m'en passerais plus! Plus besoin de réécrire, à chaque leçon de mathématiques, la grille des unités qui sert de référence aux élèves. Les élèves, visiblement, en redemandent.

Selon le directeur de l'école, Alain Roy, il s'agit d'ailleurs de l'avantage numéro un de ce petit tableau du futur : l'impact positif sur la motivation des élèves. Après quelques mois d'utilisation, M. Engouement Disponible depuis 2004 au Québec, le tableau interactif fait progressivement son entrée dans les écoles de la province. Capsules Vidéo pédagogiques - Tableau blanc interactif.

Bienvenue dans ce site !

Capsules Vidéo pédagogiques - Tableau blanc interactif

Ce site présente des capsules vidéo visant à enrichir vos pratiques pédagogiques : formations sur des éléments du renouveau pédagogique, activités vécues en classe, ressources pédagogiques … voilà autant d’outils offerts en un simple « clic ». Notez cependant que le but de ces capsules est de partager des expériences enrichissantes vécues dans nos écoles et qu'il faut tenir compte du contexte au moment du tournage. Plusieurs facteurs, pas nécessairement présents dans votre milieu, peuvent influencer le contenu. Ces capsules s'adressent donc avant tout, au personnel de la commission scolaire du Chemin-du-Roy. Plusieurs capsules sont, dès maintenant, disponibles.

Voir au bas de cette page pour les instructions et le contact. Les TIC, le TBI et le RÉCIT. La semaine prochaine, j’assiste à un atelier RÉCIT ayant pour titre Le tableau blanc interactif (TBI) dans le paradigme de l'apprentissage.

Les TIC, le TBI et le RÉCIT

Je m’y suis inscrit surtout par curiosité parce que TBI et apprentissage sont deux termes qui m'apparaissent contradictoires. Me tromperais-je ? Je m’explique. LesWakaWakasTableauInteractifAut2010. TenLaval:ProjetFinalBidule. TableauBlancInteractif. TBIeducation.