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TEXTES INCONTOURNABLES POUR PROF DOC

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Reperes_Pacifi_157854.pdf. 6392. MAJ Matrice EMI TraAMDoc Toulouse 546610. Cadre de reference des competences numeriques 690478. Tableau de Bord du Numerique pour l education 2016 751641. Socle commun de connaissances, de competences et de culture 415456. Accueil du portail. Les TICE à l'école, outils et obstacles. Parcours Avenir by Patigniez Vincent on Prezi. Le Numérique A L'École Eduscol : Page 1/10 : All-Searches.com. 1 Version 1 Doc - Cache.media.eduscol.education.fr A la fin de l’école maternelle, Sami devrait pouvoir réussir à : Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et . 2 Cache.media.eduscol.education.fr ... numériques pour l'École vous aide dans votre projet de création, de prototype ou d’évolution de ressource numérique pour l'École. 3 Méta-charte - Eduscol.education.fr L’école, le collège ou le lycée, l’université, l’IUFM, X . ... un environnement numérique de travail favorisant notamment le travail coopératif. ... 4 Www.ddec64.net Eduscol, ressources pour l’école maternelle. ...

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Et le numérique ? Annexes : jouer pour parler (jeux à règles, jeux de langage, produire des discours longs ... Archives de la Lettre TIC'Édu documentation — Documentation (CDI) I ZOOM SUR...

Archives de la Lettre TIC'Édu documentation — Documentation (CDI)

Ludovia 2012 Plaisir d’apprendre et d’enseigner avec le numérique. II.1 E-sidoc et Facebook II.2 Zotero nouvelle version 3.0 II.3 Atlas de l'environnement africain II.4 Recherche d'information en ligne II.5 Annuaire des journaux numérisés II.6 Compétences informationnelles II.7 Festival du premier roman et innovation numérique II.8 Valider l’info sur internet II.9 Les films du domaine public II.10 Éduquer aux médias II.11 Twitter : usages.

Lettre d'information Édu_Num Mathématiques — Maths. Sommaire Suite aux travaux académiques mutualisés (TraAM) 2015-2017, un parcours national m@gistère sur l’algorithmique et la programmation au cycle 4 a été élaboré.

Lettre d'information Édu_Num Mathématiques — Maths

Il a pour objectif d’accompagner les enseignants dans la mise en oeuvre pédagogique d’un projet sur ce nouveau thème des programmes de mathématiques au cycle 4. Il s’appuie sur une pratique de terrain et est agrémenté de commentaires de la part d’enseignants et d’élèves. Epi Au Collège : Page 1/10 : All-Searches.com. 1 Proposition D’un Exemple D’ Epi Issu Du Gfa « Epi Et ...

Epi Au Collège : Page 1/10 : All-Searches.com

Proposition d’un exemple d’ EPI issu du GFA « EPI et Mathématiques » ... relevées chez tous les élèves du collège et interprétation en EPS et SVT 2 Fiche Epi - Cdi.ac-amiens.fr FICHE EPI Domaine de l'EPI : langues et culture de l'Antiquité Titre explicite de l'EPI : L'olympisme Lieux : théâtre gallo-romain de Vendeuil Caply, gymnase, collège 3 La RÉforme Du CollÈge En 10 Points - Éduscol LA RÉFORME DU COLLÈGE EN 10 POINTS SOMMAIRE RESSOURCES La refondation en marche Pourquoi réformer le collège ? Documentation - CDI — Documentation (CDI) Sommaire 1.

Documentation - CDI — Documentation (CDI)

Zoom sur l'actualité de l'Éducation. La citoyenneté de la déclaration de 1789 à son enseignement. Exploiter des albums et romans de littérature jeunesse en classe. Collège > Cinquième > Avec autrui... Responsable actuel de cette sous-rubrique : Marie-Laure Tres | Page mise à jour le 12/10/2016 Théâtre Catalogue de pièces de théâ Catalogue de 120 comédies historiques libres de droits et téléchargeables.

Collège > Cinquième > Avec autrui...

Le théâtre au XVIIe siè Ce site, consacré au XVIIe siècle, propose une page sur les différents théâtres de l'époque ( l'Hôtel de Bourgogne, le Théâtre du marais ), sur les troupes ainsi que sur l'opéra par exemple. Diaporama-Le théâtre au XVIIe siè Ce diaporama présente le XVIIe siècle à travers quelques rappels historiques, architecturaux, artistiques et littéraires ( Molière, la comedia dell'arte, etc). Réseau National de Ressources Pédagogiques - [RH-Com, Sc. de Gestion, Management et Éco-Droit]

Accueil. Raconter, décrire, expliquer : Apprenons à organiser nos idées (cartes conceptuelles, mindmapping) Présentation générale Les programmes mettent en avant plusieurs capacités appelant à la rédaction de textes pour raconter, décrire, expliquer, caractériser.

Raconter, décrire, expliquer : Apprenons à organiser nos idées (cartes conceptuelles, mindmapping)

Ce sont des démarches inhérentes au raisonnement historique et/ou géographique. Le vadémécum des capacités détaille les attentes en fin de 5e et en fin de 3e : Guide de survie à la réforme : Special Profs-Docs. MENE1707568C. Préambule En 2012, la France a fait le choix de s'engager en faveur de la jeunesse et la refondation de l'École est devenue alors l'une des priorités de l'action publique.

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Cinq ans après, l'engagement, la volonté de tous les acteurs du système éducatif ont permis d'atteindre cet objectif. Pour construire une école qui offre les mêmes chances à tous, les actions nécessaires ont été engagées avec détermination. Priorité à l'école primaire, réforme du collège, rénovation des enseignements et de l'évaluation des acquis des élèves, renforcement de la formation des enseignants et personnels d'éducation, refondation de l'éducation prioritaire, renforcement de l'attractivité de l'enseignement professionnel, mise en place des parcours éducatifs ou encore développement du numérique éducatif : l'ensemble de ces mesures sont nécessaires pour permettre à chaque élève de construire progressivement un parcours cohérent, souple et sécurisé répondant à ses besoins et à ses aspirations.

MENE1708402C. Cette circulaire abroge la circulaire n° 86-123 du 13 mars 1986 définissant les missions des « personnels exerçant dans les CDI », B.O. n° 12 du 27 mars 1986.

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Conformément à l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation, les professeurs documentalistes exercent leur activité dans l'établissement scolaire au sein d'une équipe pédagogique et éducative dont ils sont les membres à part entière. À ce titre, ils partagent les missions communes à tous les professeurs et personnels d'éducation. Ils ont également des missions spécifiques. Ils ont la responsabilité du centre de documentation et d'information (CDI), lieu de formation, de lecture, de culture et d'accès à l'information.