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Les étudiants et Wikipedia (suite) 7 avril 2010 Comment Wikipedia s’intègre dans le processus de recherche documentaire L’importance des fonctions de « recherche documentaire », évoquée dans le précédent billet, est soulignée par le second ensemble de données de l’étude de Head et Eisenberg, sur les moments d’utilisation de Wikipedia au cours d’un processus de recherche.
Commencer la recherche par Wikipedia… Comme le montre le schéma ci-dessous, les étudiants américains ont massivement (à 70 %) recours à Wikipedia au début de leurs recherches : 40 % commencent même directement leurs recherches par l’encyclopédie et 30 % la consultent très vite. A l’inverse, si 18 % ne l’utilisent à aucun moment (par choix ou par ignorance), seulement 10 % y ont recours au milieu des recherches, et 2 % vers la fin.
Faut-il avoir peur de Wikipédia ? Notes On parle dans ce cas de « soft security system » ou « sécurité douce ».
Le « pseudo » est un surnom d’emprunt, par exemple « kelson » pour « Emmanuel Engelhart » (administrateur sur la Wikipédia francophone). Le pseudo est tiré d’un roman de Katherine Kurz, Le Réveil des magiciens : « Kelson, le jeune fils du roi, se retrouve seul pour recueillir son héritage […]. » « No Point Of View » est le premier principe éditorial posé par Larry Sanger, dans une optique positiviste. Voir Martine Groult, dans Marc Foglia, Wikipédia, média de la connaissance démocratique ? La « correction » des derniers volumes par Le Breton et Brullé affecta beaucoup Diderot. Le wiki a été conçu et mis en place à Portland (Oregon) par l’informaticien Ward Cunnin-gham, en 1994. La première encyclopédie de langue française en libre accès sur Internet fut lancée en 1997, au Québec, par Jacques Dufresne et Hélène Laberge. Interview du 25 septembre 2005 par Brian Lamb, Q&A. Le phénomène Wikipédia : une utopie en marche. Why Wikipedia Does Belong in the Classroom.
The proper place of social media in the classroom remains a mystery to most people, with Wikipedia standing as the biggest, baddest new media nemesis of them all.
Note: Earlier this month, Brian Proffitt’s post explaining Why Wikipedia Doesn’t Belong In The Classroom garnered strong reactions both pro and con. Here, guest author Jonathan Obar, PhD, like Proffitt a practicing academic, takes the opposite point of view. In the 80s, Neil Postman wrote, “You cannot do political philosophy on television. Its form works against the content.” To Postman, television was a medium that privileged entertainment, whose decontextualized method of communicating the ephemeral at blazing speeds made linear argument and true learning impossible. Wikipedia remains misunderstood because many educators have yet to recognize the distinction between Wikipedia as a tool for teaching and Wikipedia as a tool for research. Wikipedia As A Tool for Teaching - Digital literacy training. . - Multi-layered feedback. Wikipedia et son impact dans les publications scientifiques. 9 août 2011 Taemin Kim Park, The visibility of Wikipedia in scholarly publications, First Monday, 16(8), august 2011 Dix ans après son lancement, l’encyclopédie en ligne collaborative Wikipedia a-t-elle un impact sur la recherche académique ?
Malgré les controverses dont elle fait l’objet, il semble que l’utilisation par la communauté scientifique soit en pleine expansion et cet article propose de le tester. L’auteur a réuni un corpus de publications à partir de Scopus et du Web of Science et a sondé la visibilité de l’encyclopédie : en tant que thème de recherche (interrogation sur champ titre ou topic),en tant que citation (interrogation sur champ references). Malgré toutes les réserves soulevées par l’auteur sur la couverture des bases utilisées, le tableau ci-dessous résume bien le propos : Academic studies of Wikipedia. Below is an incomplete list of academic conference presentations, peer-reviewed papers and other types of academic writing which focus on Wikipedia as their subject.
Works that mention Wikipedia only in passing are unlikely to be listed. Unpublished works of presumably academic quality are listed in a dedicated section. Dossier_Wikipedia.pdf (Objet application/pdf) Mathis_-_WikipA_dia_bibliothA_ques_-_Cercle_librairie.pdf (Objet application/pdf) 00473683, version 1] Wikipédia : un nouveau modèle éditorial ?