Comment réveiller une classe amorphe. Par A. Avenel Méthode 1 : noter ► Attribuer une note d’oral. . ► Envoyer les élèves au tableau Méthode 2 : modifier les activités et sa pratique ► Commencer par une étude d’image : peut-être est-ce le texte qui les bloque ? Méthode 3 : contraindre au travail par l’écriture ► Faire préparer une lecture analytique, interroger l’un des élèves, puis chacun corrige et reprend, complète le travail de l’élève interrogé à partir de sa propre réflexion. Méthode 4 : ne rien faire ► Ne rien faire, ne prendre en compte que ce que les élèves disent effectivement. Témoignages ► « Je leur demande de préparer toutes les lectures analytiques pour chaque texte étudié, et ils doivent même trouver à chaque fois une problématique et les axes de lecture correspondant, afin d’effectuer une prestation type EAF mais en ayant choisi eux-mêmes la problématique.
Autre synthèse à consulter ► Comment dynamiser une classe (594) Comment archiver ses cours ? Conseil ► Eviter le classement en fonction de critères fluctuants : réformes, niveau de classe, années scolaires. . ► Adopter au contraire un classement à partir de critères récurrents et stables : auteurs, dissertation, explication de texte, lecture de l’image, étude de la langue. Méthode 1 ► Une base de données, sous Appleworks, qui permet de retrouver, d’un seul clic et selon tel(s) ou tel(s) critère(s) de recherche, tout document, y compris le contenu des livres du professeur. . ► Les documents sont tous archivés dans des classeurs : Chaque étude de texte est glissée dans une pochette plastique et rangée dans des classeurs "siècles", par ordre alphabétique d’auteur.
Un classeur "Méthodologie" pour l’étude de l’argumentation, un pour le commentaire, un pour la dissertation ; chacun en deux parties : fiches méthodes / cours et exercices d’application. Méthode 2 ► Classer par niveau et par thème : argumentation, auteur, œuvre. Méthode 3 - Des dossiers par auteur, rangement alphabétique. Méthode 4. Débat sur le travail à la maison. Localisation dans les rubriques : ► Les synthèses des listes collège et lycée ► Les synthèses de la liste Profs-L jeudi 21 août 2008 Par Dominique Jules Il s’agissait de trouver des moyens de réagir face aux élèves qui ne rendent pas leurs devoirs à la maison.Synthèse mise en ligne par Valentine Dussert.
Les solutions radicales ► Un devoir non rendu est considéré comme une copie blanche, et noté 0 / 20 (qui compte dans la moyenne). Si toute l’équipe pédagogique d’une classe suit, cela fini par fonctionner (toutefois, les instructions officielles interdiraient cette pratique du zéro pour devoir non rendu) Les solutions plus douces ► Le devoir est à rendre tel jour, on l’accepte jusqu’au cours suivant. Ce document constitue une synthèse d’échanges ayant eu lieu sur Profs-L (liste de discussion des professeurs de lettres de lycée) ou en privé, suite à une demande initiale postée sur cette même liste.
. - Dernières publications de Dominique Jules : ► [595] - Débat sur le travail à la maison. Les parties du classeur et autres manières de recueillir les cours. Des exigences diverses... ► Certains exigent un classeur, souple de préférence pour alléger le cartable, avec des pochettes transparentes soit pour tous les documents parfois afin d’éviter perte et détérioration, soit au moins pour les textes... L’utilisation d’un cahier est plus rare. . ► D’autres considèrent que des élèves de lycée peuvent « se débrouiller seuls » et leur conseillent simplement un mode de rangement Modes d’organisation du classeur ► Organisation en 2 parties : l’une comporte la séquence elle-même avec les travaux au fil des séances (la première page étant une présentation globale de la séquence que l’on reprend à la fin) ; l’autre comporte des éléments de méthodologie qui peuvent servir tout au long de l’année, ou des rappels lexicaux, grammaticaux faits pendant les corrections.
Solutions alternatives au classeur ► Malgré les avantages du classeur, de nombreux collègues signalent que dès la 2de il est très difficile d’obtenir que les élèves en l’apportent à tous les cours. Etablissements de Paris - Autour de la calligraphie en 6e. Point Culture : les figures de style. Réaliser une écriture collaborative avec ses élèves. copie by Cécile CATHELIN on Genially. Didactalyon - partage de ressources.
Espace Numérique (salaire, retraite) | ensap.gouv.fr. Lecture... Initiation au vocabulaire de l’analyse filmique (cours de cinéma en ligne) Quand le montage fait sens : L'effet Koulechov. Mourir de peur. Ecrire copier creer ma ville. Il était une histoire.
Le CDI vous propose des ressources en ligne. Fluence. Professeur | La Legerete des Lettres. Archives des Français. Ceintures d'orthographe. Voici l’article dans lequel vous pourrez télécharger gratuitement tout ce qu’il faut pour mettre en place mes ceintures d’homophones dans votre classe : entrainements autocorrectifs, tests, fiche de suivi.
Elles suivent exactement la même logique que celles que vous pouvez télécharger gratuitement ci-dessous. Alors pourquoi payer puisque tout est gratuit ci-dessous ? Voilà ! Maintenant, mes anciennes ceintures sont toujours là, ci-dessous, et elles resteront en ligne pour tous ceux d’entre vous qui veulent juste essayer pour voir, qui n’ont pas assez de budget, qui ont d’autres priorités budgétaires pour le moment… Enjoy !
* Je vous mets les premières photos de la petite boite (je ne sais pas si on se rend compte de la taille : la boite mesure 12 cm de haut) : Voici ci-dessous tout le matériel pour mettre en place des cientures d’Homophones dans votre classe : entrainements, tests, fiche de suivi, et lien vers les autocollants. Voici la progression choisie : Voici aussi les entrainements. Memo mot de passe. | Outils PDF en ligne pour les amateurs de PDF. Ecriture : Mieux Ecrire - Maitresseuh. Etre au clair soi-même avec... les outils qu'on met à disposition des élèves (crayons, cahier, lignages...), la tenue du crayon, la posture, la position de la feuille ou du cahier (pensez à leur faire incliner, avec la marge parallèle à l'avant-bras)...
Pour réviser, quelques fiches très claires sur www.reeducation-ecriture.com : Pour choisir les bons cahiers et les bonnes réglures, l'article d'Ecriture Paris est parfait. Et tant qu'on est là-bas, l'article sur les outils scripteurs est pas mal aussi. Une petite astuce géniale en vidéo pour bien tenir son crayon (Merci Josiane, la super ergo du bout du monde ;) ) Associer les parentspour qu'ils restent vigilants sur la tenue du crayon à la maison. Un affichage et un petit mot pour les parents sur le blog de validées : Pour délier les doigts (parfait pour les élèves qui ont des difficultés en motricité fine... drôlement handicapant pour accéder à l'écriture) Plus d'infos et des affichettes sur le site rééducation-écriture.
(et pas la main) 1. Book trailer : séances péda (5e et 2de) Mot valise anglais qui pourrait être traduit par bande-annonce pour livre, le book trailer est une petite vidéo de présentation d'un livre pour "donner envie" de lire. Les éditeurs les utilisent afin de mieux commercialiser leurs productions mais au CDI cela peut devenir un réel outil de promotion de la lecture.
Vous trouverez ci dessous deux activités menées autour du concept de bande annonce de livre. L'une en collège avec l'outil Moovly et l'autre en lycée avec l'outil Powtoon. Bandes-annonces de livres avec Moovly Par Claire Vue, professeure documentaliste au Collège Lafayette de Brioude (43100) Présentation Destinée à mettre en valeur les lectures des élèves de 2 classes de 5e avant la venue d’un auteur, cette activité consiste à faire réaliser des bandes-annonces de livres par les élèves en utilisant l’outil vidéo en ligne Moovly. Objectif(s) pédagogique(s) et documentaire(s) Matériel requis Accès Internet Durée totale de l’activité 3 heures de tutorat Modalités Les supports Accès Internet Re: