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Histoire de l'art

Enseigner l'histoire des Arts

Qu'est-ce que le PEAC ? Périmètre et fondements du parcours d'éducation artistique et culturelle Le parcours d'éducation artistique et culturelle est inscrit dans le projet global de formation de l'élève défini par le socle commun de connaissances, de compétences et de culture et opérationnalisé par les programmes de cycle. Le parcours d'éducation artistique et culturelle est l'ensemble des connaissances acquises par l'élève, des pratiques expérimentées et des rencontres faites dans les domaines des arts et du patrimoine, que ce soit dans le cadre des enseignements, de projets spécifiques, d'actions éducatives, dans une complémentarité entre les temps scolaire, périscolaire et extrascolaire. Son organisation et sa structuration permettent d'assembler et d'harmoniser ces différentes expériences et d'assurer la continuité et la cohérence de l'éducation artistique et culturelle sur l'ensemble de la scolarité de l'élève de l'école au lycée. Une construction commune et en partenariat Éducation artistique et culturelle - Le parcours d'éducation artistique et culturelle Éducation artistique et culturelle - Le parcours d'éducation artistique et culturelle
Collège au cinéma 92
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Art/culture/histoire

CULTURE Un Nantais de 36 ans a trouvé le succès du jour en lendemain en se cachant derrière un pseudonyme chinois... 20 Minutes avec AFP Il a les yeux bleus, la peau blanche et les cheveux blonds. «L'intérêt du public était limité» «Mon vrai nom est Alexandre Ouairy», dit en souriant le Français de 36 ans, formé aux Beaux-arts à Grenoble et débarqué en 2000 à Shanghai pour «l'aventure», dans une ville alors quasi-dépourvue de galeries d'art. Quand il commence à exposer, sous son vrai nom, «l'intérêt du public était limité, voire nul», se remémore Alexandre Ouairy, qui ne voit qu'une seule explication: «C'était dû au fait que j'étais étranger. Succès du jour au lendemain En 2005, le marché de l'art contemporain chinois décolle et le Nantais a un déclic: «Je voyais à Shanghai toutes ces contrefaçons Louis Vuitton ou Prada. Et cela fonctionne: «Du jour au lendemain, le succès a été au rendez-vous. Les Chinois, une valeur sûre du marché de l'art «Se présenter comme Chinois, cela a compté. Nantes: Il se fait passer pour un Chinois et perce dans le milieu de l'art contemporain Nantes: Il se fait passer pour un Chinois et perce dans le milieu de l'art contemporain
« En 1789, on assiste à quoi? A une bagarre de nantis, à une rixe de possédants. Au cours du XVIIIème siècle, une nouvelle classe est apparue en France : la bourgeoisie d’affaires avec le développement, qui s’inaugure, du grand commerce, de l’industrie, de la banque. C’est la roture nantie, la richesse mobilière, laquelle se dresse, avide, face à la richesse immobilière représentée par la noblesse. » Ces deux groupes, depuis longtemps réconciliés, dirigent la France et font feu de tout bois, de toute guerre et de toute paix pour rester dominants. Henri Guillemin, « Les voleurs de révolution », Le Nouvel Observateur, 10 juillet 1968 – Bruno Adrie, mon blog d'auteur Henri Guillemin, « Les voleurs de révolution », Le Nouvel Observateur, 10 juillet 1968 – Bruno Adrie, mon blog d'auteur
Histoire des arts

Page perso: Le cahier personnel d'histoire des arts Un document réalisé par Patrick STRAUB CPDAV Bas-Rhin Photo Patrick Straub "Le cahier personnel d'histoire des arts « matérialise de façon claire, continue et personnelle le parcours suivi en histoires des arts tout au long de la scolarité » A chacun des trois niveaux (École, Collège, Lycée), l’élève garde mémoire de son parcours dans un “cahier personnel d’histoire des arts”. A cette occasion, il met en œuvre ses compétences dans le domaine des TICE, utilise diverses technologies numériques et consulte les nombreux sites consacrés aux arts. Illustré, annoté et commenté par lui, ce cahier personnel est visé par le (ou les) professeur(s) ayant assuré l’enseignement de l’histoire des arts. Il permet le dialogue entre l’élève et les enseignants et les différents enseignants eux-mêmes * encart du BO n°32 du 28 août 2008 Que veut-on que les enfants apprennent ? Cette question est fondamentale. La réponse institutionnelle est la suivante : * encart du BO n°32 du 28 août 2008 Des connaissances 1. 1. Page perso: Le cahier personnel d'histoire des arts
Voici une sélection de ressources de base pour l’enseignement de l’histoire des arts, mis en place au collège à la rentrée 2009. Les textes officiels Organisation de l’enseignement de l’histoire des arts à l’école primaire, au collège et au lycée encart Bulletin officiel n° 32 du 28 août 2008 Ouverture du colloque national sur l’enseignement de l’histoire des arts à l’école, au collège et au lycée Discours - Luc Chatel 15/09/2009 Enseignement de l’histoire des arts à l’école, au collège et au lycée Généralités su Eduscol Les ressources Enseignement de l’histoire des arts à l’école ressources pour l’école primaire à télécharger sur Eduscol. Pratiques artistiques et histoire de l’art une bibliographie de 16 pages du Scéren à télécharger en .pdf. essentiellement pour l’école primaire Des outils pour l’histoire des arts dans le n° 66 des Dossiers de l’ingénierie éducative ressources numériques et des applications pédagogiques avec les TICE. Mise à jour 8 octobre 2009 Mise à jour février 2010 L'enseignement de l'histoire des arts L'enseignement de l'histoire des arts
histoire des arts, hda, sculpture, peinture, architecture, objets d'art
Art et Histoire

PAUTAUBERGE,solution : Publicitaires PAUTAUBERGE,solution : Publicitaires PAUTAUBERGE,solution par janineB » Dim 23 Juin 2013 14:22 Collection de la Kolarsine et de la Solution Pautauberge-FABLES DE LA FONTAINE-LE CORBEAU ET LE RENARDIllustration Gustave DoréCréé à Paris en 1887, le Laboratoire Pautauberge portait le nom de son créateur et de l'inventeur de la solution Pautauberge. Le Laboratoire s'installe en 1905 à Courbevoie. La solution Pautauberge*,** était un chlorhydro-phosphate de Chaux créosolé mis au point pour le traitement des affections pulmonaires sans irriter les voies digestives. Il existait également des capsules de créosole, des dragées expectorantes et calmantes et une eau Fortunia contre les pertes blanches, ce qui nous a valu de jolies images publicitaires. janineB Messages: 1736 Inscription: Ven 2 Sep 2011 11:03 Localisation: Belgique MERCIS donnés: 1579 fois MERCIS reçus: 2782 fois Advertisement Advertisement Retourner vers Publicitaires Qui est en ligne Utilisateurs parcourant ce forum: Aucun utilisateur enregistré et 0 invités
Papeteries de Sainte-Suzanne Page(s) en rapport avec ce sujet : Les papeteries de Sainte - Suzanne fonctionnent intensément de 1544 à 1820 à peu près. Mais ces activités déclinent rapidement à la fin du XIXe et au début du ... Les différents types de moulins Les moulins étaient les suivants : Le moulin-au-vicomte, moulin banal, ou Grand-moulin (XIe siècle) (farine) A fonctionné 9 siècles (1050-1950) Le pont-neuf (papier, foulon, farine) La roche du pont-neufLes choiseaux supérieur (orge) Les choiseaux inférieur XVe siècle (blé) Le closeau du choiseau (aujourd'hui disparu) (papier) la mécanique ou moulin neuf XVe siècle (papier puis farine puis scierie) Le gohard supérieur (papier) Château-gaillardLe moulin aux lièvres (tan) Les noës (farine) Le pont-aux-pieux (aujourd'hui disparu) La sauvagère ou saugère (papier puis farine) Bouvion ou Bourg-GuyonLa poupinière (papier puis farine) La patache (papier puis farine). Histoire Le papier parvient en Perse au VIIIe siècle. La technique de fabrication Les mouvements sociaux Papeteries de Sainte-Suzanne
révolte du papier timbré dite aussi révolte des bonnets rouges la Bretagne est une province privilégiée, où l’impôt sur le sel, la gabelle, n'existe pas mais sous le règne de louis XIV, les années 1674 et 1675 connaissent une importante révolte antifiscale qui toucha toutes les villes et campagnes ( elle est dite aussi révolte des bonnets rouges en raison de la couleur des couvre-chefs de certains paysans ou du papier timbré). La révolte du papier timbré fut l’une des plus sanglante de l’histoire de , Colbert en 1673 veut lever de nouveaux impôts la gabelle ; le papier qui permet de taxer tous les documents officiels pas d’exception pour les actes d’état civil, mariages, testaments, acte notariés, etc… et tout cela pour soutenir les efforts de guerre et les grands travaux. connaît une récession économique intense. Face à la baisse des prix, les seigneurs exigent encore et encore de leurs fermiers leurs droits en natures et pécuniaires. Un privilège violé Le parlement en exil Le code paysan r volte du papier timbr r volte du papier timbr
Arts et histoire des arts

SARTMUSER – Découvre l'art sur internet en t'amusant! Jeux, musées, œuvres d'art, idées de sorties pour les enfants, les familles et les enseignants
Les musées de la ville de Paris lancent un nouveau portail - Histoire-géographie - Éduscol Les musées de la ville de Paris lancent un nouveau portail - Histoire-géographie - Éduscol Ce portail rassemble, outre les photos des œuvres, des notices, des ressources bibliographiques, des archives des collections des musées de la ville qui vont de l’archéologie à l’art contemporain. Il s’agit ainsi de valoriser les collections des musées parisiens (Carnavalet, Petit Palais, Musée d’art moderne, etc.) en conjuguant l’exigence scientifique et le souci d’accès au plus grand nombre. Il a également pour ambition de montrer des œuvres fragiles ou non exposées pour des raisons de place, comme les tissus du Musée Galliera ou les estampes et dessins soumis à des règles d’exposition particulières. La recherche peut se faire de multiples façons : par noms d’artistes, périodes, thèmes, mot-clés, techniques, musées. Quatre parcours thématiques, déjà en ligne, intéresseront tout particulièrement les enseignants : « Vivre à Paris au XVIIIe siècle », « Paris sous la Révolution », « Paris 1900 » et « Ateliers d’artistes ». Actualité à exploiter avec : Tous niveaux Actualité en lien avec :
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Formation histoire des arts

Anselm Kiefer : L’art survivra à ses ruines. Leçon inaugurale donnée au Collège de France le 02 décembre 2010. Amphithéâtre Marguerite de Navarre – Marcelin Berthelot. « Je n’ai foi que dans l’art et, sans lui, je suis perdu. Création artistique et troubles psychiques sont souvent liés. La perception de ces liens a évolué au cours du temps. avec Anne-Marie Dubois, psychiatre et psychanalyste à la clinique des maladies mentales et de l’encéphale, et secrétaire générale du Centre d’étude de l’expression, Centre hospitalier de Sainte-Anne Sébastien Bohler, journaliste scientifique à la revue Cerveau&Psycho. Séance proposée le 14 mars 2015 à la Cité des sciences et de l’industrie, en partenariat avec la Fédération pour la recherche sur le cerveau. Roman Architecture is a course for people who love to travel and want to discover the power of architecture to shape politics, society, and culture. Histoire de l’art | Best of Moocs
Initiation à l'histoire des arts Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Accessibilité Soutenez le Louvre Accueil>Arts & éducation>Conférences de l'auditorium>Initiation à l'histoire des arts Initiation à l'histoire des arts Pour écouter, voir ou revoir le programme « Initiation à l’histoire des arts ». Conférences Informations pratiques Visites & Activités Expositions & Actualités Œuvres & Palais Arts & éducation Soutenez le Louvre Missions et fonctionnement Le Louvre dans le monde Les bases de données Presse Editions et Productions audiovisuelles Média en ligne Rubriques transverses Espace personnel S’inscrire Haut de page © 2005-2011 Musée du Louvre - Tous droits de reproduction réservés AddToAny En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer des services adaptés à vos centres d’intérêts et réaliser des statistiques de visites
Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Accessibilité Soutenez le Louvre Accueil>Arts & éducation>Conférences en ligne>Initiation à l'histoire des arts>Les couleurs du Moyen Age Les couleurs du Moyen-Âgepar Michel Pastoureau Conférences en ligne L’historien des représentations Michel Pastoureau nous entraîne dans une exploration des couleurs au Moyen Âge. Pour ce cycle de cours, Michel Pastoureau, directeur d’études à l’École pratique des hautes études où il occupe la chaire d’histoire de la symbolique occidentale, vous entraine dans son époque de prédilection pour une exploration des couleurs au Moyen Âge. L’historien face à la couleur Pourquoi et comment étudier l’histoire des couleurs ? Pigments et colorants Histoires et recettes des matières colorantes Pratiques et codes vestimentaires Le vêtement comme principal code chromatique de la vie en société Les couleurs du blason et la symbolique des couleurs La « révolution bleue » des 12e et 13 siècles Presse Les couleurs du Moyen-Âge<br/>par Michel Pastoureau
Histoire des arts - Éduscol Cinq MOOC d'histoire de l'art sur le mouvement en sculpture et peintureSous le titre « L'instant figé », le musée du Louvre propose 5 séquences en lignes pour comprendre comment les artistes donnent l'illusion du (Lire la suite >>)Les usages numériques en histoire des artsLe réseau Canopé propose sur la plateforme de vidéos youtube 8 tutoriels pédagogiques pour former les enseignant.e.s au numérique éducatif. Cette (Lire la suite >>)Jirô Taniguchi, l'homme qui rêveLe 11 février 2017, Jirô Taniguchi est mort en laissant une œuvre poétique immense. Auteur de mangas, il est connu notamment pour Quartier lointain. (Lire la suite >>)Le corps dans tous ses étatsÀ Lyon, le musée des confluences propose du 15 septembre 2016 au 5 mars 2017 une exposition intitulée « Corps rebelles ».
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