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Débat

Les Français travaillent moins mais sont plus productifs INFOGRAPHIE - Selon Maurice Taylor, le patron de Titan International, les ouvriers français «sont trop chers» et ne travaillent que «trois heures» par jour. Des affirmations sévères qui relèvent parfois du cliché. «Si les ouvriers français travaillaient, ils seraient aussi compétitifs que les Allemands, les Britanniques ou les Américains.» Dans un entretien au Figaro , Maurice Taylor, le PDG de Titan International, persiste et signe. Il dénonce les avantages sociaux trop nombreux des travailleurs français, après avoir créé la polémique avec sa lettre à Arnaud Montebourg. Les affirmations au vitriol du patron du Midwest américain ne se vérifient pas toujours statistiquement et relèvent parfois du cliché. • Temps de travail D'après Maurice Taylor, les ouvriers en France «travaillent trois heures» par jour. • Productivité Les Français sont-ils vraiment moins «compétitifs» que les Allemands, les Britanniques ou les Américains? • Salaires • Coût pour l'employeur Les Français travaillent moins mais sont plus productifs
Le chômage des jeunes en Allemagne : l'habit ne fait pas le moine Le chômage des jeunes en Allemagne : l'habit ne fait pas le moine Un mirage : l’Allemagne a du succès Seulement trois pays de l’Union européenne ont un taux de chômage des jeunes en-dessous de dix pour cent. L’Allemagne en fait partie. En 2011, 8,5 % des jeunes âgés de moins de 25 ans étaient inscrits au chômage. En effet, l’économie allemande a connu une solide croissance depuis le début de la crise en 2009. La réalité : beaucoup de jeunes sont dans des voies de garage La réalité des chiffres est par contre faussée. De plus, les formations et les stages ne garantissent pas toujours l’intégration dans le monde professionnel. « Les chances d’obtenir un contrat relativement stable à la sortie de ces formations sont très limitées », affirme Walter R. Les erreurs de ce système et une mauvaise formation scolaire font que 17 % de la tranche d’âge des 20-30 ans se retrouvent sans diplôme professionnel. Besoin de personnel qualifié Et pourtant, nombre de postes restent vacants. D’autres secteurs ont aussi besoin de renouveler leur personnel.
Les Français restent parmi les plus productifs au monde Les Français restent parmi les plus productifs au monde INFOGRAPHIE - Sur plusieurs autres critères, l'Hexagone se classe parmi les pays les plus attractifs du monde, notamment dans le domaine de la recherche. Tour d'horizon des atouts de la France. Halte au «french bashing» dont la presse anglo-saxonne est si friande depuis quelques années, la France gagne en attractivité sur de nombreux critères, avance l'Agence française pour les investissements internationaux (AFII). Le «tableau de bord de l'attractivité de la France» de l'AFII se base sur neuf «déterminants de l'attractivité» (taille et dynamisme du marché; éducation et capital humain; recherche et innovation; infrastructures, environnement administratif et réglementaire; environnement financier; coûts et fiscalité; qualité de vie et croissance verte), pour évaluer la position de la France par rapport aux 14 pays de l'OCDE, dont l'Allemagne, les États-Unis et le Japon. ● La France plus compétitive ● Une main d'œuvre productive ● La France en pointe sur la recherche
DEBAT

Processus, acteurs, débats

Product - TrailerProduct - Trailer Nous avons ce trait en commun avec les produits que nous consommons : il nous est impossible de voir intégralement comment la matière devient Produit. Avant de piocher mécaniquement les objets d’un étalage à un autre, nous avons certes la réminiscence latente que ce que nous consommons n’existe pas de fait. Mais comment évoluerait notre regard si nous savions exactement comment sont fabriqués nos produits : comment le vivant devient consommable, le matériau devient exploitable ? La série documentaire Product vous propose d’incarner certains produits phares afin d’en sonder les secrets les plus intimes. Si « la meilleure des publicités est un bon produit », le meilleur produit est sans doute celui que nous parvenons à cerner. Product Product
Le patrimoine cumulé des 1 % les plus riches du monde a dépassé l’an dernier celui des 99 % restants, selon une étude de l’ONG britannique Oxfam réalisée à l’approche du forum économique mondial de Davos (Suisse) et publiée lundi 18 janvier. « L’écart entre la frange la plus riche et le reste de la population s’est creusé de façon spectaculaire au cours des douze derniers mois », constate l’ONG dans son étude : « L’an dernier, Oxfam avait prédit que les 1 % posséderaient plus que le reste du monde en 2016. Cette prédiction s’est en fait réalisée dès 2015 : un an plus tôt. » Illustration du creusement spectaculaire des inégalités ces dernières années, l’ONG a calculé que « 62 personnes possèdent autant que la moitié la plus pauvre de la population mondiale », alors que « ce chiffre était de 388 il y a cinq ans ». Manon Aubry, chargée des questions de justice fiscale et d’inégalités chez Oxfam France, appelle les participants au forum de Davos à agir : Mettre fin aux paradis fiscaux Les 1 % les plus riches au monde possèdent plus que les 99 % autres Les 1 % les plus riches au monde possèdent plus que les 99 % autres
Inégalité et Internet Si les technologies numériques se diffusent rapidement à travers le monde, ce n’est pas le cas de leurs dividendes WASHINGTON, 13 janvier 2016 – Un nouveau rapport de la Banque mondiale indique que l’internet, les téléphones mobiles et d’autres technologies numériques se diffusent rapidement à travers le monde en développement, mais les dividendes escomptés du numérique, à savoir une croissance plus forte, la création de plus d’emplois ainsi que de meilleurs services publics, ne sont pas à la hauteur des attentes. En outre, 60 % de la population mondiale reste exclue d’une économie numérique en constante expansion. Selon le nouveau « Rapport sur le développement dans le monde 2016 : Les dividendes du numérique », élaboré par une équipe codirigée par Deepak Mishra et Uwe Deichmann, ce sont les personnes riches, compétentes et influentes à travers le monde qui bénéficient d’une expansion rapide du numérique, qui sont mieux placées pour tirer parti des nouvelles technologies. Inégalité et Internet
Politique énergétique 2030 – Ce qu'il faut retenir Politique énergétique 2030 – Ce qu'il faut retenir Une vision ambitieuse Faire du Québec, à l’horizon 2030, un chef de file nord-américain dans les domaines de l’énergie renouvelable et de l’efficacité énergétique, et bâtir ainsi une économie nouvelle, forte et à faible empreinte carbone en passant de 47,6 % d’utilisation d’énergies renouvelables (en 2016) à 60, 9 % en 2030. Cette vision deviendra une réalité en plaçant les citoyens au centre des initiatives. Ce que ça change pour vous Plus de choix en matière de consommation énergétique ; Plus de services directs, tels que des financements et des garanties de prêts à bas taux d’intérêt ; Avoir un impact réel sur l’environnement en favorisant des sources d’énergie à faible empreinte carbone. Des cibles concrètes Le gouvernement souhaite ainsi favoriser les projets novateurs et structurants pour l’économie québécoise ainsi que pour la transition énergétique. Quelques mesures phares Communiqué de presse, cliquez ici Site Internet de la Politique énergétique 2030, cliquez ici
La laïcité est la chose la plus simple du monde | Yann Boissière La laïcité est la chose la plus simple du monde | Yann Boissière La laïcité dans la tourmente Entre la controverse Valls-Bianco autour de l'Observatoire de la Laïcité, les menus de substitution dans les cantines scolaires ou le "Hijab Day" à Science-Po, la laïcité se trouve constamment sous les feux de la rampe. Disséquée par les intellectuels, scandée par les politiques ou instrumentalisée par des militants aux agendas de toutes sortes, la laïcité apparaît complexe, brouillée et finalement incompréhensible. De la simplicité de la laïcité Dans un récent ouvrage, Patrick Weil rappelle que "la laïcité, c'est d'abord un régime juridique". Ces deux principes se traduisent en deux modes de fonctionnement institutionnels : la séparation des Eglises et de l'Etat, et la neutralité de l'Etat vis-à-vis de la religion. C'est là tout ce qu'il y a à savoir de la laïcité ! Pourquoi faudrait-il encore tenir à la laïcité? Sans équivalent à l'étranger, ferment d'incompréhensions et de mésententes, pourquoi finalement faut-il tenir à la laïcité?
Ça vous regarde - Laïcité, j’écris ton nom… | LCP Assemblée nationale Ça vous regarde - Laïcité, j’écris ton nom… | LCP Assemblée nationale Laïcité, j’écris ton nom… Diffusée le 16/01/2015 L’article 1er de la Constitution définissant la France comme « une République indivisible, laïque, démocratique et sociale » a aujourd’hui une résonance toute particulière. Ces valeurs ont en effet été fortement ébranlées par l’attentat à Charlie Hebdo le 7 janvier. Les terroristes revendiquaient le délit de blasphème au nom du Prophète Mahomet, qui a été caricaturé à de nombreuses reprises par le journal. Le droit de blasphème existe pourtant en France depuis la Révolution, et a été instauré avant même la séparation de l’Eglise et de l’Etat en 1905. La laïcité, c’est aussi protéger toutes les religions en leur donnant la possibilité de s’exprimer et d’exercer leur culte en paix. Après avoir suscité de vives polémiques lors de l’adoption de la loi contre le port de signes religieux ostensibles en 2004, la laïcité fait encore débat aujourd’hui en France. Invités : -* Joël Mergui, Président du Consistoire central israëlite de France
débat

Loi Macron : cinq jours fériés pourraient être déplacés dans les départements d'outre-mer Alors que la laïcité fait débat, un amendement dans ce sens a été adopté dans le cadre de la loi Macron. Il est passé totalement inaperçu. Le texte permet aux élus de substituer certains jours fériés à d'autres. La réaction de l'Église catholique a été vive. L'ensemble de la loi Macron sera débattu au Sénat au mois d'avril. Le JT JT de 20h du lundi 23 février 2015 L'intégrale Les autres sujets du JT Loi Macron : cinq jours fériés pourraient être déplacés dans les départements d'outre-mer
Nous assistons actuellement à une frénésie mondiale autour de l'usage de la tablette à l'école. Selon le journal Le Monde, en matière d'équipement des écoles, les établissements américains ont déjà dépensé 5 milliards de dollars. La Grande-Bretagne, elle, a dépensé 194 millions de livres (226 millions d'euros) pour offrir 300 000 machines à ses élèves (1). De son côté, le District scolaire de Los Angeles, a signé un contrat de 30 millions de dollars avec Apple pour équiper 47 de ses écoles primaires d’iPad cet automne (2). Des sciences cognitives à la salle de classe. Melhuish et Falloon (2010) identifient cinq affordances spécifiques ou des «avantages» liés à l'utilisation des tablettes : l'accessibilité, l'omniprésence, une pédagogie constructiviste en contexte, la connectivité, des expériences personnalisées. Voir lien : Voir lien. Michèle Drechsler Notes : La tablette fait son entrée à l'école ... Une frénésie justifiée ?
Interrogations, débats

Autour de la tablette... Nous assistons actuellement à une frénésie mondiale autour de l'usage de la tablette à l'école. Selon le journal Le Monde, en matière d'équipement des écoles, les établissements américains ont déjà dépensé 5 milliards de dollars. La Grande-Bretagne, elle, a dépensé 194 millions de livres (226 millions d'euros) pour offrir 300 000 machines à ses élèves (1). De son côté, le District scolaire de Los Angeles, a signé un contrat de 30 millions de dollars avec Apple pour équiper 47 de ses écoles primaires d’iPad cet automne (2). Depuis cette rentrée scolaire, la Thaïlande (3) a doté chaque élève d'un ordinateur à l'entrée du CP et un million d'enfants sont équipés d'une ardoise tactile qui est devenue l'instrument de base du cartable de l'écolier. Des sciences cognitives à la salle de classe. Mais qu'en est-il concrètement dans les classes ? Voir lien : Voir lien: Notes :
Rentrée scolaire 2016 : Les tablettes à l'école peuvent-elles améliorer les résultats des élèves ? | Realease Capital Le plan numérique pour l'éducation mis en marche à la rentrée scolaire 2016 prévoit d'équiper 300 000 élèves en tablettes numérique à l'école. Cette nouvelle doit-elle forcément réjouir parents et enseignants ? Quel impact réel les tablettes ont-elles sur l'enseignement et les performances des élèves ? Le plan numérique pour l'éducation fait son baptême du feu en cette rentrée scolaire 2016. Carte des collèges numériques / Source : ecolenumerique.education.gouv.fr Éducation au numérique et tablettes à l'école : une utilisation controversée Or, la grande révolution numérique de l'école n'est pas encore amorcée qu'elle suscite déjà le débat. Qu'en est-il concrètement pour cette rentrée scolaire 2016 : les tablettes à l'école vont-elle réellement permettre d'améliorer les résultats des élèves ? Concernant l'influence des tablettes sur la réussite des élèves en milieu scolaire, les études scientifiques manquent un peu à l'appel. L'info en plus:
DEBAT PROFESSIONNEL

L’ethos collectif des professeurs documentalistes sur Twitter : exploration de quelques pratiques 1 « L’enquête sur les pratiques informationnelles, 2ème édition », Savoirs Cdi, (...) 1Nous souhaitons interroger les formes de visibilité en ligne sur Twitter des professeurs documentalistes en charge des centres de documentation et d’information (CDI) dans les établissements scolaires du second degré. À partir d’une analyse des stratégies d’acteurs (gestion de leur image, formes de présence, productions numériques, interactions followers-followings, etc.), nous étudions le lien entre la présentation de soi sur Twitter et la définition d’une identité professionnelle collective. 2Pour dégager un « ethos professionnel », révélateur des facettes de l’identité professionnelle des professeurs documentalistes, nous nous appuierons sur le modèle sémiotique de l’identité numérique défini par Fanny Georges (2008). 2 Nous avons considéré les comptes ayant produit moins de 50 tweets entre 2011 et 2014 comme inactifs Le pseudonyme et l’avatar Fig. 1. Fig. 2. Ethos d’enseignant
Ouverture de discussions sur les missions des professeurs documentalistes ? Alors que la mise en place de la réforme se dessine dans l’ensemble des collèges, les professeurs documentalistes continuent de s’interroger sur leur place réelle dans la mise en œuvre de l’EMI et des parcours. Selon les contextes, les équipes et même les académies, les situations semblent divergentes. Dans une brève de février Réforme du collège : quelle place et quels enseignements pour les professeurs documentalistes ? nous rappelions déjà quels étaient les points d’appui et les freins pour les professeurs documentalistes.On vient d’apprendre l’ouverture de discussions sur les missions des professeurs documentalistes (nouvelle circulaire de mission ?). Une première réunion a lieu au MEN le 5 juillet 2016. Discussions au MEN sur les missions (Ré)ouverture d’un dossier crucial Sur le site de l’APDEN 3 juillet 2016 : communiqué du bureau national. Actualité Missions des professeurs documentalistes : ouverture des discussions ? Rappel
EMI et EPI : le prof-doc pirate
Tendance CLAIRE du NPA | Revenu universel de base ou salaire à vie : deux logiques antagoniques
CONTRECHAMP :: Va-t-on vers la fin du salariat?
Réflexions et Débats

Le revenu garanti et ses faux amis, par Mona Chollet (Le Monde diplomatique, juillet 2016)
5 things to watch in tonight’s debate
5 things to watch in tonight’s debate
Clinton team girds for all-out assault
Débat Trump et Clinton

[VIDÉO] Danny Elfman met en musique le débat Trump-Clinton
Hillary Clinton se fait discrète
[VIDÉO] Donald Trump «pas impressionné» par le corps de Hillary Clinton
Marcas comerciales: un debate en español para nivel B
DEBATES

Débat : le RSA, ça se mérite ? - Le Parisien
Le RSA jeune  : « nous devrions nous inspirer de ce que font beaucoup de pays européens » - La Croix
"Il faut abandonner le RSA"
Pourquoi l’affaire Jacqueline Sauvage fait débat
Comment l'affaire Sauvage a provoqué le divorce entre les politiques et la justice
Affaire Sauvage. Etonnante leçon de droit d’un maitre du Barreau.
Débats

débats de société

TEXTES ET DEBATS

Ateliers, Cafés philo, Débats

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Organiser un débat

5- Plaidoiries et débats

American Election Polls (Mostly For Presidential Debates)

La PMA et la GPA en France - Statut et débats