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Séquence pédagogique

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Édubase - Édubase, une banque nationale de scénarios pédagogiques. BSD - Banque de Séquences Didactiques. t1. Méthodologie réalisation document de collecte / pour enseignant et objectif élève. Quelles ressources proposer aux élèves allophones ? – Prof & Doc.

Proposer un fonds accessible à tous nos élèves, quels que soient leurs profils, c’est l’une des missions des professeur•e•s documentalistes : quelles ressources pouvons-nous offrir aux élèves allophones ?

Quelles ressources proposer aux élèves allophones ? – Prof & Doc

Il existe des collections qui leur sont destinées. Certains sites peuvent également aider élèves et enseignants en UPE2A ( unité pédagogique pour élèves allophones arrivants). Cet article se propose de recenser l’essentiel, afin de proposer des outils et des aides. Les élèves allophones, lors de leur venue au CDI, peuvent être demandeurs de sites ou de livres leur permettant de se familiariser avec la langue française.

Vous trouverez ci-dessous une sélection de ressources à leur intention, classée selon plusieurs catégories : des dictionnaires en ligne, des outils d’oralisation, de prononciation et de traduction, des sites où s’entraîner. Quelles ressources proposer aux élèves allophones ? Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture – Documentation – Nancy – Metz. Ici vous trouverez un ensemble de scénarios pédagogiques dédiés au collège, élaborés par des professeurs-documentalistes de l’académie, afin de mutualiser les pratiques pédagogiques et de partager des idées.

Socle Commun de connaissances, de compétences et de culture – Documentation – Nancy – Metz

Ces séances se rapportent au Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture et s’organise selon les 5 grands domaines qui le composent. N’hésitez pas à les reproduire ou à vous en inspirer, pour créer vous aussi vos propres scénarios pédagogiques ! Pour accéder au Socle Commun de Connaissances et de compétences, cliquez ici Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer Il s'agit pour les élèves de rendre compte de leur lecture d'un roman en créant une vidéo basée sur quelques « phrases-choc », citations, images et musique, à la manière d'une bande-annonce de film.

Cliquez ici pour accéder au scénario pédagogique (réalisé dans le cadre des TRAAM 2014-2015) Cliquez ici pour accéder au scénario pédagogique. EDU'bases documentation - Rallye lecture, Moodle et QRCodes. Tout sur mon C.D.I. - Classe de 6ème - Exercice : Classe les inventions ! L’évaluation au CDI : enjeux, fonctions et outils pour évaluer les compétences des élèves. L’évaluation est un processus qui attribue une signification particulière aux résultats d’une mesure.

L’évaluation au CDI : enjeux, fonctions et outils pour évaluer les compétences des élèves

Cet apport de sens est le produit de la valeur dont sont chargés les contenus d’enseignement, valeur qui affecte aussi bien l’enseignant que l’élève. L’enseignant fait ainsi de l’évaluation la signature de son enseignement. L’évaluation permet de mesurer des écarts, de réguler un apprentissage, de valoriser des comportements et des personnes et de certifier d’acquisitions. Les fonctions sommatives, normatives et certificatives de l’évaluation seront requises dans une perspective de sélection.

Par contre, s’il s’agit de renforcer la formation, ce sont les fonctions diagnostique, formative et formatrice qui seront privilégiées. Pédagogie info-documentaire. Livres scientifiques, livrets, expériences - Petits Débrouillards Grand Ouest. Exemple de bilan 5e(1) Essai de progression en collège autour du document de collecte. Suite à la présentation du document de collecte à mes collègues (voir le billet), plusieurs d'entre eux m'ont demandé quelle était ma progression.

Essai de progression en collège autour du document de collecte

Jusque ici, je ne l'avais jamais formalisée. Je publie donc ici une proposition de progression de la 6e à la 3e à partir des séances que je mène cette année. J'ai choisi de m'appuyer sur les 4 dimensions développées par Pierre Fastrez autour de la littératie médiatique. Mon intention n'est pas de trahir ces travaux, vers lesquels je vous renvoie, mais je trouvais intéressant de modéliser ma progression autour de LIRE/ECRIRE d'une part et de NAVIGUER/ORGANISER d'autre part. Ce sont donc ces termes que je lui emprunte et que je me réapproprie pour dégager des compétences possibles autour de la réalisation du document de collecte.

Il faut donc lire ce document comme un outil de travail et de réflexion qui vise à être complété et critiqué, lors d'un bilan de fin d'année par exemple. Podcasts et Pédago. Grille de séquence pédagogique. Fiche séquence. Exemple - structure séquence - fiche préparation.

Présentation-séquence 1. Presentation sequence 2.