Vers une application pédagogique des outils Google : le cas du Français Langue Etrangère. MORLAT J. -M., RAMBERT J., 2010, "Vers une application pédagogique des outils Google : la cas du Français Langue Etrangère", Introduction Depuis le 28 février 2008, Google propose d’une manière des plus transparentes deux applications qui offrent de multiples possibilités aux enseignants de Français Langue Étrangère, quel que soit le contexte dans lequel ils évoluent. Clé de ces applications : la simple création d’une adresse mél gratuite, Gmail. Google, qui proposait déjà un outil très pratique, Blogger, l’une des plateformes blogs les plus utilisées par les enseignants de langues, récidive en proposant deux nouvelles applications révolutionnaires : Google Sites et Google Documents. 1. 1.1.
Tout d’abord, Google Sites offre différentes fonctionnalités qui sont des plus intéressantes dans la mesure ou elles permettent de créer un site WEB très simplement. 1.2. 2. 2.1. 2.2. Google Docs pour une (auto)évaluation commune des écrits. Ecriture collaborative avec Google Docs : quels critères de réussite. Le portail Profweb, carrefour québécois pour l’intégration des TIC en enseignement collégial, propose des astuces et conseils pour intégrer un processus d’écriture collaborative avec Google Docs dans un contexte pédagogique. C’est l’expérience de Jules Massé, enseignant et répondant technopédagogique qui exprime dans l’article Quelques scénarios d’écriture réussis avec Google Docs un ensemble de critères de réussite et une méthodologie pour instaurer des pratiques d’écriture collaborative progressives avec des étudiants.
Le dispositif pédagogique et sa préparation importent Ce que Jules Massé montre, c’est que le projet et le dispositif pédagogique importent dans la modélisation et donc dans la préparation d’un projet d’écriture collaborative avec Google Docs. Si le travail sur un document unique est exigeant, il se doit aussi d’être préparé en amont. Rôle de l’accompagnant : crucial dans la réussite du projet 4 pointeurs de réussite Licence : Google Documents : pour résoudre les problèmes de partage et de collaboration.
Interface d’édition de Google Documents Il n’y a plus d’incompatibilité de versions de documents puisque le logiciel est le navigateur. Je recommande d’utiliser Google Chrome pour de meilleurs résultats. Plutôt que d’envoyer une pièce jointe, on envoie le lien de la page, en s’assurant auparavant d’avoir activé la fonction de partage. Il est même possible d’autoriser certaines personnes à le modifier. Si on le souhaite, le document reste secret. Expérimentations Dans un de mes cours, les étudiants devaient m’indiquer le thème choisi pour la réalisation d’une affiche. Pour réserver les plages horaires d’une salle de montage, j’ai créé une Feuille de calcul à laquelle tous les étudiants ont accès en écriture.
J’ai créé une autre fois un Document où les élèves avaient aussi accès en écriture pour inscrire cinq questions-réponses relatives à un exposé oral qu’ils ont fait sur l’histoire du cinéma. Des limites. Quelques scénarios d’écriture réussis avec Google Docs. 1. Fiches pédagogiques « Page des profs. Catégorie : FICHES PÉDAGOGIQUES Page 1/18 1. FLE / Français, 4. ACTUALITÉ, BOÎTE À IMAGES/VIDÉOS, FICHES PÉDAGOGIQUES Actu-français (A2) : une Actu-français : une école de mode jeu 24 octobre 2019 — 0 Commentaire Actu-français (B2) : les poules sont tendance ! Ven 11 octobre 2019 — 0 Commentaire 1. Conversations au café : rendez-vous en français sam 5 octobre 2019 — 0 Commentaire Exode urbain (fiches pédagogiques – B2, C1) sam 11 mai 2019 — 0 Commentaire « Alors Lise » de Foé – Fiche pédagogique (B1) sam 6 avril 2019 — 0 Commentaire Henri de Toulouse-Lautrec et l’esprit de Montmartre mar 29 janvier 2019 — 0 Commentaire Une roulette pour votre cours de FLE jeu 3 janvier 2019 — 0 Commentaire « Eduardo Arroyo, un itinéraire français » ven 30 novembre 2018 — 0 Commentaire 1.
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Fiches pédagogiques francuski. Organiser un espace de travail collaboratif avec Google Docs et Google Apps. Le travail collaboratif grâce à Google Docs.