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E-learning

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5 procesos fundamentales para cursos virtuales. Importance of eportfolios for today's students & job seekers. Just a few years ago ePortfolios were all the rage with schools and employers.

importance of eportfolios for today's students & job seekers

La pirámide de Maslow del usuario digital. The 8 Elements Project-Based Learning Must Have. If you’re contemplating using Project-Based Learning or are already trying out the latest craze to hit the modern classroom, you should know about this checklist. It details if you’re actually doing it correctly. For example, does your project focus on significant content, develop 21st century skills, and engage students in in-depth inquirty (just to name a few)? If not, you might want to reconsider your PBL approach. See Also: What Is Project-Based Learning? The Definition Of Blended Learning. The Definition Of Blended Learning by TeachThought Staff Blended education.

The Definition Of Blended Learning

Hybrid learning. Flipping the classroom. Whatever one chooses to call it, this method of learning–which combines classroom and online education–is going places and making headlines along the way. Nuevas modalidades de intervención mediadas con TIC: última entrada de 2012... Entre las tecnologías que han pasado por el 2012, una vez más, los entornos virtuales han tenido su protagonismo, no solo como soportes tecnológicos sino como potenciales espacios para desarrollar actividades planificadas en instancias de formación tanto presencial como no presencial.

Nuevas modalidades de intervención mediadas con TIC: última entrada de 2012...

Así, es posible determinar una interrelación fundamental entre tres factores esenciales: las plataformas virtuales, la intervención tutorial y los recursos TIC como herramientas que conectan o vinculan lo que podríamos clasificar en "tecnológico" y "pedagógico". Una vinculación posible es la capacitación docente a través de propuestas formativas en las que intervengan las TIC, y en donde el profesor pueda experimentar el aprender haciendo...

Llegando al final de otro año, y tratando de hacer un cierre más bien formal en este blog, comparto la presentación que utilizara como soporte de defensa de la Tesis final del Máster en TIC aplicadas a la educación, que defendiera en marzo de 2012. La individualización del aprendizaje, un nuevo paradigma de la educación superior para la sociedad postindustrial del conocimiento. Escribe: Miguel Zapata Ros The difficulty lies, not in the new ideas, but in escaping from the old ones, which ramify, for those of us brought up as most of us have been, into every corner of our minds.

La individualización del aprendizaje, un nuevo paradigma de la educación superior para la sociedad postindustrial del conocimiento.

(John Maynard Keynes, in the preface to his path-breaking The General Theory of Employment, Interest and Money, 1936, p. viii) [1] Me han encargado un capítulo de un libro sobre pensadores y su influencia en nuestra época. He elegido a Charles Reigeluth porque, además de tener la entidad propia suficiente, me da pie para abordar, desde un punto de vista personal y descargado de rigideces académicas, los cambios que se están produciendo en el mundo de la educación y de las teorías del aprendizaje ayudados con la tecnología. Eso es algo que puede verse desde el título y desde la cita que deberían encabezar el capítulo. Un resumen introductorio es el que sigue. El título quizá llame a confusión. ¿Qué justifica esta valoración de su influencia? Feliz año 2013. Reigeluth, C. (2012). Acupoftea: Calidad en eLearning. Concluida la primera etapa del viaje, levamos anclas y nos dirigimos al segundo destino de la ruta: el archipiélago e-Learning.

acupoftea: Calidad en eLearning

Educación virtual o e-Learning también conocida como formación que usa la tecnología como medio de transmisión y vehículo de aprendizaje-enseñanza. Ahora bien, ¿qué es tecnología? Pues según Drucker la palabra tecnología “es un manifiesto en cuanto combina “techne” -el misterio de un arte manual- con “logos” o saber organizado, sistemático y con un fin determinado". Por tanto, e-Learning es una realidad compleja en la que intervienen el saber, la habilidad y los medios disponibles. Un archipiélago cuyas islas han cambiado mucho su orografía en menos de un siglo tal y como podéis ver en la siguiente línea temporal: Unas fisonomías que se han transformado aún con más rapidez en las últimas décadas, evolucionando de e-Learning hasta el cooperativo We-Learning. La calidad de un proyecto e-Learning está ligada obviamente a la calidad educativa. 1. 2. 3. 4.