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Metodología

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Metodología - Didáctica - ESCAPE ROOM - BreakoutEDU. #43 Gamificación con Isaac Perez - Carlos Mínguez. La Educación física actual. Salvador Martínez Pérez, ponencia EPE2017. Misitio. PROCIDEP - ENTORNOS DE APRENDIZAJE by gloriaherrero on Genial.ly. El cerebro en movimiento aprende más rápido. Pinterest. Gamificación, Congreso en Educación Física. Experiencias prácticas. Vol. 4, Núm. 3 (2018) Angela Lee Duckworth: Grit: The power of passion and perseverance. Los trucos para que los niños aprendan matemáticas, según la profesora que lleva 50 años enseñándolas. En grupo se aprende más (y mejor) En una de las aulas de la escuela de negocios EAE, cuatro alumnos se reúnen cada semana para debatir.

En grupo se aprende más (y mejor)

Los cuatro trabajan y a la vez estudian un máster de marketing online, pero desde hace tres meses dedican las tardes de los viernes a avanzar en su proyecto final, del que depende que finalmente consigan su título. Deben diseñar la estrategia digital de una pequeña empresa que fabrica chocolate y deben hacerlo en equipo, por lo que cada pequeño paso que dan es objeto de un intenso debate: ¿creamos un ecommerce o vendemos solo en Amazon? La Gamificación y los Escape Games. Desde pequeños estamos acostumbrados a utilizar el juego y la exploración como método transversal de aprendizaje.

La Gamificación y los Escape Games

"Incluir significa responder a las capacidades y necesidades de cada alumno" Escucha No Es Gimnasia. La Cruzada educativa. – José Luis Redondo. Identificar lo que ocurre en las redes, con lo que sucede en el día a día de la Educación sería algo irreal y vano.

La Cruzada educativa. – José Luis Redondo

No imagino a los mas de seiscientos mil docentes con un perfil en Twitter o Facebook, al igual que no todos los padres, madres, alumnos/as, tampoco participan de este debate. Lo que si me queda claro, es que en la red se está gestando una confrontación de dos bandos educativos. 60 consejos para dar una conferencia y una petición desesperada – SCIENTIA. En este curso que ahora acaba habré impartido casi un centenar de conferencias.

60 consejos para dar una conferencia y una petición desesperada – SCIENTIA

Todas las preparo con gran minuciosidad. Educación basada en la evidencia: ¿qué pedagogías han probado que funcionan? / Reportajes / SINC. En enseñanza, no todas las metodologías son aplicables a todos los alumnos y centros. / AdobeStock.

Educación basada en la evidencia: ¿qué pedagogías han probado que funcionan? / Reportajes / SINC

60 consejos para dar una conferencia y una petición desesperada – SCIENTIA. Domingo Chica Pardo: diseña tareas motivantes con hiperdocumentos. Las propuestas didácticas con las que trabajar y enriquecer el tiempo de aula son muy variadas.

Domingo Chica Pardo: diseña tareas motivantes con hiperdocumentos.

De ello depende en gran medida la correcta aplicación del enfoque flipped learning y de cómo el profesorado tiene en cuenta tanto la presentación de los contenidos (comprender y recordar) como guiar a sus estudiantes hacia niveles cognitivos superiores, en donde toman un papel activo mediante actividades con las puedan analizar, aplicar, evaluar y crear contenido. Para conseguir esto, una estupenda opción es la de contar con una plantilla con la que podamos visualizar de un modo esquemático los pasos a seguir: contenidos, recursos, evaluación y creación. Planificación del entrenamiento deportivo (trabajo) Cómo notificar la inscripción de un evento utilizando Google Forms y Autocrat. Top 10 gamification examples and fun theory. Hay que ayudar a los niños a encontrar su pasión - BBVA Aprendemos Juntos : BBVA Aprendemos Juntos.

GYMKANA CÓDIGOS QR TUTORIAL PARA EL COLE. Sinéctica, lo difícil se hace fácil. A diario, en aulas de todo el mundo se produce esa magia que logra transformar lo complejo en sencillo.

Sinéctica, lo difícil se hace fácil

La Sinéctica es un método pedagógico que, a ojos del alumnado y en manos del gran mago que es su profe o seño, obra el "truco" que le permite comprender algo que antes no comprendía… Espero que este post no lo lean esos alumnos, porque pretende divulgar la sistemática que hace posible esta magia. La Sinéctica surge en el ámbito empresarial estadounidense de los años sesenta para promover el pensamiento creativo. Su creador, William J. Innovación educativa. Trabajo por Proyectos: De Ítaca hacia el futuro. Última semana del curso, junio de 2017, mucho calor en Sevilla, y sin atender al cansancio, el alumnado del Instituto Público de Educación Secundaria (IES) ‘Ítaca’, de Tomares (Sevilla), despliega una intensa actividad de aprendizaje.

Innovación educativa. Trabajo por Proyectos: De Ítaca hacia el futuro

Están ocupados en la búsqueda de respuestas a una cuestión central: Su futuro. “Ítaca to the future (Ítaca mira al futuro)”, es el título de un proyecto pedagógico, con el que docentes y estudiantes aspiran a definir ‘un futuro’ éticamente justo. Cómo enseñar a tus alumnos a vencer la Ley de Parkinson. KahootPlickersSocrativeyBlicker. Programando y diseñando proyectos. El desarrollo de los proyectos de aprendizaje se está extendiendo cada vez más en nuestros centros y eso, seguramente, va a mejorar el desarrollo de las competencias del alumnado y va a ayudar a que la Escuela como institución pueda acercarse a los tipos de aprendizajes actuales que podemos definir como activos, ubicuos, permanentes y digitales.

Programando y diseñando proyectos

La puesta en práctica de estos proyectos necesita, para afianzarse y para vencer la reticencia de muchos docentes, asegurar dos aspectos fundamentales: cubrir el currículo (no el libro de texto, no lo olvidemos) y asegurar una evaluación viable. Por ese motivo, desde mi punto de vista y por mi experiencia de aula y formativa, estos proyectos deben partir del currículo para poder proporcionar lo que llamo una seguridad normativa y una seguridad profesional, que lo hace viable y traspasable.

Salvandodisney. El mundo Disney está en peligro.

salvandodisney

Algo está ocurriendo en las historias: No sale el Sol en la Sabana del Rey león; las luces de Lumière no se encienden; la rueca de Maléfica se ha parado; la manzana de la bruja de Blancanieves se ha puesto verde; el pato Donald se ha quedado sin voz; Pinocho miente y no le crece la nariz; las hermanastras de Cenicienta se han vuelto majas; Mary Poppins ya no puede meter nada más en su bolso; Peter Pan envejece y el Genio de Aladdin se ha enfadado y no quiere salir de la lámpara. Walt Disney ha desaparecido y si los personajes no actúan y no lo encuentran rápido, las historias que todos conocemos desaparecerán. Los personajes hacen un cónclave en el castillo de Disneyland París. Mickey Mouse como personaje representativo toma la palabra: Funciones ejecutivas en el aula.

El director ejecutivo de nuestro cerebro, el lóbulo frontal, es el encargado de realizar las funciones cognitivas más complejas que nos caracterizan a los seres humanos y que nos definen como seres sociales: las funciones ejecutivas. Por ello, son imprescindibles para el aprendizaje y el desarrollo socioemocional del niño y del adolescente y tienen un enorme protagonismo en el aula. El alumno necesita concentrarse, reflexionar o controlar sus impulsos. Así, por ejemplo, utiliza la memoria de trabajo para almacenar información temporal que es útil para resolver problemas, la flexibilidad cognitiva para analizar las tareas desde diferentes perspectivas o el autocontrol para dominar la impulsividad y tomar las decisiones apropiadas, todas ellas funciones ejecutivas básicas.

El alumno necesita concentrarse, reflexionar o controlar sus impulsos. Investigaciones recientes en el campo de la neurociencia nos están suministrando información relevante al respecto. Examen final a tres bandas. @tonisolano @jsmartos Efectivamente Toni. De hecho, os dejo un extracto del texto de la Orden ECD/65/2015 que me gusta compartir de vez en cuando :-) Aprendizaje Basado en Proyectos. El qué, el cómo y la evaluación. Sergio Fernández Sixto, profesor en la Ikastola Begoñazpi de Bilbao nos ofrece su visión sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y cómo está transformando el proceso de enseñanza-aprendizaje en su escuela.

La tecnología, la gran aliada de la evaluación: Aplicaciones que simplifican el proceso evaluador. La evaluación, indudablemente uno de los elementos más importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, implica no solo la constatación, al término de una unidad, de que nuestro alumnado ha asimilado los contenidos impartidos o –en sentido menos estricto– ha alcanzado unos determinados objetivos: más allá, la evaluación también debe diagnosticar sus conocimientos o habilidades antes de iniciarse el proceso (tanto sus fortalezas como sus debilidades) y, especialmente hoy, debe dar respuesta durante él a la diversidad, a los distintos ritmos de aprendizaje, etc. Este es el verdadero espíritu de la archiconocida “evaluación continua”: la evaluación no se puede reducir a la fase sumativa, en que concretamos (normalmente de forma cuantitativa) el grado de aprendizaje alcanzado por nuestro alumnado: debemos diagnosticarlo antes y “orientarlo”, o incluso orientar nuestra propia práctica docente, a partir de los resultados extraídos de la evaluación formativa.

Alternativas a la lección magistral. 6 Preguntas que Hacer a tus Alumnos este Nuevo Año Académico. 13 Técnicas de trabajo cooperativo -Orientacion Andujar. Ya de vuelta continuamos con nuestros materiales de trabajo cooperativo en esta ocasión os presentamos diferentes técnicas de trabjo cooperativo para nuestras clases. Los roles más habituales en los grupos cooperativos. Insignias - Badges. La importancia del espacio físico en el aprendizaje.

El modelo de responsabilidad personal y social variables de estudio asociadas a su implementacion. Tema 1º 16. Los docentes como proveedores de PLEs. El cambio de modelo educativo pasa, entre otras cosas, porque los distintos agentes educativos sean capaces de asumir nuevos roles más acordes tanto con las necesidades actuales como con las oportunidades disponibles. En el caso de los docentes ese cambio de rol está ligado a la transición del modelo bancario del conocimiento que hablaba Freire hacia otros modelos centrados en el diálogo entre educando y educador, la investigación, la resolución de problemas, los proyectos, el trabajo en red,… en definitiva un modelo más cercano a las propuestas conectivistas.

Bajo esta perspectiva uno de los objetivos que deben plantearse los docentes es el de proveer a sus estudiantes de Entornos Personales de Aprendizaje. Quizizz: tutorial paso a paso en español - 2017 - Parte 1 de 2. EduTips 9 - ¿Cansado de Kahoot!? Aquí otras alternativas. Tutorial KAHOOT español #participaciónactiva. Iniciación a la programación didáctica y de proyectos. Iniciación a la planificación/programación/proyectos. Juegos para la asignatura de Educación Física. Hemos tenido la oportunidad de tratar la asignatura de Educación Física a través de diferentes entradas como 5 recursos para Educación Física que van más allá del deporte, 6 apps para Educación Física o Blogs en español para la asignatura de Educación Física.

¿Qué es ExpandEF? Educación Física: Crea un concurso didáctico. Educación Física: Crea un concurso didáctico. Hormigas cooperativas. Educación Física: Situaciones de aprendizaje 4º de la ESO. III JORNADAS DE LA GIMNASIA A LA EDUCACIÓN FÍSICA!! PARTE 1!! Resumen de mi primer #breakoutedu#escaperoom en Educación Física. Toca reflexionar y aprender de los errores. Pensando ya en como mejorarlo□

ARASAAC: Aragonese Portal of Augmentative and Alternative Communication. DNArdoy GamificAula. Poster "Orientación Vertebral" PDF Page. PDF Page. Educación Física: ExpandEF. Educación Física: Iniciación a la gamificación. David Johnson: “Los alumnos que no compiten tienen una mejor salud mental”

#quesequiera – Gloria Herrero. 17 Juegos y Dinámicas de Presentación para Niños y Adultos - Lifeder. ¿Y tú, tienes método? - Zapemoche. Cómo hacer una unidad didáctica paso a paso. □□ Los 12 monumentos que no te debes perder en el Camino de Santiago a su paso por Huesca. Dinamicas.