Manuel scolaire, du prof, de l’élève, bien différents… avec le numérique. En lisant une présentation de Sébastien Stasse (février 2013 à propos du livre numérique : plusieurs idées ont continué de germer.
Plusieurs articles de ce blog ont déjà été consacrés au livre numérique et en particulier au manuel scolaire numérique. Après une intervention pour un séminaire du Ministère en 2012 et une autre pour la Bibliothèque Nationale de France en avril 2013, ce sujet murit d’autant plus que dans les travaux de recherches sur les tablettes numériques auquel je suis amené à participer, nous travaillons (laboratoire Techne) avec les éditeurs sur ce sujet. Ayant observé la lente montée en puissance des sites d’enseignants qui en sont arrivés à publier des manuels scolaires (papier souvent… si l’on veut en retirer quelqu’argent dans le contexte actuel), puis l’arrivée d’une concurrence nouvelle avec un éditeur comme « Le Livre Scolaire.fr », chacun sent bien qu’il y a une évolution en cours.
Hypothèse, à débattre bien sûr. Mentored online courses and degrees. MOOC : l'essor des cours en ligne ouverts à tous. Les origines du MOOC. Le premier Mooc (massive open online course) a été créé en 2008 par Stephen Downes, chercheur au conseil national canadien de recherche et George Siemens, qui travaillait alors à l'université de Manitoba.
Ce Mooc s'appelait alors online course Connectivism and Connective Knowledge. Dès le départ, pour ces précursseurs, il était clair que les cours en ligne étaient promis à un avenir brillant. En 2012, Les Mooc était nommés concept de l'année par le New York Times. Cette première plateforme a rapidement dépassé les espérances avec 100 fois plus de participants que ce qui était attendu. Le mot Mooc a été utilisé pour la première fois il y a 5 ans au Canada. Aujourd'hui des centaines d'universités ont développé leur MOOC, avec des plateformes pour les héberger dans les différents pays. La crainte de Downes est que les MOOCS modernes soient moins dans l'interaction et le dynamisme et plus dans l'éducation statique et passive. De quoi sera fait le Mooc de demain ? Suivez le MOOC sur les origines de l’Homme jusqu'au 29 janvier 2017. Le contenu du MOOC est élaboré par les scientifiques du Muséum national d’Histoire naturelle sous l’égide de deux commissaires scientifiques : Christophe Falguères, directeur de recherche au CNRS, département de préhistoire du Muséum et Évelyne Heyer, professeure au Muséum en anthropologie génétique.
Frédéric Austerliz, Généticien des populations humaines Antoine Balzeau, Paléoanthropologue Céline Bon, Paléogénéticienne Florent Détroit, Paléoanthropologue Christophe Falguères, Géochronologue. MOOC 2017 : Coopérer et créer avec ses élèves, Mission possible ! - Bâtisseurs de possibles. Qu’est ce qu’un MOOC ?
Un MOOC est une formation gratuite en ligne ( Massive Open Online Courses) , ouverte à tous et à toutes mais principalement conçue à destination des enseignant ( e )s, prioritairement du 1 er degré Cette formation est organisée en 4 modules. A chaque module nous vous proposerons un défi à mettre en place dans la classe afin de continuer à vous mettre en action ! Pourquoi ce MOOC ? Selon nous, l’un des objectifs essentiels de l’éducation devrait être de mobiliser l’intelligence collective afin de relever les défis d’aujourd’hui. Les Nations Unis ont d’ailleurs fixé 17 objectifs pour le Millénaire qui constituent autant de défis à relever collectivement.
Nul ne peut réussir seul dans la réponse à ces problématiques majeures. L’école est un des lieux où il est possible et nécessaire de s’interroger sur les manières de faire société. L’enjeu de ce MOOC est de pouvoir réfléchir, apprendre et surtout expérimenter en classe ! Structure des modules. FUN - The Freedom to Study.