Complémentarité – Doigtdecole : une petite section du bout des doigts. J’ai découvert assez récemment une série d’applications Nathan, gratuites, qui sont en parfaite complémentarité avec les jeux physiques à manipuler en classe. Les uns et les autres sont indépendants (on peut très bien avoir l’app seule ou le jeu physique seul) mais voyons comment il est intéressant pour les apprentissages des élèves de travailler avec les deux supports. Les apps ne sont pas faciles à trouver dans l’AppStore : c’est un souci à faire remonter à l’éditeur. Surtout depuis que l’on ne peut plus passer par iTunes. La recherche sur l’iPad directement n’est pas plus aisée, il faut entrer des mots très (et trop) précis pour trouver ces apps. Il y a deux types de jeux : LUDITAB : tableaux à jouer, tableaux à double entrée, cartes à replacer, tableaux à parler (support de langage oral) J’ai travaillé la ligne avec les PS. Ici, « cherche tous les ‘3’ » Je vais acheter sous peu —> J’aime assez les choix qui ont été faits par l’éditeur.
. – Les apps : Maxiloto Animaux – Les jeux physiques : Objectif Maternelle -Objectif Maternelle. Apprendre à écrire avec Abécécriture. Une approche sensorielle L'atelier d'écriture se construit autour d'un projet accessible aux enfants : écrire les initiales des élèves, écrire un mot qu'on aime (le prénom de la marionnette, papa, maman...), leurs prénoms, le titre d'un livre, une phrase aux correspondants, des lettres qu'on ne connaît pas...
L'apprentissage de l'écriture des lettres est associé autant que possible aux sons qu'elles produisent au sein des mots que nous cherchons à écrire. Un support motivant L'utilisation du sable ou de la farine est très attirante pour le jeune enfant qui explore le monde d'abord avec ses sens. Ce dispositif permet à l'élève d'apprendre le tracé des lettres sans se préoccuper de la tenue du feutre.
Il peut expérimenter, s'entrainer sans craindre l'erreur : on observe la production et si besoin on recommence pour améliorer ou simplement pour le plaisir de bien faire... Tracer pas à pas L'adulte produit dans la farine le premier tracé de la lettre en le verbalisant. De la farine aux fiches. Des albums en maternelle. EPS à la maternelle. Cole maternelle grande section. Maternellecolor ressources pour la maternelle cycle 1. Des albums en maternelle.
La Maternelle de Moustache : outils et ressources pédagogiques pour les enseignants du cycle 1 ( PS - MS - GS ) L'école des petits - Un site pour les enseignants en maternelle. La petite boule blanche - Albums et apprentissage de base de l'école maternelle. Les jeux de Lulu le lutin malin. Site de jeux educatifs en ligne pour enfants de 4 a 12 ans et plus : logique, nombre, memory, puzzle, quiz, orientation...
Avec Paint. Informatique : (Cf B2i / Brevet informatique) > Déplacer la souris. > Maitriser l'ascenseur. > Fonction et pratique du double-clic. > Enregistrer / Ouvrir un fichier en situation > Approcher, par le biais des icônes, la différence entre un fichier et un logiciel. > Fermer un logiciel en utilisant la croix. > Imprégnation de termes informatiques : raccourci, double-clic,ascenseur, enregistrer, copie d'écran, fichier, logiciel, enregistrer, icône...
Domaine de la langue : > Verbaliser des savoir-faire parfois encore intuitif et structurer . > Comprendre et réinvestir les découvertes des autres. > S'interroger sur la nature de l'objet à lire, comme on le fait pour n'importe quel support. >Lire : Questionner et donner du sens à un écrit particulier ( une copie d'écran), en situation. > Saisir son prénom, une phrase : faire la correspondance entre majuscules et minuscules, entre la chaine parlée et écrite et aborder la notion de mot, séparé par un espace.
Motricité fine : Discrimination visuelle cet icône.