Méthodes

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http://goodpractice.educanet2.ch/pictopousse/ PictoPousse est un outil d’apprentissage non verbal pour entraîner et améliorer certaines compétences indispensables à la lecture. C’est un outil sous forme de didacticiel simple ayant plusieurs objectifs sur le plan cognitif : orientation spatiale, mémorisation, poursuite visuelle. Il est aussi utile pour la concentration, la perception visuelle, la lecture de symboles non verbaux et le repérage.

PictoPousse

http://www.blogorthophonie.com/?p=1245

Sites internet gratuits et stimulants pour les enfants qui commencent à lire (#2)

Sites internet gratuits et stimulants pour les enfants qui commencent à lire (#2) Après l’article Sites internet gratuits et stimulants pour les enfants qui commencent à lire (#1) , voici d’autres suggestions de sites internet qui vous permettront de stimuler le langage oral et écrit de vos enfants d’âge de 1er cycle du primaire (6-7 ans): Up to Ten
http://pedagogite.free.fr/lecture.htm Romans Histoire à quatre voix Pistes de travail Lecture des quatre voix Comparaison des voix 1 et 2 Questions Janus, le chat des bois La liste des fournitures Pistes de travail Mots croisés 1 Mots croisés 2 Mots croisés 3 ORL : Nom ou verbe ORL : Noms propres et noms communs Vocabulaire Les fantômes de Belleville Fiche 1 Fiche 2 Le nom L'adjectif qualificatif Grammaire et conjugaison Étude des procédés Évaluation La reine des fourmis a disparu

Lecture

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jeux de l'oie

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Fiches 1 à 4 : application du décodage de base - ALED ! Apprentissage de la Lecture aux Elèves en Difficulté

http://www.aled.pro/pages/Fiches_1_a_4_application_du_decodage_de_base-307209.html Je pécise que cette progression est une réponse contextualisée, adaptée aux besoins spécifiques de petits groupes d’élèves de CP et de CE1 en difficulté dans leur classe ordinaire ne pouvant bénéficier de l’aide d’un Maître E du RASED qu’à raison d’une à deux séances par semaine. Cette progression a été conçue pour convenir aussi bien à des élèves de début de CP qu’à des élèves de CE1, voire CE2.... On peut la suivre rigoureusement ou n’exploiter ponctuellement que les fiches comportant des graphies posant des problèmes spécifiques aux élèves.