Un modelo para estimular el aprendizaje en ambientes marginales. Esta oferta educativa surge a partir de las cuestiones metodológicas planteadas por Paulo Freire; se parte de una aproximación respetuosa a la cultura gitana y se valora la diversidad como fuente de riqueza, en un diálogo intercultural creativo y generoso; además, se pretende ir más allá de una mera instrucción académica: se trata de acompañar educativamente a un colectivo de personas que, en muchos casos, es socialmente marginada, facilitando el mutuo conocimiento y una relación colectiva transformadora del entorno; también se considera oportuno incorporar y asumir la elaboración de los conflictos socioculturales cotidianos vividos por los participantes, con el objetivo de ejercitar la reflexión y la búsqueda de soluciones.
El método se desarrolla a partir 18 palabras “generadoras”, seleccionadas con un criterio psicosocial que tienen como fin despertar el interés del adulto y estimularle al aprendizaje, teniendo como referente sus propias experiencias. Objetivos Metodología a. B. C. 1. Refugio del sonido.