What it Really Takes for Schools to Go Digital. El mito de las 10.000 horas. 17 FlaresTwitter8Facebook4Google+2LinkedIn3Email--17 Flares× Resulta siempre sospechoso ver como determinadas cuestiones se nos venden como certezas cuando son, por diferentes motivos, falsas.
Leyendo determinados libros sobre psicología me encuentro con que habitualmente se correlacionan las horas de práctica en un determinado campo con el encuentro de la excelencia en el mismo. Yendo más allá, se supone que en diez años de práctica (o sea una dedicación de unas 10000 horas) cualquier persona puede acceder a la consideración de ser considerado excelente en determinada actividad. Un mito repetido hasta la saciedad, con diferentes variables (según el método educativo que nos quieran vender), que se considera como válido cuando tiene poco de veraz. Hambrick_deliberate_practice_2013.pdf. ¿Qué sueñan los docentes? 25 FlaresTwitter9Facebook10Google+6LinkedIn0Email--25 Flares× Resistirse a compartir algo que se parece demasiado a mis sueños recurrentes se hace harto complicado.
Más aún cuando la filosofía del compartir se halla distribuida a lo largo de las diferentes relaciones sinápticas del organismo. Del iPad al Chromebook. 80 FlaresTwitter20Facebook39Google+16LinkedIn5Email--80 Flares× Era tan sólo cuestión de tiempo.
Una vez hecho un desembolso en equipamiento tecnológico, supuestamente destinado al ámbito educativo, por valor de billones de dólares llega el momento de volver a sanear a determinadas cuentas corrientes. Cuatro años después de haber empezado a introducir el iPad en los centros educativos de Estados Unidos, se empieza a orbitar un cambio hacia los Chromebooks.