Enseignement-Catholique - Scolariser les mineurs migrants. Annuaire des villes jumelées. CASNAV - Elèves allophones. Ressources des CASNAV ► Le CASNAV de Lille propose deux dossiers très complets, l'un pour assurer la continuité pédagogique avec les jeunes mineurs non accompagnés (MNA), l'autre pour accompagner les familles en difficulté (aires d'accueil, terrains sauvages, habitat précaire, familles en grande pauvreté, ...).
Ces dossiers présentent une sélection de ressources en français (et mathématiques pour les NSA), classées selon 4 profils-types et en fonction des supports et moyens de communication dont les jeunes disposent (documents imprimés, smartphone connecté, ordinateur ou tablette connectés). ► Le CASNAV de Besançon souhaite mettre à disposition deux applications, KIT-Français pour les EANA et DIK-AP pour les EFIV, complémentaires des actions entreprises depuis le début de l’épidémie dans le cadre de la continuité pédagogique.
Ces ressources peuvent être directement utilisées sur les appareils privés par un simple transfert du lien aux numéros des élèves ou des familles. Ecole pour tous. Continuité pédagogique EANA. CDSNAV 85. Ac-Nantes - EANA. CASNAV Lettre d'information. Ac-nantes - élèves allophones, enfants du voyage - le Casnav de l'académie de Nantes. IA85 - EANA - Quid des outils gratuits ?
Eduscol - Ressources pour les EANA. Accueillir les élèves et les parents nouvellement arrivés en France L'obligation d'accueil dans les écoles et les établissements s'applique de la même façon pour les élèves allophones nouvellement arrivés en France que pour les autres élèves.
Cet accueil commence par une information claire et accessible qui présente le système éducatif français, les droits et devoirs des familles et des élèves ainsi que les principes qui régissent le fonctionnement de l'École. Un livret d'accueil bilingue Le livret d'accueil est un outil d'information et de communication qui s'adresse aux parents et aux élèves allophones nouvellement arrivés découvrant le système éducatif français. Ce document explique l'organisation de la scolarité à l'école, au collège et au lycée, ainsi que l'accompagnement spécifique qui sera mis en œuvre pour l'apprentissage du français langue de scolarisation. Il se présente sous la forme d'un livret bilingue traduit actuellement en douze langues.
RESSOURCES - Aide aux élèves en difficulté. Élève allophone, ENAF, EANA, FLM, FLE, FLS, il n’est pas toujurs évident de se retrouver dans la jungle des sigles, acronymes et autres terminologies que l’éducation nationale affectionne particulièrement. Décryptage : Allophone : apprenant qui, à l’origine, parle une autre langue que celle du système éducatif qu’il fréquente et du pays d’accueil. FLM (Français Langue Maternelle) : c’est la première langue apprise dans le contexte familial, de manière intuitive. On parle alors de locuteur natif. FLE ( Français Langue Etrangère) : langue enseignée à des apprenants non francophones, en France (de façon temporaire) ou à l’étranger.
FLS (Français Langue Seconde) : langue appprise dans un second temps, après la langue maternelle, et qui joue un rôle privilégié dans le développement de l’individu (langue de communication et de socialisation). Test de maths en 30 langues.
Tremplin - ACEMUS. La Cimade - Association militante depuis 1939. Association Passerelles – Lutter contre la précarité. Réseau Education Sans Frontières. ASL WEB. Emploi solidaire La Roche-sur-Yon - Accueil. CADA Sud Vendée - HUDA - CHRS La Sablière. Centre d'accueil pour demandeurs d'asile Le CADA Sud Vendée a pour mission : • D’accueillir les demandeurs d’asile ; • D’assurer un hébergement ; • D’assurer un accompagnement administratif et juridique pour constituer les dossiers de demande d’asile auprès de l’OFPRA (office français de protection des réfugiés et apatrides) et de la CNDA (cour nationale du droit d’asile) ; • D’assurer un accompagnement social et médical (scolarisation, orientation, examens obligatoires • De proposer des activités et des animations ; • Préparer la sortie du CADA.
Hébergement d'urgence pour demandeur d'asile • L'HUDA propose un hébergement d’urgence transitoire jusqu’à l’obtention d’une place en CADA et/ou d’une réponse définitive des instances de l’Asile et/ou de la préfecture. Apprentis d'Auteuil. Nous concrétisons les droits de l'enfant. Solidarité Laïque - Sensibiliser, comprendre et agir contre les racismes : les outils pédagogiques.
« On est toujours l’étranger de quelqu’un. Apprendre à vivre ensemble, c’est cela lutter contre le racisme. » extrait de l’ouvrage « Le racisme expliqué à ma fille », Tahar Ben Jelloun Qu’est ce que le racisme ? Le racisme tend à vouloir définir des individus ou des groupes d’individus à partir d’attributs visibles, culturels, religieux – réels ou supposés (il y a des racismes) – et d’émettre un jugement global et péjoratif. A terme, le racisme induit une hiérarchisation entre les êtres humains, des comportements d’exclusions et d’infériorisations. Le racisme se nourrit de préjugés et de stéréotypes et amène à la discrimination, c’est-à-dire à bafouer un droit humain fondamental, celui que « tous les [humains] naissent libres et égaux en droits ». C’est là qu’intervient l’éducation à la citoyenneté et la solidarité (ECS), cœur du travail de Solidarité Laïque. Téléchargez le catalogue des outils pédagogiques Découvrez nos outils pédagogiques classés par niveau : Maternelles Littérature Lycée.
Ofii Vendée (85), Pays de la Loire. Page d'accueil. Défenseur des Droits. Info droits étrangers.