Collection des thèses et mémoires électroniques de l’Université Laval. Pour une problématisation de la technologie en éducation: Propositions théoriques pour un espace pédagogique alternatif de la technologie Lien permanent: Résumé: Cette thèse s’intéresse à la place alternative que pourrait prendre la technologie dans la poursuite des grandes finalités éducatives qui ont pour objectif de former des citoyens qui ont le souci des autres et qui participent à relever les défis de notre temps. Proposer un rôle alternatif à la technologie en éducation, c’est d’abord critiquer son rôle actuel, c’est faire passer la technologie du statut de solution à celui de problème. Cette critique de la technologie se fonde sur une perspective issue des théories critiques qui autorise à penser la technologie au-delà de son aspect fonctionnel en y reconnaissant un aspect politique.
Langue: Mots clés: Numéro unique: Quels sont les usages des TIC par les migrants. Les migrants sont profondément liés aux technologies : hier vecteurs des innovations technologiques entre les pays – un rôle que remplit aujourd'hui Internet – ils sont à présent des usagers très particuliers des TIC. Conscients des avantages que procure ne serait-ce qu'un téléphone portable, les migrants n'ont pas attendu la démocratisation des équipements mobiles ni les politiques d'inclusion numérique à leur égard (toutes récentes) pour en profiter. Portable décodé partagé à plusieurs, chasse aux zones de communication gratuite, tout est bon pour téléphoner un peu plus longtemps à la famille, restée au pays.
Mais leur usage des TIC va bien plus loin que la simple fonction communicationnelle. En réalité, grâce aux nouveaux outils « connectés », les populations migrantes élaborent des stratégies inédites qui leur permettent autant de garder un lien avec leur pays d'origine que de s'intégrer dans le pays d'accueil. Interviews vidéo Roger Waldinger Koen Leurs. Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration réellement pédagogique des TIC en classe. Le modèle SAMR, élaboré par Ruben Puentedura, est une référence théorique très importante pour les éducateurs qui souhaitent réfléchir à l’intégration efficace et réellement pédagogique des technologies en classe. En voici un résumé. Le modèle SAMR offre une méthode permettant de mieux saisir comment la technologie peut avoir un réel impact sur l’enseignement et l’apprentissage.
Ainsi, il aide l’enseignant à comprendre qu’intégrer les TIC ne signifie pas d’utiliser la technologie à tout prix, mais d’engager l’élève dans son apprentissage. La technologie devient donc un outil pour atteindre ce but. Les lettres signifient Substitution, Augmentation, Modification et Redéfinition. Allons voir de plus près chacune des composantes du modèle SAMR, mis en place par Ruben Puentedura. Substitution Définition : La technologie est utilisée pour effectuer la même tâche qu’avant. Exemple : L’élève utilise un traitement de texte au lieu d’un crayon pour écrire un texte. Augmentation Modification En résumé. Colloque international Lyon.
Inuktic. L'actualité des outils TICE pour la classe et l'enseignement. Oral. FOAD. Méthodologies pour le développement de cours e-learning - Un guide pour concevoir et élaborer des cours d’apprentissage numérique. Les appellations employées dans ce produit d’information et la présentation des données qui y figurent n’impliquent de la part de l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO) aucune prise de position quant au statut juridique ou au stade de développement des pays, territoires, villes ou zones ou de leurs autorités, ni quant au tracé de leurs frontières ou limites.
La mention de sociétés déterminées ou de produits de fabricants, qu’ils soient ou non brevetés, n’entraîne, de la part de la FAO, aucune approbation ou recommandation desdits produits de préférence à d’autres de nature analogue qui ne sont pas cités. Les opinions exprimées dans ce produit d’information sont celles du/des auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement celles de la FAO.
QR Code. RSN. Screencasting. Tools. 40 Ways Education Technology Will Be Used In The Future | Pédagogie et web 2.0. Web 2.0. EPA. Vidéo. Audio. Images. Moteur de recherches. Écrit. Collaboration. Learning & Teaching. Veille et socialbookmarking.