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Digital competences

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Classe inversée. Classe inversée. ClasseInversée. Outils collaboratifs. Mission 2 : Faire son e-portfolio. Mission 2 : Choisir sa plateforme pour son e-portfolio. Outils collaboratifs. Plateformes e-portfolio. Logiciels libres pour enseigner. Une sélection de logiciels libres gratuits pour faciliter la gestion de la classe et optimiser la production de supports pédagogiques et d’exercices.

Logiciels libres pour enseigner

Réalisée avec l’association APRIL. Cette Fiche pédagogique, initialement publiée en 2011, a été mise à jour le 15 octobre 2014 avec l’aide de l’association APRIL, engagée dans la démocratisation du logiciel libre et des standards ouverts. Quels sont les avantages des logiciels libres ? Les logiciels libres sont des programmes pouvant être modifiés ou améliorés par n’importe quel utilisateur. Après validation, les modifications proposées par des utilisateurs sont intégrées au logiciel initial. Contrairement à d’autres logiciels dits « privateurs », la licence d’un logiciel libre garantit plusieurs libertés : Cela permet aussi aux instances de vérifier qu’il ne contient pas de « virus » ou de gadget qui enverrait vos données personnelles voire vos listes d’élèves à n’importe qui. Sélection de logiciels libres utiles à l’enseignement Sciences. Méthodes innovantes. Portail%20LINIO.

Méthodes pour rendre les cours de Moodle plus dynamiques. Publié le 9 Avril 2012 16:57.

Méthodes pour rendre les cours de Moodle plus dynamiques

Pôle TICE - Université Blaise Pascal. Google Drive. Les cartes mentales… ou l’art de favoriser la réussite des élèves en se simplifiant la vie. OUTILS DE FORMATEUR. ParcoursFormateur. Nouvelles technologies, numérique : nouveaux enjeux pour la formation Incontestablement, l'avènement du numérique et d'Internet a offert au secteur de la formation d'innombrables possibilités. Le changement de méthodes qui en découle va au-delà des apports technologiques, et c'est toute l'organisation de l'information de l'espace, de la distance et de la temporalité qui est modifiée.

Facteurs de changement liés aux nouvelles technologies : p0. 9th Annual Survey of Learning Tools. Moodle2 UdeS. Google drive et Agenda partagé. Une soixantaine d'articles autour de la pédagogie et des innovations mises en oeuvre à Télécom Bretagne. Un point sur les usages du numérique dans l’enseignement universitaire à distance. Au mois de juin 2014, j’ai soutenu mon mémoire de master 2 sur le thème des transformations numériques des études de lettres à distance.

Un point sur les usages du numérique dans l’enseignement universitaire à distance

Aujourd’hui, je prends le temps de faire un point sur les usages du numérique dans l’enseignement universitaire à distance, et surtout sur ses non-usages. En effet, toutes les universités ont aujourd’hui opté pour une plateforme de formation à distance et pour la mise en place d’espaces numériques de travail, plus ou moins développés, qui s’adressent non seulement aux étudiants à distance, mais aussi aux étudiants en présentiel. Future Classroom Lab en France » Concevoir La Classe du 21ème Siècle.

Volet 1 – Tour d’Europe des Réalisations Future Classroom Lab La rencontre bi-annuelle des Lead Ambassadeurs du projet Future Classroom Lab s’est tenue les 31/03 et 1/04 au Lab de European Schoolnet (EUN) dans un contexte très particulier suite aux attentats perpétrés dans la station de métro Maelbeek située à quelques mètres de là.

Future Classroom Lab en France » Concevoir La Classe du 21ème Siècle

Le choix avait été fait de maintenir la rencontre, en partie pour rappeler que la vie et particulièrement ses projets tournés vers l’avenir et porteurs d’espoir comme le FCL, doivent continuer. La fermeture partielle de l’aéroport a cependant contraint certains ambassadeurs de renoncer à venir. How to use the toolkit. The Future Classroom Toolkit enables school leaders, education policy-makers, teachers and ICT suppliers to create and implement Future Classroom Scenarios which provide a clear vision of innovative teaching and learning practices.

How to use the toolkit

It can be used to introduce or scale up innovative use of ICT in a school or across a number of schools within an education system. The rationale for this process is to bring about incremental but sustainable change in the education system. The toolkit encourages whole school use of ICT by: Se former, apprendre et découvrir en ligne. Panorama des nouveaux modes et outils de supports... Planifier une activité pédagogique qui exploite un environnement numérique d’apprentissage. Chantal Desrosiers est déjà auteure d’un dossier portant sur les environnements numériques d’apprentissage.

Planifier une activité pédagogique qui exploite un environnement numérique d’apprentissage

Dans cette chronique, elle revient sur le sujet, à la lumière de recherche qu’elle a mené dans le cadre de ses études de maîtrise, pour la rédaction de son essai. Avez-vous entendu parler des environnements numériques d’apprentissage (ENA)? Ce sont les plateformes offertes dans les collèges sous le nom de LEA, Moodle, Didacti, Osmose et bien d’autres.

Ces environnements, accessibles sur le web, associent la présentation de contenus à un ensemble d’outils de communication conçus pour soutenir l’enseignement et l’apprentissage. C2i@univ-lyon3.fr Environnement Numérique de Travail Lyon 3 Outils informatiques de l'Université Lyon 3 Emmanuel ROVIRA. - ppt télécharger. Les Espaces Numériques de Travail. Boîte à outils numériques. Numérique : usages, formation et réflexions. L’INITIATIVE POUR LE DÉVELOPPEMENT NUMÉRIQUE DE L’ESPACE UNIVERSITAIRE. Se former au numérique. Se former au numérique éduscol Acquérir une culture du numérique Culture numérique Cours de culture numérique 2014-2015 : Canal U.

Se former au numérique

Se former au numérique. Donner un sens à sa classe. Une scénarisation possible On oppose trop souvent la classe inversée à la méthode traditionnelle, sous-entendu “la méthode magistrale”. Enseigner avec le numérique. Cours de culture numérique — Enseigner avec le numérique. La première version en ligne de ces cours a été publiée en 2009-2010 (26 vidéos), suivie d'une deuxième édition en 2012-2013 (20 vidéos).

Cours de culture numérique — Enseigner avec le numérique

Pour la présente édition 2014-2015, l'objectif visé de cet enseignement de « culture numérique » est « de balayer le spectre des usages, des pratiques, des enjeux, des modèles économiques et des rapports de force mondiaux qui se tissent ». Hervé Le Crosnier organise sa progression en 8 grands thèmes, chaque partie étant composée de 2 volets : A propos de Compétences numériques pour les cadres. C2i. L’usage des technologies numériques concerne tout le monde, l’enseignement supérieur tout particulièrement.

C2i

Les étudiants d’aujourd’hui, connectés et immergés dans le numérique, sont souvent qualifiés de « digital natives » : par leurs pratiques sociales, ils ont acquis certains savoir-faire dans l’usage des médias numériques. Mais de nombreuses études montrent que beaucoup d’entre eux n’ont pas les compétences nécessaires pour faire des technologies numériques des instruments pour leurs études et leur insertion professionnelle. Le C2i, certificat informatique et internet, répond à cet enjeu. Les compétences numériques, une exigence européenne La compétence numérique qui garantit un usage sûr et critique de ces technologies constitue l’une des huit compétences-clés du Cadre de Référence Européen pour l’éducation et la formation tout au long de la vie : Un cadre national pour acquérir les compétences numériques.

Référentiel B2i Lycée — Enseigner avec le numérique. b2i NivLycee 201271. Referentiel B2i lycee 2013 07 282046. Compétences numériques, B2i, C2i... — Enseigner avec le numérique. Compétence numérique. Utilisateur élémentaire Je peux créer du contenu numérique simple (textes, tableaux, images ou fichiers audio, etc.) dans au moins un format, en utilisant les outils numériques.

Compétence numérique

Je peux apporter des modifications de base aux contenus créés par d’autres.