IMG_0647.PNG (PNG Image, 1600 × 1200 pixels) - Scaled (64%) SO-Lärare. I början av sommaren fick jag syn på Johan Lindströms boktips på JLskolutvecklings blogg . Vissa av hans boktips var sådant jag redan läst under året men där fanns en hel del att lägga i läshögen inför det kommande skolåret. Sommaren är en tid på året då jag kan tycka att det är skönt att läsa och samla på sig nya tankar och idéer inför det kommande skolåret.
Här kommer därför lite av vad jag har läst under året. Kanske kan det ge läsinspiration åt någon annan… Läsning från skolverket: Från skolverket kommer det en hel del matnyttig läsning nuförtiden. Skolinspektionens granskning av SO-undervisningen i år 7-9 Att förstå sin omvärld och sig själv En kunskapsöversikt om hur undervisningen i samhällskunskap, historia, religion och geografi kan bedrivas.Den här kunskapsöversikten handlar om de fyra ämnena samhällskunskap, historia,religionskunskap och geografi och belyser hur undervisningen i dessa ämnen kan bedrivas. Böcker i SO-didaktik: Att undervisa i historia omfattar också en webb.
Sobloggalfa | 9/11 – konspirationsteori vs Commission Report – kritisk granskning av källor! Fatema skickade denna bild till mig och jag märker på lektionerna att när vi diskuterar medias syn på religioner och då främst Islam, så är det en fråga ni visar stort intresse för. Därför har jag utformat denna bedömningsuppgift utifrån ert intresse och engagemang! Bedömningsuppgift: 9/11 – kan sanningen ha flera sidor? Hemma: * Titta på flippen nedan. * Skriv ner stödord/stödmeningar och ta med tillbaka till skolan för vidare diskussion i basgrupp * Vilka ”belägg” ger filmen till att 9/11 var en konspiration? Skolan: * Vi ska tillsammans läsa Commission Report – Executive Summary, diskutera innehållet och översätta ord vi inte förstår. * EPA – metoden: 1. 2. Perspektiv trovärdig vinklad syfte tolkning objektiv tendens Fundera kring de båda källornas trovärdighet. Jag vill att ni bortser från era personliga åsikter och utifrån ett källkritiskt perspektiv granskar båda källorna lika väl!
Bedömningsuppgift: 9/11 – kan sanningen ha flera sidor? Du kommer få visa och jag kommer bedöma: Lycka till! Världskoll - Vem skulle du vara om du levde i ett annat land? EUROPA – EU website | Choose your language | Choisir une langue | Wählen Sie eine Sprache.
Livet på landet och i staden under den nya tiden (1500-1776) | Historia. Samhällspyramidens bas och topp I Sverige ägdes vid den här tiden en stor del av jorden av självägande bönder. Men i större delen av övriga Europa var merparten av bönderna livegna eller så arrenderade de jord från staten eller adeln. Adeln innehade mycket mark varav merparten ägdes av ett fåtal släkter som var ofantligt rika. Adeln var därför, i likhet de övriga samhällsskikten, ingen enhetlig grupp. Krig, umbäranden och död Under tidsperioden fördes många och långa krig i Europa. Döden var ständigt närvarande i människornas tillvaro och en naturlig del av livet. Städerna växte i takt med att handeln ökade Under 1500-talet arbetade fortfarande nästan hela Europas befolkning inom jordbruket. Vardagsliv på landsbygden Bondefamiljens vardag bestod till största delen av att bruka jorden.
Kvinnorna ansvarade i regel för hushållet och skötte om barn och djur. Text: Robert de Vries (red.) Läs mer om.