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REFERENCIAS MARCO TEORICO

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Educar.pdf. FORO POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA: SIN COMPRENSIÓN LECTORA LA EXCLUSIÓN SOCIAL ESTA GARANTIZADA. Hace unos días se dieron a conocer los resultados del El Programa Internacional para la Evaluación de la Competencia de los Adultos que evalúa el rendimiento en comprensión lectora y en comprensión matemática entre la población de 16 a 65 años.

FORO POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA: SIN COMPRENSIÓN LECTORA LA EXCLUSIÓN SOCIAL ESTA GARANTIZADA

España, una vez más ha salido malparada, al obtener en comprensión lectora 21 puntos por debajo del promedio de la OCDE y 19 puntos por debajo del promedio de la Unión Europea (UE). Lo que significa que un 27% de los españoles no pasa del nivel 1. El programa, igual que las pruebas Pisa, tiene 6 niveles. Próximos encuentros relacionados con la lectura y la comprensión. Informo sobre algunos actos relacionados con la lectura de los que voy teniendo noticia.

Próximos encuentros relacionados con la lectura y la comprensión

Trato de ordenarlos cronológicamente, empezando por los más próximos. Letras para todos Este es el nombre del Primer Encuentro Nacional de Buenas Prácticas en Lectura Fácil. Se realizará los días 3 y 4 de noviembre en La Casa del Lector de Madrid. Aquí se puede consultar el programa de este encuentro. Los problemas de los ebooks: lees más lento y la comprensión es mucho peor. Comprensión de lectura a nivel bachillerato desciende 5%: SEP : Revolución Tres Punto Cero. Próximos encuentros relacionados con la lectura y la comprensión. Las inferencias en la comprensión lectora Las inferencias en la comprensión lectora.

POWER POINT MARCO TEORICO

VIDEOS DE APOYO MARCO TEORICO. Resumen DISLEBI.doc. COMPRENSIÓN LECTORA - ofertas para vacaciones escolares. Dado el interés que tuvo nuestra última publicación de comprensión lectora hoy os proponemos otra actividad para trabajar con nuestros chicos este verano con el tema tan sugerente de: COMPRENSIÓN LECTORA ofertas para vacaciones escolares Palma de Mallorca.

COMPRENSIÓN LECTORA - ofertas para vacaciones escolares

Como en entradas anteriores, recordamos la importancia de relacionar las actividades que proponemos tanto en clase como en casa como en clase, con temas cotidianos y agradables para nuestros chicos como son los deportes, la comida, etc en esta ocasión y como se acercan las vacaciones de verano que mejor que trabajar laas competencias básicas con el sugerente tema de ofertas para vacaciones escolares Palma de Mallorca. La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo. La enseñanza de la comprensión lectora.

Las prácticas tradicionales de la enseñanza de la comprensión lectora arrancan de la creencia arraigada, a partir de la década de los sesenta del pasado siglo, de que el proceso de leer es ante todo un proceso de decodificación, consistente sencillamente, en traducir el significado literal de palabras y frases.

La enseñanza de la comprensión lectora

Desde aquel tiempo se sigue en cierta medida considerando que comprender un texto, es sobre todo, un acto de memorización del significado preciso de expresiones, palabras y oraciones. Todavía recordamos aquellos libros de lectura de la vieja escuela primaria en las que además de la obligatoriedad de leer textos cargados de ideología, aparentemente dulces y neutrales, se exigía a los alumnos contestar a preguntas de recuerdo, o exclusivamente superficiales e insustanciales. Y fue a partir de esta concepción, como aquellos niños y niñas sobrevivieron en un sistema escolar selectivo aprendiendo a automatizar y acertar las respuestas que los profesores y los textos les formulaban. Experiencia de Implementación eLearning en Corrientes, Argentina.

Conversando con Juan Cruz Ripoll. Juan Cruz Ripoll es doctor en Educación, psicopedagogo, maestro y orientador en el Colegio Santa María la Real de Sarriguren (Navarra) y profesor asociado en la Universidad de Navarra.

Conversando con Juan Cruz Ripoll

Trabaja habitualmente con alumnos con dificultades de aprendizaje e investiga sobre sistemas para mejorar la comprensión lectora y el rendimiento escolar. Ha publicado la única revisión sistemática existente sobre la eficacia de métodos de mejora de la comprensión lectora en español , y su tarea de divulgación de estrategias de comprensión con base científica ha sido reconocida como buena práctica iberoamericana Leer.es. 1.