Breve introducción a la terapia de Aceptación y Compromiso. Consulta las fechas del próximo curso La práctica de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) Después de la aparición de la terapia de conducta y la llamada revolución cognitiva, ha surgido con la aparición de una serie de terapias experienciales y contextuales, como son la Dialectical Behavior Therapy (DBT; Linehan, 1993), la Functional Analytic Psychotherapy (FAP; Kohlenberg y Tsai, 1991), la Integrative Behavioral Couples Therapy (IBCT; Jacobson, Christensen, Prince, Cordova, y Eldridge, 2000), and la Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT; Segal, Williams, y Teasdale, 2002), entre algunas otras, tienen en común haberse introducido en campos que hasta ahora estaban tratados por terapias más alejadas de un planteamiento básicamente empírico y enfatizan elementos como la aceptación, la conciencia plena, la desactivación cognitiva, la dialéctica, los valores, la espiritualidad y las relaciones (Hayes, 2004).
Terapia de aceptacion y compromiso. clinica.FUKL. Página del Instituto ACT. ConTextos - Tu portal sobre Análisis de Conducta - Conductismo - Terapia de aceptación y compromiso aplicada a los psicóticos. Www.disfas.es/files/Wiki-Depresion.pdf. Diagnóstico y tratamiento de la distimia en niños y adolescentes. TITULO : Diagnóstico y tratamiento de la distimia en niños y adolescentes AUTOR : Nobile M, Cataldo GM, Marino C y Molteni M TITULO ORIGINAL: [Diagnosis and Treatment of Dysthymia in Children and Adolescents] CITA : CNS Drugs 17(13):927-946, 2003 MICRO : En esta reseña los autores analizaron la epidemiología, diagnóstico y tratamiento de los trastornos distímicos en niños y adolescentes.
Introducción El trastorno distímico es un estado de ánimo crónicamente depresivo que ocurre en 0.6-4.6% de los niños y 1.6-8% de los adolescentes. Epidemiología Los estudios epidemiológicos informaron tasas de prevalencia para el trastorno distímico que oscilaron entre 1.6-8% en adolescentes y 0.6-4.6% en niños y de doble depresión a los 6 meses de 9.9%. Diagnóstico Clasificación. Www.psicothema.com/pdf/471.pdf. GuíaSalud. Guía de Práctica Clínica sobre la Depresión Mayor en la Infancia y en la Adolescencia. Index. Técnicas de relajación para niños. Miercoles 16 de Abril de 2014 1- Introducción Las técnicas de relajación constituyen un conjunto de procedimientos de intervención útiles no sólo en el ámbito de la psicología clínica y de la salud sino también en el de la psicología aplicada en general.
Éstas técnicas empiezan a tomar forma estructurada a partir de principios del siglo pasado con las primeras publicaciones sobre la Relajación Progresiva de Jacobson (1.929) y la Relajación Autógena de Schultz (1.932). Otras técnicas más modernas como las de biofeedback o retroalimentación son bastante más recientes y empiezan a desarrollarse a partir de los años 60 y 70 bajo el soporte de los avances en el terreno electrónico y la posibilidad de medir con precisión diferentes parámetros vitales (tasa cardiaca, resistencia piel, etc.).No obstante, pese a lo reciente de su incorporación desde el punto de vista formal, la relajación de una forma u otra, ha estado presente desde los mismos inicios de la cultura humana. A tener en cuenta: Evaluación psicológica. Miercoles 16 de Abril de 2014 1- ¿Qué significa evaluar en psicología?
-Popularmente, el término "evaluar" en psicología se asocia a la aplicación de tests, cuestionarios y otros instrumentos con los que los psicólogos efectuamos un psicodiagnóstico. Evidentemente, la evaluación es un proceso mucho más complejo que requiere además, por parte del profesional, el estudio, integración e interpretación de la diferente información recogida para efectuar el diagnóstico psicológico. -Según definición de Fernandez Ballesteros (1.983), la Evaluación Psicológica: "es aquella disciplina de la Psicología que se ocupa del estudio científico del comportamiento (a los niveles de complejidad necesarios), de un sujeto o de un grupo de sujetos determinado, en su interacción recíproca con el ambiente físico y social, con el fin de describir, clasificar, predecir, y, en su caso, explicar su comportamiento".
La Depresión en niños y adolescentes. Www.cop.es/colegiados/PV00520/depresion6.pdf. Psicoterapia cognitiva de la depresión - por Diana Kirszman. INVENTARIO DE DEPRESIÓN INFANTIL (CDI) DE KOVACS for ADAPTACIN DEL INVENTARIO DE DEPRESIN INFANTIL DE KOVACS EN ESCOLARES DE LA CIUDAD DE CAJAMARCA. RESUMENAdaptación del Inventario de Depresión Infantil de Kovacs en escolares de laciudad de Cajamarca.
El presente estudio tiene como finalidad adaptar el Inventario de DepresiónInfantil de Kovacs (2004) para la zona urbana de Cajamarca. Para ello, se realizó unaadaptación lingüística y se evaluó a una muestra de escolares de dicho lugar. Lamuestra probabilística por racimos estuvo conformada por 623 niños y adolescentesentre 7 y 15 años. La prueba alcanza una confiabilidad aceptable (Alfa=0.79) y unaadecuada correlación ítem-test corregida en la mayoría de los ítems que conforman elinventario; también muestra una estabilidad temporal positiva considerable de 0.776,en un lapso de 30 días. Asimismo, presenta una validez de criterio concurrenteconsiderable con el cuestionario EDARS; mientras que en relación a la validez deconstructo convergente, se obtuvo una correlación positiva media con el constructo deansiedad, a través del STAIC.