Concours d'éloquence 2021 - La misanthropie. Fantadys | parce que nos DYS sont parfois DYScrets, ou pleins de FANTAisie tous DYSfférents, parce qu'il faut se rendre DYSponible, souvent DYScuter et tout faire puissance DYS , parce que nos enfants sont tout simplement FANTAstiques ! MétaMaths 1 : Introduction à la Cognition Mathématique. MétaMaths 2a : les Difficultés Mathématiques. MétaMaths 2b : la Dyscalculie.
[Webinaire] La dyscalculie : trouble des acquisitions logico-mathématiques. La dyscalculie (entretien avec Eve) [PODCAST] COGNITION MATH : du diagnostic au suivi. 8 conseils pour améliorer l’apprentissage des dyslexiques. Cet article a été rédigé par Claùdia EUSÉBIO. Qu’est-ce que la dyslexie ? Si vous vous référez au dictionnaire, le mot dyslexie vient du grec « dys » qui signifie « pauvre » et de « lexia » qui signifie « langue ».
Plus concrètement la dyslexie est un problème neurologique lié au langage, à la lecture et à l’écriture. Elle peut également conduire à une mauvaise interprétation de textes et de paroles, et même au-delà, de mémoires. Tous les dyslexiques ont des difficultés avec le langage. Mais le degré de nuisance éprouvée varie grandement d’un individu à l’autre. Certains souffrent de difficultés de lecture sans avoir ni problème de mémoire ni effet miroir dans l’écriture des nombres par exemple. Imaginez un peu que vous vous trouviez devant des chefs cuisiniers. De la même façon, chaque cas de dyslexie est particulier et incomparable.Voilà une invitation à ne pas étiqueter un ensemble de personnes de façon aussi simple et généraliste. 1) Bâtir un programme d’apprentissage Testez.
Dys sur dys : aider les élèves dyslexiques. Handicap et scolarité - adapter une évaluation en mathématiques (5ème) pour des élèves dyslexiques. Outils DYS. Gestion des dys. Polypad – Virtual Manipulatives.