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Activite1. Activite1. Activite2. Habiletés sociales. Habiletés sociales. Communication et autisme. 92210783_o.jpg (JPEG Image, 960 × 458 pixels) Le-Petit-Pont_Livret-scenarios-sociaux_fr.pdf. Le site Internet de la petite souris. Quelles différences entre TED, Autiste et Asperger? Une des choses qui cause le plus de confusion pour nous comme parents sont les termes utilisés par les professionnels et les différences entre chacun d’eux.

Quelles différences entre TED, Autiste et Asperger?

Souvenez-vous que peu importe le terme utilisé, chaque cas est unique et les manifestations varient d’une personne à l’autre et chez la même personne tout au long de sa vie. Certains ont des talents exceptionnels, que ce soit au niveau de la mémoire, des mathématiques ou de la musique, etc. Au niveau de l’intelligence, il est dit que l’intelligence des personnes autistes peut être supérieure ou aller jusqu’à de graves problèmes intellectuels. Les cas les plus lourds rendent l’autonomie extrêmement difficile. Au niveau du langage, certains parlent peu ou beaucoup (verbaux) et d’autres pas du tout (non verbaux). Spectre de l’autisme et TED (Troubles envahissants du développement)Autisme de haut niveau de fonctionnementTED non spécifiéAspergerTrouble du spectre autistique (TSA) 2- L’autisme de haut niveau de fonctionnement. Accessories - Lunch-a-porter.

Des consignes formulées sans ambiguïté. Par Nicole Malenfant.

Des consignes formulées sans ambiguïté

Microsoft Word - Avril 2005 Neuch.tel - Cours d'Enseignants-John version.doc - Enseignants+depister+et+aider+enfant+TDAH.pdf. Un livre gratuit sur le TDAH - Mélanie Brunelle. Bonjour, En effectuant des recherches, j’ai découvert ce livre pour enfants offert gratuitement sur Internet : Pourquoi je ne peux pas être attentif?

Un livre gratuit sur le TDAH - Mélanie Brunelle

Il s’agit d’un album abordant le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Plus précisément, ce livre raconte l’histoire de Nicolas, un jeune garçon de 10 ans ayant un TDAH. Le jeune garçon nous raconte différentes étapes de son enfance, avant et après l’obtention de son diagnostic. Il nous présente aussi certains de ses amis, ce qui permet au jeune lecteur de voir qu’il existe plusieurs types de TDA, soit le TDA avec hyperactivité, le TDA sans hyperactivité ainsi que le TDA avec impulsivité. Le document est en format PDF. TDAH: 20 signes qui ne trompent pas!

Vous savez, la pomme ne tombe jamais loin de l’arbre.

TDAH: 20 signes qui ne trompent pas!

C’est du moins ma façon de voir et de comprendre les choses. On pourrait même dire de faire mon coming out! En effet, après mes deux enfants, il y a un an, c’est moi qui recevais un diagnostic de TDAH! Le TDAH est un trouble neurologique. Couverture.PDF. Stratégies pour étudier avec un TDAH. Capsule-Les-troubles-de-lattachement-en-DI.pdf. Trouble d'opposition / provocation - Association Québécoise des Neuropsychologues. Lutte de pouvoir, ou avoir raison à tout prix Le trouble d’opposition / provocation est caractérisé par une désobéissance quasi-généralisée.

Trouble d'opposition / provocation - Association Québécoise des Neuropsychologues

Face à une consigne qui lui déplaît, l’enfant peut alors montrer soit de l’opposition passive (semble acquiescer à la demande, mais omet volontairement d’y donner suite), soit de l’opposition active (l’enfant crie, frappe, lance les objets, ou confronte et défie par un “non” en regardant dans les yeux), soit de l’opposition dite passive-agressive (l’enfant semble se conformer à la demande de l’adulte, mais il blesse autrui ou brise “accidentellement” quelque chose en cours d’action). Face à ces enfants, les parents diront qu’ils se sentent constamment en situation de lutte de pouvoir. L’enfant refuse de se plier aux consignes, puis refuse de se plier aux conséquences et aux punitions imposées par les parents. L’opposition, ça sert à quelque chose! Cette phase doit cependant s’estomper et l’enfant doit revenir en harmonie avec ses parents. Ressources. Cas_problemes.pdf. _ActivityBooklet_fr. Jcolere. Jmaitrise. Armande-perrier-supports-visuels-domicile-2012.pdf.

Réseau social. Ressources et Outils en Intervention Jeunesse - Communoutils. L'estime de soi. _LessonPlan_2_Grade_5-6_fr. Crises_et_colere. Anxiete2. Integration_sociale. La manipulation expliquée aux enfants. Communication2. Le-Petit-Pont_Techniques-d-impact. Annexes. Travailler les émotions, Partie 1: Apprendre à les reconnaître.

Les enfants autistes ont du mal à reconnaître, interpréter et imiter les expressions émotionnelles.

Travailler les émotions, Partie 1: Apprendre à les reconnaître

De façon général, ils ont du mal à partager avec les autres des émotions justes et appropriées. Ils sont maladroits, ce qui peut provoquer le rejet des autres et leur souffrance. Cependant cela ne veut pas dire qu’ils ne ressentent pas d’émotion. Phillipe Pinel habilités sociales. Chapitre XV : Recevoir une critique (ou formuler une demande de changement de comportement) Répondre à ces questions : Comment réagis-tu quand tu reçois une critique ?

Phillipe Pinel habilités sociales

Selon toi, qu'est-ce qu'une critique ? Recevoir une critique "Les gens ont le droit de ne pas être d'accord avec mes agissements.Ils ont le droit de me le dire et c'est à moi à m'expliquer ou à m'ajuster". Recevoir une critique est probablement l'une des habiletés sociales les plus difficiles. Colère : "Il n'a pas le droit de m'attaquer de cette manière; il n'est pas mieux que moi. Les événements déclencheurs d'un comportement difficile - Autisme et TED, stratégies éducatives et scolarisation. Etre-ton-ami-asperger. Sociabilus (version française) Réalisateur : Collectif Producteur : CECOM de l'Hôpital Rivière-des-Prairies, Centre du Florès de la région des Laurentides Numéro du produit : 0028Année : 2007 Sociabilus est un programme d'entraînement aux habiletés sociales présenté sous forme de jeu de société qui s'adresse à tous les jeunes âgés de huit ans et plus.

Sociabilus (version française)

Simple et facile à jouer, Sociabilus est également adapté aux jeunes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme. Habili TED Inventaires_des_habiletes_sociales-3_a_14.pdf. Habili TED Inventaire__des_habiletes_sociales-_14_ans_a_adulte.pdf. Socio-guide. Réalisateur : Martin, R.

Socio-guide

Producteur : CECOM et Clinique spécialisée des troubles envahissants du développement sans déficience intellectuelle de l'Hôpital Rivière-des-Prairies Numéro du produit : 0488 Année : 2003 Socio-guide est un programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement (TED). Les personnes présentant un TED, même lorsque douées sur le plan intellectuel et capables de performances scolaires, se retrouvent isolées des pairs qu'elles côtoient tant leur attitude diffère.

Estime de soi. 362-What-Does-My-Body-Say-%284%29. Tout_le_monde_fait_des_erreurs. Habili TED - Photos du journal. La communication.doc. Bullying%20_fran_ 10502460_298707176965691_751333399542704295_n. 2014-06-16-chartetachemontessoriflandersfamily.png (PNG Image, 1275 × 1650 pixels) - Scaled (60%) Downloads [en] La strategie soda.pdf. Portail Enfance et Familles. Troubles du Spectre de l'Autisme - TSA / Autism Spectrum Disorders - ASD: Stratégies pour répondre aux difficultés sensorielles. Voici quelques informations supplémentaires à propos des difficultés sensorielles.

Troubles du Spectre de l'Autisme - TSA / Autism Spectrum Disorders - ASD: Stratégies pour répondre aux difficultés sensorielles

Avant de lire la suite, je vous suggère de vous reporter au billet Les difficultés sensorielles ainsi qu'à ceux sur les stéréotypies ici et ici, car dans ce billet il sera abordé uniquement les moyens pratiques pour y répondre. Les stratégies sont les suivantes Adapter l'environnement Il s'agit d'atténuer la stimulation sensorielle en cas d'hypersensibilité ou au contraire de l'accentuer en cas d'hyposensibilité.

Quelques exemples, qui sont à mettre en place en fonction des réactions observées : - Au niveau visuel Pour une hyposensibilité, incliner la table de travail ou la surface de lecture, surligner les informations importantes, bien espacer les textes et les consignes pour les mettre en valeur, utiliser des supports visuels pour l'organisation. HS-SEC-28-Bien-r%C3%A9agir-aux-taquineries-SB. Les cercles. Scenarios_sociaux.pdf. Manuel - Estime de soi 2014 - officiel - web.pdf. Les fonctions exécutives au quotidien. Aide à la prise en charge des patients cérébrolésés ou atteints de pathologies neurodégénératives Il s’agit d’un outil pratique, composé de conseils et de fiches de travail, destiné aux orthophonistes, confrontés à la prise en charge des patients présentant un syndrome dysexécutif. Les patients cérébrolésés, suite à un accident vasculaire cérébral ou à un traumatisme crânien, les patients atteints d’une maladie neurodégénérative présentent, à des degrés divers, des troubles des fonctions exécutives.

Dans la vie quotidienne, nous utilisons en permanence les fonctions exécutives lors d’actions non habituelles, imprévues ou complexes : gérer un budget, un emploi du temps, devoir changer d’itinéraire suite à des travaux… Ces événements impliquent de générer une stratégie, un plan d’action, de définir les priorités, de modifier un projet initial, s’il n’est pas réalisable… Malgré tout, nous avons tenté de relever ce défi, dans ce dossier.

Mémorisation : trouver sa stratégie. Dans tous les cas : lire, relire, et réviser plusieurs fois Il faut souvent apprendre plusieurs fois pour mémoriser vraiment Il n'y a pas de secret : pour bien mémoriser, il faut relire et réviser plusieurs fois le même cours et la même leçon. C'est la règle de base indispensable à tous, quelle que soit votre forme d'apprentissage. Vous le savez sans doute déjà : il est conseillé de relire une première fois un cours ou une leçon, le jour ou le soir même. Jeu Cartes Colorées (pour l’entraînement de l’attention et de la flexibilité mentale) Jeu Cartes Colorées (pour l’entraînement de l’attention et de la flexibilité mentale) rsam logopédie, Matériel, Orthophonie attention, cartes, concentration, effet stroop, flexibilité mentale, inhibition, jeu, jeux Présentation Il s’agit d’un jeu de 72 cartes (8 planches) comprenant des noms de couleur, écrits dans différentes couleurs :

LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! Les comportements qui surviennent lorsqu'un être humain est effrayé sont très semblables d'un individu à l'autre et ce, même pour différentes cultures. En effet, si quelque chose nous effraie, disons un bruit strident, notre première réaction est d'arrêter ce que nous étions en train de faire. Presque aussitôt, nous nous tournons généralement vers la source du bruit et tentons d'en évaluer le danger réel. Tout cela se fait très vite, de manière réflexe, et ne nécessite pas l'intervention de la conscience ou de la volonté.

Examtime. Outil de creation et de partage de revisions pour les etudiants. Examtime est une plateforme en ligne qui permet de créer, de partager et de découvrir des ressources éducatives pour les besoins de révision des étudiants. Examtime permet de manière simple et intuitive de créer des mindmaps ou cartes mentales, des flashcards, des quizs ou encore des notes interactives pour ses besoins propres ou pour les partager avec d’autres. Bande dessin? exposant des astuces pour apprendre l'?ole. Les fonctions cognitives de l'enfant et leurs dysfonctionnements. L’INSERM a organisé et mis en ligne en 2013 un séminaire de formation qui explique, pour les parents et les enseignants, le cerveau de l’enfant, ses principales fonctions cognitives, et la manière dont elles peuvent dysfonctionner chez certains enfants “dys”.

Destiné aux associations de parents concernées par les troubles de la cognition chez l’enfant, ce séminaire de formation est organisé à l’initiative de la Mission Inserm Associations. Il a été conçu et animé par Michèle Mazeau, médecin en rééducation, spécialisée en neuropsychologie infantile et Pierre Laporte, psychologue clinicien spécialisé en neuropsychologie, docteur en psychologie.