Thematic. Jean. Moodle. Evaluation. Video-elearning- former à distance. eLearning - entre pedagogie & technologie - between pedagogy & technology. Projet Hy-Sup. Comprendre le phénomène de l’abandon et de la persévérance pour mieux intervenir. Introduction Depuis les quatre dernières décennies, l’abandon et la persévérance aux études postsecondaires font l’objet de nombreuses recherches dans plusieurs pays occidentaux, soit aux États-Unis (Tinto, 1993, 1999 ; Braxton, Milem et Sullivan, 2000 ; Cuseo, 2005), au Royaume-Uni (Bennett, 2003 ; Davies et Elias, 2003) et en Australie (Horstmanshof et Zimitat, 2004).
Pourtant, peu d’études sur le sujet ont été effectuées au Canada. La littérature canadienne à ce sujet demeure en effet émergente et les données sont encore rares. L’abandon des études avant la diplomation entraîne des coûts importants pour la société québécoise. Pour la personne, quitter ses études sans diplôme réduit ses chances de devenir un travailleur qualifié et compétent susceptible de répondre aux défis du marché du travail actuel (Barr-Telford, Cartwright, Prasil et Shimmons, 2003).
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