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Enseigner les lettres

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EDU'bases lettres - Rendre compte de sa lecture autonome d'une œuvre intégrale par la création et le commentaire d'un nuage de mots-clés. Amélioration du français - Accueil. Parcours guidés - Le détecteur de fautes, parcours 1.

Le français au lycée: vers quelles aventures? by Françoise Cahen on Prezi. Amélioration du français - Accueil. Petite Fabrique Personnelle d'Histoires. A la manière de Bruno Gibert : Ma petite fabrique à histoires ou Ma grande marmite à merveilles ...

Petite Fabrique Personnelle d'Histoires

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[Ecriture] Atelier d’écriture au cycle 3. Cet article a pour but de compiler les ateliers d’écriture pour le cycle 3 que je propose aux élèves lors des ateliers hebdomadaires.

[Ecriture] Atelier d’écriture au cycle 3

Le plus souvent possible, ces ateliers d’écriture utilise un album comme point de départ. La lecture offerte est toujours un plaisir et permet d’engager l’écriture de façon rapide, assez instinctive et les élèves sautent les pieds joints dans chaque atelier, sans se poser trop de questions.Voici les différentes activités d’écriture : Activité avec une contrainte féconde, qui permet également d’obliger les élèves à structurer leur texte. Très utile en début d’année pour se rendre compte de la cohérence des textes que sont capables d’écrire nos élèves.

Ce qui ne va pas sur terreEcriture poétique basée sur un déclencheur très fort. On par à la rencontre de tout ce qui est sur terre (hommes, animaux, objet, nature…) pour leur demander ce qui ne va pas sur terre. Créer des livres enrichis : un usage des QRcodes pour aider à mener un questionnement autonome en lecture - Ludovia Magazine. L’intention de cet atelier est de proposer à tout enseignant qui souhaite accompagner un apprenti lecteur de créer simplement des enrichissements de livres papier afin d’améliorer les stratégies de lecture et à d’enrichir l’imaginaire.

Créer des livres enrichis : un usage des QRcodes pour aider à mener un questionnement autonome en lecture - Ludovia Magazine

Les participants seront invités à découvrir des moyens de produire, sans compétence technique particulière, des albums enrichis au moyen de QRCodes (ces codes permettent lorsqu’on les scanne à l’aide d’un Smartphone ou d’une tablette d’accéder de manière instantanée à des contenus numériques associés). Nous échangerons ensuite sur les bases théoriques qui sous-tendent les enrichissements proposés : ceux-ci sont en partie inspirés du travail de Maryse Brumont* sur les diverses stratégies pour conduire les élèves à devenir des lecteurs autonomes. Il s’agira par exemple d’utiliser le questionnement sur les inférences, mais d’autres perspectives pourront être envisagées comme les possibilités de lectures en constellation par exemple. lu : 4782 fois.

Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans. ReadingPhoto Vince Garcia, mars 2010 Coordination Mathias Treffot Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira.

Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans

Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans. Mais tu pourras toujours passer de bons moments avec Robinson ou le Capitaine Nemo ! Atelier de twittérature. AtelierB9 – Jeudi 26 avril de 13h45 à 15h15 Personnes-ressourcesJean-Yves Fréchette, membre fondateur, Institut de twittérature comparée (ITC) Annie Côté, professeure, École secondaire St-Pierre et des Sentiers RésuméLa twittérature provient de la fusion des termes Twitter et littérature pour désigner l’utilisation de la plate-forme Twitter à des fins de création littéraire.

Selon Jean-Yves Fréchette de l’Institut de twittérature comparée, rien ne s’oppose à ce que Twitter devienne un véritable outil de production littéraire malgré la contrainte de 140 caractères qui l’enserre. En l’acceptant comme une nouvelle forme fixe, les twittérateurs déploient de nouvelles stratégies rhétoriques. GuideConcoursTwittérature.pdf. Un concours alliant Oulipo et twittérature. TwittBot – Le twitter collaboratif. Par Sylvain TwittBot offre la possibilité à plusieurs personnes de tweeter sur un seul compte Twitter, avec un rôle défini pour chacun. Twittbot permet de faire en quelque sorte du tweet collaboratif, c’est à dire que plusieurs personnes peuvent tweeter avec un seul et même compte. Il est possible de définir des rôles, pour que chacun puisse à son niveau contribuer à la discussion.

Un tableau de bord permet de tout monitorer, les messages postés et par qui, etc… LIMINAIRE. Une série de douze ateliers d’écriture durant le premier semestre 2011/2012 des étudiants en deuxième année de Sciences Po, ayant pour but de procéder à l’écriture collective d’un récit numérique géolocalisé à partir des images de Google Street View sur Google Documents et sur le blog Le tour du jour en 80 mondes. Google Street View est un révélateur de notre expérience du monde et de notre rapport au temps et en particulier, de la paradoxale tension entre notre indiffère,ce quotidienne aux choses qui nous entoure et notre incessante recherche de connexion et d’interaction. C’est l’occasion de porter sur Google et le monde qu’il dessine, un nécessaire regard critique, une analyse de la représentation du monde que nous proposent Google Maps, Google earth et Google Street View.

Les photographies Œuvres photographiques complètes. Poésie numérique et tablettes tactiles. Françoise Porta, professeure de Français au collège de Sèvres (92), présente son activité « poésie numérique et tablettes tactiles » en classe de sixième.

Poésie numérique et tablettes tactiles

Il s’agit, lors de cette activité, de mettre en place un projet d’écriture qui permette aux élèves d’entrer dans une démarche créative. L’objectif est de « dire, lire, écrire » de la poésie avec l’usage de tablettes tactiles. Les élèves devaient recueillir des informations du milieu urbain afin d’en réaliser une poésie. Ci-dessous les consignes et la démarche permettant aux élèves de concevoir une poésie.

Visite guidée : Astérix et les stéréotypes européens décryptés par le journaliste Alex Taylor - Livres. Visite guidée : Astérix et les stéréotypes européens décryptés par le journaliste Alex Taylor Reportage vidéo | Il n'avait jamais lu Astérix, avant de venir visiter l'expo de la BNF.

Visite guidée : Astérix et les stéréotypes européens décryptés par le journaliste Alex Taylor - Livres

En tant qu'expatrié, que pense-t-il des moqueries sur les Allemands, les Britanniques, les Belges qui émaillent les albums ? Shocking ou sympathique ? Le - Réalisation : Pierrick Allain, Lorraine Rossignol La BNF ouvre ses portes à Astérix, l'un des personnages les plus populaires des français ! iPagination : Ouverture de Classes « d’écriture Numérique » IPagination propose en expérimentation des projets de classes d'ecriture numérique, projets innovants, gratuits, accessibles à toute la francophonie, interactifs et proposés avec un programme clé en main jusqu'au dossier pour le soumettre aux inspections d'académie ou équivalences sans perdre de temps.iPagination.com est un site collaboratif d'auteurs francophones qui a ouvert ses portes en septembre 2011.

Plus de 1000 inscrits répartis dans le monde et une audience croissante en font aujourd'hui un site majeur pour l'accompagnement des auteurs.Dans le cadre de l'année de l'éducation numérique souhaitée par le Ministre de l'Education Nationale, iPagination a imaginé qu'il pourrait apporter sa pierre à l'édifice en proposant en expérimentation des classes d'écriture numérique. Un projet mené en partenariat avec TICE EDUCATION, le premier portail libre de l'éducation numérique.

La dimension éducative : 100 livres au programme du primaire, du collège et du lycée en téléchargement gratuit. Twitter et la littérature. Nous avons ces derniers temps parlé ici des usages de l'outil de réseau social Twitter à des fins pédagogiques et, essentiellement, en vue de l'apprentissage de l'écriture.

Twitter et la littérature

Le blog Francofolies nous rapporte une expérience dans la même veine mais cette fois-ci conduite à l'école Sciences Po de Paris avec des étudiants de première année. Il est question d'une écriture collaborative sur Twitter, sous la forme d'ateliers, intégrée à un scénario pédagogique réel. Le cours dans lequel cette expérience prend forme est intitulé : A l'ère du web, le texte s'émancipe de sa forme (Récit numérique collaboratif). Son plan en version pdf est téléchargeable ici. C'est Pierre Ménard, écrivain et animateur d'ateliers d'écritures qui tient également le blogue Liminaire, qui anime l'atelier.

Pourquoi Twitter ? Le voyage dans l'univers de Jules Verne.