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Lecture CP

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Le mot et l'image. Je vous propose aujourd'hui une activité que j'ai déclinée en plusieurs versions, et qui suit la programmation en étude du code de Papyrus.

Le mot et l'image

Le principe est simple : une liste de mots entièrement décodables, numérotés, et des illustrations. L'enfant devra apparier chaque illustration au mot correspondant. Il y a des intrus dans la liste de mots. Afin que chaque enfant puisse s'investir selon son niveau, j'ai trié cette liste de mots par difficulté croissante. Certaines fiches ont, dans le titre, des petites étoiles : il s'agit de fiches supplémentaires plus difficiles pour les bons lecteurs. Les images sont en noir et blanc, ça permet d'occuper les élèves qui auraient fini plus vite que d'autres. Voilà, je n'en dis pas plus, ah si : n'hésitez pas à me signaler les coquilles ! Comme très souvent, les images proviennent du site Art4Apps Version 1 : fiches individuelles L'enfant copie à côté du dessin le numéro du mot correspondant Version 2 : fiches collectives + minifiches de réponses.

Encodage : mode d'emploi et fiche récapitulative. Après avoir travaillé la chanson de la "limace" (consonne longue "l"), nous commençons les fiches d'encodage sur le cahier du jour.

Encodage : mode d'emploi et fiche récapitulative

Chaque élève a une bandelette de 4 images (avec l'alpha ou les alphas concernés) qui est collée dans la marge du cahier. L'élève écrit le mot correspondant à côté de l'image. Voici la fiche récapitulative des 24 listes d'encodage : Encodage, fiche récapitulative (LaCatalane) Les lettres et les sons en gras et soulignés correspondent aux difficultés notées sur les fiches par le signe "Attention" : Les premières fiches concernent les alphas consonnes (consonnes longues uniquement), puis les alphas rockeurs (consonnes courtes), et enfin les alphas qui jouent ensemble ou font les coquins (sons complexes et invités).

Pour aller directement sur les fiches d'encodage, cliquez sur les liens ci-dessous : - listes 1 à 3 : m, r, v - listes 4 à 6 : s, n, ch - listes 7 à 12 : j, f/ph, z/s, t, p, d - listes 13 à 15 : b, c/qu, g/gu - listes 16 à 19 : ou, on/om, oi, an/am. Lecture CP. Découverts chez lamaitresseaime, je me suis mise aux tableaux d'encodage!

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Il s'agit pour les élèves d'écrire des mots en rapport avec les sons étudiés, ils peuvent s'aider de référents comme les affichages de la classe, le cahier de sons etc. Pour chaque image, il y a 2 cases: une pour la proposition de l'élève et une pour la correction collective. C'est une façon facile de leur faire écrire des mots en réutilisant le son étudié et les sons précédents. J'ai essayé, j'ai aimé, je partage! (les 7 premiers tableaux se trouvent ici, ils sont différents de ceux-ci car en tout début d'année, je ne demande pas aux élèves d'écrire le mot entier, mais seulement la syllabe étudiée...) 8. exercice ecris des mots avec M.pdf 9. exercice ecris des mots avec C.pdf 10. exercice ecris des mots avec S.pdf 11. exercice ecris des mots avec OU (version 2).pdf.

Jeux sur la planète des alphas. Les étoiles Les étoiles permettent d'identifier le niveau de difficulté d'un jeu.

Jeux sur la planète des alphas

Tout est relatif et la notation n'est pas forcément parfaite mais elle permet d'avoir rapidement une idée du degré de difficulté d'un jeu. De manière générale, dans une approche classique, on peut définir les choses comme ceci : une et deux étoiles : Grande section trois et quatre étoiles : CP cinq étoiles : CE1 Là encore il s'agit d'une catégorisation rapide, générale et imparfaite. Exploitations pédagogiques La planète des alphas permet de rentrer dans la lecture en douceur. La méthode est vraiment très complète et n'a cessé d'évoluer. Encodage avec les Alphas.

Affichage alphas.