Ciencias Sociales y Humanas. Educación para el Desarrollo Sostenible | Educación. La Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) permite que cada ser humano adquiera los conocimientos, las competencias, las actitudes y los valores necesarios para forjar un futuro sostenible. Educar para el desarrollo sostenible significa incorporar los temas fundamentales del desarrollo sostenible a la enseñanza y el aprendizaje, por ejemplo, el cambio climático, la reducción del riesgo de desastres, la biodiversidad, la reducción de la pobreza y el consumo sostenible. Asimismo, la EDS exige métodos participativos de enseñanza y aprendizaje que motiven a los alumnos y les doten de autonomía, a fin de cambiar su conducta y facilitar la adopción de medidas en pro del desarrollo sostenible. Por consiguiente, la EDS promueve la adquisición de competencias tales como el pensamiento crítico, la elaboración de hipótesis de cara al futuro y la adopción colectiva de decisiones. La EDS exige cambios de gran calado en los métodos pedagógicos que se aplican actualmente.
Programmes. Republic of Korea Co-Sponsored Fellowships Programme. UNESCO/Republic of Korea Co-Sponsored Fellowships Programme Announcement date: 27 March 2014 Deadline for submission of applications: 26 May 2014 Programme Document: 2014 UNESCO/Republic of Korea Co-Sponsored Fellowships Programme What is it about? In line with the strategy and objectives approved in 37 C/5 for UNESCO’s Fellowship Programme in application of the Memorandum of Understanding signed by UNESCO and the Korea International Cooperation Agency (KOICA) in 2013, the Government of the Republic of Korea is offering twenty five (25) fellowships of no more than two months’ duration. Aimed at enhancing human resources and national capacity-building in least developed countries (LDCs) in Africa and Asia-Pacific, these fellowships will enable candidates to conduct research work or participate in a training course in the Republic of Korea.
The medium of instruction is English. Field of Study Duration: (2 months) From 01 September to 31 October 2014 Qualifications Required A. B. C. D. E. F. G. A. Keizo Obuchi - Japan Young Researchers' Fellowships Programme (UNESCO/Keizo Obuchi Research Fellowships Programme) UNESCO/Japan Young Researchers' Fellowships Programme (UNESCO/Keizo Obuchi Research Fellowships Programme) Announcement date: 17 May 2013 Deadline for submission of applications: 30 August 2013 (Extended until 11 October 2013) What is it about? Reinforcing its belief in “people building the next era”, the Government of Japan offers 20 fellowships per year, for the twelfth consecutive year, to be awarded to deserving candidates from developing countries, especially the least developed countries (LDCs), who are eager to undertake research on one or more of the topics listed below. The aim of the fellowships is to support innovative and imaginative post-graduate research in four areas of development of particular interest to UNESCO.
Objective of the Programme Environment (with particular emphasis on water sciences);Intercultural Dialogue;Information and Communication Technologies; andPeaceful conflict resolution. No other research topics will be considered. Duration of proposed research: • Why? Oportunidades. Www.colmich.edu.mx/files/transparencia/becas_int.pdf. Stream Live Video on Twitter from twitcam- powered by Livestream. Plan de convocatorias. .:: Escuela Nacional de Antropolog a e Historia ::. Anthropology Masters Degree | The New School for Social Research (NSSR)
The Department of Anthropology upholds The New School’s commitment to critical social inquiry. Since its inception in 1971, the department has fostered cutting-edge empirical, historical, and ethnographic scholarship. Long committed to the interdisciplinary breadth necessary for innovative research, the department builds on its close relations with the entire faculty of The New School for Social Research and of the university as a whole. As a leading department for graduate anthropology studies in the United States, we emphasize critical reflection at all levels of inquiry. We are a small, lively group of scholars and students who thrive in a dynamic intellectual environment that fosters inventive scholarship. Our work is characterized by carefully conducted ethnography, innovative research methodologies, and an awareness of the importance of history. Students explore analytic and social issues through ethnographic fieldwork, archival research, and theoretical reflection.
The New School – A New York University | College. India China Institute. The New School for Social Research. La Nueva Escuela. La Nueva Escuela (en inglés The New School) es una universidad en la ciudad de Nueva York situada en el barrio Greenwich Village, en el Bajo Manhattan. Historia[editar] Fundación[editar] "Es la hora del experimento; y Nueva York es el lugar porque es el más grande laboratorio de ciencia social en el mundo y por fuerza propia atrae estudiantes y líderes del trabajo educacional" («This is the hour for the experiment; and New York is the place, because it is the greatest social science laboratory in the world and of its own force attracts scholars and leaders in educational work.») — fueron las palabras del manifiesto fundador de la Nueva Escuela de Investigación Social, en 1919 (en 2005, debido a la ampliación de su ámbito de actividad, el nombre fue sustituido por el de "Nueva Escuela").
Los EE. Universidad en exilio[editar] En 1933, por iniciativa del presidente de La Nueva Escuela Alvin Johnson, se fundó la Universidad en exilio. Subdivisiones de La Escuela[editar] Académicos[editar] Observatorio Latinoamericano (OLA) El Observatorio Latinoamericano(OLA), es una institución creada en 2006 con sede en la New School University en la ciudad de Nueva York, Estados Unidos. El mismo nace como marco de coordinación de dos exitosos programas complementarios existentes en la Universidad, el Observatorio Argentina y el Programa Janey sobre América Latina.
El OLA tiene como objetivo observar los procesos actuales de reforma y cambio en las naciones latinoamericanas, con el fin de crear nuevas oportunidades para las múltiples narrativas y el debate público en la región. También está entre los objetivos del observatorio, la promoción del diálogo entre los Estados Unidos y América Latina, incluyendo la creación de oportunidades para que los líderes de la región puedan expresar sus puntos de vista directamente a una audiencia en los Estados Unidos.
Este Programa se enfoca en el estudio de los cambios en términos políticos que transita la región latinoamericana. El OLA está integrado por: