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Cours en ligne - Moodle

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Création de site web Montpellier – ipt34 – 10 formats d’image numérique. Un format d’image numérique est une représentation informatique de l’image.

Création de site web Montpellier – ipt34 – 10 formats d’image numérique

Il comprend généralement un en-tête qui contient des données sur l’image (Par exemple : taille de l’image en pixels, informations sur la façon dont l’image est codée et fournissant éventuellement des indications sur la manière de la décoder et de la manipuler) suivie des données de l’image. La structuration des données est différente pour chaque format d’image. Il est important, quand c’est possible, de bannir les formats propriétaires et de leur préférer des formats libres de tous droits. Le format influence la qualité de l’image en fonction du poids (en Ko, voire en Mo). Plus il sera élevé selon le format choisi plus la qualité de l’image changera. Quels sont les différents formats d’image sur le web ? Découvrez les principaux formats pour une image : Guide de survie pour enseigner à distance dans un cas de force majeure : créer un cours en ligne en quelques heures. Un peu partout dans le monde, la situation actuelle a amené les institutions d'enseignement supérieur à recourir à l'enseignement à distance en quelques jours.

Guide de survie pour enseigner à distance dans un cas de force majeure : créer un cours en ligne en quelques heures

Dans ce contexte, si vous êtes enseignant·e, vous êtes probablement en train d’expérimenter de nouvelles pratiques. Banques de questions moodle + tests de révisions 3 - C4H10.net. Classmill - Create classes with links, videos, images & files. Screen Recorder Studio. Enregistrer l'écran de son ordinateur en vidéo. Mise à jour le 15 juillet 2019 Movavi Screen Recorder Studio est un excellent logiciel qui tourne sur Mac et sur PC et qui va vous permettre de réaliser des captures de votre écran en vidéo.

Screen Recorder Studio. Enregistrer l'écran de son ordinateur en vidéo

Mieux encore le logiciel de Movavi va ensuite vous permettre d’éditer facilement les vidéos réalisées. Makebadges - the badge design tool for schools - by Makewaves. 5 outils pour réaliser des screencasts gratuits. Article mis à jour le 1 mai 2020 par Fidel Navamuel Comment réaliser des screencasts gratuits à partir de n’importe quel ordinateur ? Voici cinq outils sous forme d’extensions pour votre navigateur Chrome qui permettent de capturer des séquences vidéo de l’écran de votre ordinateur, les fameux “screencasts”. Idéal pour réaliser simplement un tutoriel vidéo, une présentation d’une ressource en ligne ou une pastille vidéo pour la formation à distance ou la classe inversée.

Créer des supports pédagogiques interactifs avec Spiral. Combien de fois avez-vous essayé de réaliser des supports pédagogiques interactifs pour rendre vos séances de cours plus intéressantes sans jamais pouvoir aller au bout de votre démarche ?

Créer des supports pédagogiques interactifs avec Spiral

Trop compliqué ? Trop chronophage ? Pas assez de moyens à disposition ? …Bonne nouvelle ! 11 outils de QCM participatifs en temps réel avec analyse résultats. Le plus rapide : 2Reply Imaginez que vous êtes en réunion, ou en cours avec vos élèves, ou tout simplement avec du public, et soudain vous voulez sonder l’opinion, ou faire voter le public pour une proposition, mais vous n’aviez pas prévu cela dans votre réunion/cours/exposé, etc. Il faut un accès à Internet, fonctionne aussi bien sur PC, que sur tablette et smarphone Le site web (ainsi que les modes d'emploi français et anglais) sont accessibles depuis ou.

Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? - le blog de Solerni – plateforme de MOOCs. Crédit photo @Freepik En pleine transformation numérique, la formation est devenue de plus en plus mobile, distancielle et asynchrone, notamment pour répondre aux nouvelles attentes des entreprises et de leurs salariés.

Classe virtuelle : une solution crédible pour maintenir l’engagement et la motivation des apprenants ? - le blog de Solerni – plateforme de MOOCs

Coûts réduits, plus grande flexibilité, meilleure accessibilité, plus grand éventail de choix… si les avantages du digital learning sont nombreux, certaines problématiques persistent, notamment autour de l’engagement des apprenants et de la complétude des parcours d’apprentissage numérique. Les classes virtuelles constituent une piste intéressante pour y répondre : elles permettent de rompre l’isolement de l’étudiant en créant de « la présence à distance »[1]. Focus sur cette modalité singulière qui se généralise dans les parcours de formation. Qu’est-ce qu’une classe virtuelle ? Nous reviendrons sur ce point un peu plus tard… En premier lieu, nous vous proposons d’aborder l’aspect technique : à quoi ressemble l’interface d’une classe virtuelle ? Pour réviser le DNB - EREA Jean Bart. Il est grand temps de réviser activement le DNBpro pour celles et ceux qui le passent !

Pour réviser le DNB - EREA Jean Bart

Les MOOC : des cours résumés en vidéo agrémentés d’exercices. Tout le programme de 3e en Français, Mathématiques, Histoire, Géographie et Education Civique. Capturecast: filmez votre écran avec ou sans webcam depuis Chrome. Une solution somme toute assez semblable à mediacore capture et qui se révèle tout aussi efficace.

Capturecast: filmez votre écran avec ou sans webcam depuis Chrome

L’extension pour chrome propose donc de filmer tout votre écran en y intégrant votre webcam si vous le souhaitez,ainsi bien entendu que votre micro. Une fois l’extension installée, il suffit de cliquer sur le bouton dédié pour lancer le capture. il vous sera demandé de sélectionner les éléments à activer. Une fois les éléments sélectionnés activés, vous pouvez paramétrer de façon plus précise les différents éléments comme la position de la webcam, le volume du micro ou encore la résolution. Classe de 6ème Dyslexie : un parcours Moodle, différencié et individualisé. Au collège Truffaut (Strasbourg), les 6e dyslexie utilisent des tablettes au quotidien.

Classe de 6ème Dyslexie : un parcours Moodle, différencié et individualisé

Avec Moodle, les profs créent des séances interdisciplinaires et des parcours différenciés. Lors du salon Educatec Educatice, qui s’est tenu à Paris du 9 au 11 mars, la plateforme Demotice a permis à plusieurs enseignants, accompagnés par leurs élèves, de présenter concrètement aux visiteurs leurs usages pédagogiques numériques. Le 10 mars, la classe de 6ème dyslexie du collège François Truffaut de Strasbourg a ainsi pu montrer comment elle fait usage de tablettes au quotidien.

Créer un QCM avec Moodle - Moodle dispose de plusieurs activités permettant de poser des questions aux étudiants : la leçon, le questionnaire, le sondage, le feedback, le test en temps réel et le test.

Créer un QCM avec Moodle -

Chacune a des objectifs différents. Certaines sont dédiées aux enquêtes (feedback, questionnaire), une autre au temps réel, ... Des capsules avec une animation de "main qui dessine" - Padagogie. Ce sont des logiciels accessibles via Internet, et donc en soi facile d’accès.

Des capsules avec une animation de "main qui dessine" - Padagogie

Il n’y a rien à installer, mais uniquement à gérer une inscription avec un identifiant et un mot de passe pour retrouver vos créations. Construire son parcours d'auto-formation pour réaliser une vidéo pédagogique. La formation à distance a longtemps construit son modèle économique autour de barrières à l'entrée solide (coût de la plateforme, techniques de traitement de l'image et du son, serious games édités par des studios d'animation très coûteux...). Et voilà que le numérique rend ces technologies accessibles. Sortis de nulle part, dans des petits bureaux, voire des chambres d'étudiants, des dizaines de nouveaux acteurs s'engagent, avec leur compétence et leur enthousiasme, sans qu'ils aient besoin de s'appuyer sur une quelconque maîtrise technique. Enfin, presque. La maîtrise technique réside dans l'utilisation de la caméra, ou du smartphone, de quelques outils de montage vidéo et du son. Enrichir mon cours avec les outils du Web.

E_enseignement - Elearning - Former au numérique - DANE Nice. Mis à jour le 20/02/16 [samedi 20 février 2016 13:33] Contenu du dossierLes usages de MoodleDécouvrir MoodleAccéder à MoodleSe former à moodleMoodle et les tablettes mobilesScénarios pédagogiques Moodle est une plate-forme web d’apprentissage en ligne qui offre de nombreuses possibilités d’interactions entre enseignants et apprenants . Elle permet le travail individuel et les échanges écrits, sonores, vidéos, entre professeurs et élèves, entre élèves, et entre professeurs. 3 outils en ligne pour créer des vidéos interactives. La vidéo a toujours été un puissant outil pédagogique dans la classe. Web et tice lui ont redonné une nouvelle jeunesse en rendant les vidéos interactives. En permettant à l’apprenant de passer de la posture passive de simple spectateur à celui d’acteur en introduisant une bonne dose d’interactivité. TedEd. Créer des leçons en vidéo.

AMC - Conception et correction automatique de QCM - Accueil. WWW Interactive Multipurpose Server. Annonces : Le serveur wims a été mis à jour le 30/10/2016. Pensez à vider le cache de votre navigateur internet pour profiter au mieux de cette nouvelle version. Si vous avez un problème avec le fonctionnement du serveur, envoyez un mail au gestionnaire du site (voir le lien 'à propos de WIMS' en haut) en essayant de décrire le problème de la façon la plus précise possible.Les séances plénières du colloque WIMS 2016 ont été enregistrées.

A Complete Guide for Teachers on How to Use Socrative - EdTechReview™ (ETR) ViewPure. Les vidéos de Youtube et seulement les vidéos. Article mis à jour le 3 septembre 2020 par Fidel Navamuel. Socrative : utilisez le vote au CDI ! Les boîtiers de vote sont utilisés dans les établissements scolaires depuis plusieurs années, généralement associés aux Tableaux Numériques Interactifs (TNI). Learning apps et Educaplay. Learning apps et Educaplay sont deux services en ligne gratuits qui permettent de créer des exercices interactifs variés (quiz, pendus, mots-mêlés, mots croisés, textes à trous…). Ils permettent d’intégrer différents contenus multimédias en fonction des activités que l’on veut créer. (textes, sons, images, vidéos). Le questionnement et les questionnaires interactifs. Evalbox : un outil pour créer et gérer des QCM en ligne. Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web.

LearningApps - interaktive und multimediale Lernbausteine für Ihren Unterricht. 3 outils en ligne pour créer des leçons en vidéo. Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web. Moodle downloads. Produire un cours en ligne efficace: 10 erreurs... Créer des exercices interactifs avec Edueto. Un article à la con pour « une idée à la con » ! Classe Inversee by Christophe Le Guelvouit on Prezi. Blubbr. Proposer des quizz video a vos eleves. Learning apps et Educaplay. Ruf9HfEgdQEcLq3n4AzrNWscRkY.jpg (JPEG Image, 2048 × 1343 pixels) - Scaled (50%) E-learning : pourquoi nous avons choisi Moodle et Moostic. Stoodle. Un tableau blanc collaboratif pour l’education. Trouvaille : générer un puzzle de couverture "mélangé" Framatube. 100 Tuto Iut en ligne. Site de révision Bac / Brevet. +35 outils Web 2.0 sur 1 même interface (QCM, Vidéos, Sons, Diapos, Prezi, Flashcards, Quizlet, 3D…)

Enrichir mon cours Moodle avec les outils du Web. Faire une BD. Exerciseurs. Pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/IMG/pdf/Utiliser_le_site_learningapps.pdf. Exercices scolaires. Canal Rêve - L'assemblée des homonymes. Créez des cours en ligne. Classrooms. Wordpress pour l'education. Créer QCM sur papier/en ligne interactif et suivi des résultats. Créer chasses au trésor, énigmes, jeu de piste, enquête mystère… sur tablette ou smartphone. Index. Outils de conception de scénarios interactifs. LearningApps.org - interactive and multimedia learning blocks. Générateur de Mots Mêlés. Guidehp6. Tutoriel Hot Potatoes: un créateur d'exercices à réaliser sur l'ordinateur. 100 tutoriels vidéos pour Moodle. Cours: Tous les tutoriaux Moodle pour les enseignants. Cours: Accompagnement aux usages pédagogiques de moodle. Vidéo Youtube : intégrer n'est pas voler.